简介：1．三个乞丐一个好心人在街上走，遇到一个乞丐。这个好心人就把口袋里所有钱的一半加上1元钱给了乞丐；然后继续往前走，走着走着，又遇到了一个乞丐，他就把口袋里的所有钱的一半加上2元钱给了乞丐；

简介：随着我国新课改内容的落实，越来越多的小学数学教师开始意识到培养小学生逻辑思维能力的重要性，逻辑思维能力可以促进学生养成独立思考、独立解决问题的能力，逐渐养成乐于探索、积极研究的学习习惯，良好的逻辑思维能力可以促进小学生的发展。

简介：初中数学有逻辑性强的特点,这也是学生学习的难点所在.在教学中,教师要注重提升学生思维的严谨性,并以此发展学生的逻辑思维.本文结合教学实践,总结了逻辑思维培养的思路.

简介：小学阶段是学生逻辑思维能力形成的关键时期,在小学数学教学中训练学生的逻辑思维能力,具有一定的必要性。微课是一种新颖的教学模式,也是当前小学数学教学常用手法之一。文章结合微课这种教学模式,简述了微课在小学数学教学中的作用,阐述了借助微课,训练小学生数学逻辑思维的策略,以期为广大教育工作者提供借鉴。

简介：摘要在市场经济发展的今天，我国的各种行业处于激烈竞争的状态，对于新闻行业也是如此，比如说新闻稿件的质量，能够决定每一个新闻在市场当中存活和竞争的能力，这就要求新闻行业必须要有能力水平较高的新闻记者，那么在报道当中，如何能够简单而形象的反映真实事件，其主要原因在于记者写作，逻辑思维，因此，必须要提升记者在新闻写作中的逻辑能力，保证其稿件的质量，提高新闻行业的竞争能力，本文分析了新闻记者在写作过程当中构建逻辑思维的重要性，以及所存在的各类问题，提出相关的解决措施。

简介：现阶段的小学数学教学过程中不单单要求培养学生的数学知识学习能力，随着新课程改革的发展，小学数学教学过程中越来越重视对学生综合素质及数学学习素养的培养。小学数学教学过程中，逻辑思维教学属于综合素质中较为重要的组成部分，也是学好数学的有效基础条件之一。逻辑思维的教学培养能提高学生独立思考问题的能力、缜密性及效率，为了分析小学数学教学过程中逻辑思维教学的方式及途径，笔者针对逻辑思维对小学数学教学的影响进行了分析。

简介：过去十年,麻省理工学院大脑和认知科学系实验室一直在研究一个问题——为什么小孩子能从无到有快速地学会很多东西。我们想通过分析儿童的行为,尝试搞清楚人类认知的基本机制。在研究中,我们发现即使是婴儿,也能从少量的、充满干扰的数据中,迅速而准确地得出丰富的理论推断。今天我只举两个例子,一个关于归纳总结,另一个关于因果推断。它们是整个认知科学领域的结晶,我要感谢世界各地的导师、同事和合作者们。

简介：摘要随着科学技术的不断进步，各种信息技术手段在教育领域中得到了广泛的应用。在小学数学教学过程中，微课凭借时间短、内容丰富精练的优势得到了有效的应用，帮助教师有效地实现小学数学教学目标。教师就小学数学中如何应用微课培养学生的逻辑思维进行探讨分析。

简介：摘要本文阐述了微课小学数学逻辑思维训练的方法。主要结合已有的信息技术，显著提升自身班级学生的数学思维能力，再结合自身多年实际数学教学经验，借助微课教学模式显著提升学生数学逻辑思维能力提出自身的看法。

简介：随着新课改革的不断深入，高中语文阅读教学也面临着严峻的挑战，主要表现在新的课程标准对高中语文阅读教学不但要传授学生语文基础知识，还要重视学生逻辑思维能力的培养，也就是说高中语文教学要关注学生的发展，课堂教学要以学生为主体，这样学生就会主动的参与到阅读教学中，认真的思考和分析阅读文本，在思考的过程中逻辑思维能力会得到锻炼，学生的审美能力、情感感知能力和价值观也会得到培养。本篇文章主要对高中语文阅读教学与逻辑思维培育的相关问题进行分析和研究，希望可以对高中语文阅读教学起到参考价值。

简介：

简介：摘要逻辑能力是人们工作和生活当中较为重要的能力，在教学活动中需要得到重点的培养。初中阶段是学生培养各方面能力的重要阶段，所以在初中阶段培养学生的逻辑能力有着重要的意义，在初中教学过程中，数学学科是培养学生逻辑能力的重要学科，大部分数学问题需要学生拥有理性思维和较强的逻辑能力，因此借助数学学科对学生进行逻辑能力的培养有着来两方面的作用，首先可以提高学生的数学综合能力，其次锻炼学生的逻辑能力，培养学生的逻辑思维能力。

简介：摘要我国教育水平已经有了极为显著的提升，社会各界也逐渐开始注重教育工作的开展。小学生们是国家发展的根源，其发展会直接影响到我国未来经济的发展动向，所以，我国相关的教育人员必须要注重改革并创新其原本的教学模式，使用新型的教学理念不断的培养并强化学生们自身的能力，增加学生们各类知识的储备量。本文主要就逻辑思维方法在小学数学教学中的应用进行探究，对逻辑思维教学方式进行更为细致的划分，找出其教学模式应用的要点，制定出一份高效且科学的教学方案，大力提升其数学教学课堂的效率以及质量，完善学生们的身心发展。

简介：摘要任何一种教学观的提出，其根本目的都是为了提升学生的学习效率。‘在小学数学教学中发挥逻辑思维的作用’也是如此。因此，小学数学教师要注重逻辑思维在教学中的运用，以促使学生能够有一个更好的能力培养平台。

简介：数学阅读是构建数学知识体系的重要方法.教师引导学生阅读趣味数学、数学史、数学课外读物、数学题,教会学生阅读的方法,让学生通过阅读拓展数学视野、回归数学学习本真,让数学知识系统化,帮助学生重构数学知识体系,提高学生的能力与素养,提升学生的逻辑思维能力.

简介：

简介：摘要在市场经济发展的今天，我国的各种行业处于激烈竞争的状态，对于新闻行业也是如此，比如说新闻稿件的质量，能够决定每一个新闻在市场当中存活和竞争的能力，这就要求新闻行业必须要有能力水平较高的新闻记者，那么在报道当中，如何能够简单而形象的反映真实事件，其主要原因在于记者写作，逻辑思维，因此，必须要提升记者在新闻写作中的逻辑能力，保证其稿件的质量，提高新闻行业的竞争能力，本文分析了新闻记者在写作过程当中构建逻辑思维的重要性，以及所存在的各类问题，提出相关的解决措施。

简介：摘要随着素质教育的不断深入，学生综合能力的培养成为学科教育的主要任务，逻辑思维能力作为综合能力的一部分，对学生的全面发展有着不可替代的作用，因此初中数学教师应充分意识到学生逻辑思维的重要性，通过培养学生的观察、分析、推理及归纳等数学思维达到逻辑思维能力培养的目的。

简介：摘要高年段小学数学是提升思维能力、培养数学素养、夯实数学基础的关键时期，这一时期的有效教学活动为初中阶段更深层次的数学教育衔接做好准备。因此在小学数学高年级课堂上，教师要注重培养学生的知识基础与逻辑思维，保障学生的学习效率与考试成绩，体现教学有效性。本文以小学高年段教学内容为实际案例，探讨如何在数学课堂上培养学生的逻辑思维。

简介：摘要小学数学的学习是初级逻辑思维培养的关键时期，本文的撰写主要针对小学教师在教授数学课程的过程中如何通过各类途径和方法使学生具有一定的逻辑思维能力，并且通过学习逻辑思维得到的方法来思考问题，使学生主动参与到学习当中，更全面地理解数学学习的精髓。