简介：

简介：在化学变化中有各种各样的守恒，如质量守恒、元素守恒、电子守恒、电荷守恒、物料守恒等等．利用“守恒”定律解题，不用考虑过程细节和途径变化，只考虑反应体系中某些组分相互作用前后某些化学量的始态和终态，从而达到速解、巧解化学试题的目的．

简介：摘要目的本文主要探讨优质护理服务在临床运用方面的问题。首先，从介绍优质护理的概念入手，介绍了这一模式的目标；其次，从临床运用的角度，指出了目前优质护理服务中存在的一些现实问题；最后，重点就如何推进临床优质护理服务提出了可行的对策与建议。期待本文的研究能够为优质护理在临床中的运用提供一定的理论指导。

简介：摘要内科胸腔镜作为一种侵入性的操作技术，对于无创诊断模式未能确诊的胸腔积液患者进行诊治，内科胸腔镜手术能够在直视环境直接观察患者的胸膜腔的变化，还能够对胸膜壁层以及脏层进行活检。内科胸腔镜的技术对于诊断肺和胸膜疾病有着非常良好的效果，临床意义非常重要。本文就内科胸腔镜手术临床运用问题进行了一定的分析和探讨。

简介：

简介：摘要数学问题情境是学生掌握知识、形成能力、培养创新意识、发展心理品质的重要源泉。本文论述了数学教学中创设问题情境运用的几个方面。

简介：摘要灵活运用不同学科的知识，巧妙地解决生物问题。

简介：问题串教学法是指教师为实现一定的教学目标,根据学生已有的知识或经验,以＂问题＂为线索,将教材知识设计成层次分明、具有系统性和递进性的一连串问题,与学生展开不同角度、不同深度的互动对话,引领学生主动探究,促进学生思维向高层次发展的一种教学法。利用问题串教学法开展教学活动,不仅有利于学生主动参与、发现问题、解决问题。而且可以突破重点,化解难点,进而提高课堂教学的效率。因此,教师在教学过程中要紧紧围绕教学目标,

简介：摘要

简介：为了增强课堂教学的针对性,提高课堂教学的实效性,不少品德课老师都会布置一些与课堂教学有关的课前专题性作业,让学生事先去完成。但在实际的课堂教学运用中,效果不是十分理想。我们应通过对品德学科课前专题性作业运用中存在问题的分析,提出相应的对策,从而提高品德学科教学质量。

简介：当今社会，多媒体技术与课程的整合已成为教师们谈论的热门话题。多媒体辅助教学将文字、图形、动画、声音、色彩等巧妙结合起来，使传统教学中许多抽象、不易突破的教学重点、难点变得具体、生动、形象、直观，易激发学生的学习兴趣，让学生爱学、乐学，减轻学生学业负担，从而提高教学质量和效率。我在数学教学活动中，在运用多媒体培养学生解决问题能力方面做了以下尝试。

简介：已知两个变量x，y的线性约束条件，求z=f（x，y）的范围属于线性规划基本模型。但是在高考（或模拟考试）中，常会遇到一类与线性规划似乎不相关的求最值（范围）的问题。其实，只要作深入分析，不难发现均能化归为线性规划问题去求解，这就是人们常说的隐性线性规划问题。

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简介：在数学教学中，如何使学生“领悟”出数学知识源于生活，又服务于生活，能用数学眼光去观察生活实际，培养解决实际问题的能力，应成为每位数学教师重视的问题。新编数学教材从概念的形成、方法的归纳、知识的运用等方面已为这方面的教学创造了很好的条件。但如何运用这些条件，创造性地发挥教师的主观能动性，使数学教学更贴近生活实际，培养学生解决实际问题的能力，是要我们不断实践和探索的。下面就谈这方面的体会。

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简介：问题是现象和内容的集中体现，是人类认识和改造自然的有效载体。“问题性教学”作为数学教学的重要手段之一，能够激发学生研究、探索问题，获取成功喜悦，实现学习能力和品质提升。英国科学家波普尔曾指出：“科学的第一个特征就是始于问题一实践及理论的问题，科学和知识的增长永远始于问题，终于问题——越来越深化的问题，越来越能启发新问题的问题。”近年来，

简介：摘要高中化学新课标教学应根据课堂教学的要求，充分发挥学生的主体性，形成良性互动，关注情感交流。掌握知识不是学习生活的全部，要学会学习，体验生活。有效的课堂教学是指教师遵循教学活动规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。课堂教学活动的有效性正是在教学效果中体现出来的，教师和学生共同活动引起学生身心素质变化，使之符合预定的目的。

简介：摘要“问题教学法”的核心是以学生为本，以学生的发展为教学出发点，把学习的主动权交给学生，让学生通过自我发现去激发其智慧的潜能，培养其强有力的内在学习动机，即把作为人的本质的创造精神引发出来。

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