简介:目的:探讨过渡期护理模式(TCM)对慢性阻塞性肺病(COPD)合并Ⅱ型呼吸衰竭行居家无创正压通气患者肺通气功能、症状改善、生活质量、呼吸机管理等方面的影响。方法选择63例COPD合并Ⅱ型呼吸衰竭需要行居家无创正压通气的患者,分为试验组30例和对照组33例,试验组给予定时电话随访指导、定时家庭访视干预和随时咨询服务的过渡期护理.对照组仅提供出院后电话随访1次和随时咨询服务,总护理时间为6个月。比较两组的肺通气功能、动脉血气分析、生活质量状况、呼吸机管理等指标。结果试验组在肺通气功能、动脉血氧分压、动脉血二氧化碳分压、生活质量、呼吸机管理等方面优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。结论运用过渡期护理模式为居家无创正压通气的患者提供过渡期护理服务,可维持患者肺功能的稳定、增加患者的舒适度、提高患者的生活质量、降低再住院率。
简介:针对STCW公约马尼拉修正案履约过渡期船员教育和培训工作,从中国海事局下发的"关于印发《STCW公约马尼拉修正案过渡规定实施办法》的通知"等对航海培训机构的要求和影响进行分析,提出履约过渡期的应对策略。
简介:摘要中学语文教师一致反映,刚进入中学的小学学生短时间难以融入中学作文教学,而且没有做到读写渗透,读写结合,因此说小学语文教师在教学中应积极培养学生阅读和写作的能力,进而提升孩子的综合能力,这是小学语文读写结合向中学语文读写结合成功过渡的基础,更是小学语文教师教学的重要环节。
简介:摘要高中英语教学的初始阶段,学生由初中刚升入高一,总会遇到来自知识难度、教师教法等等各方面的种种突变,使学生感到不知所措。此时,教师应该帮助、引导学生走出初高衔接阶段的过渡教学。
简介:九年义务教育三年制初中物理课程是让学生学到初步的物理知识,培养科学探究精神,获取观察、实验的初步技能,逐步发展自己的能力和形成科学的世界观,而职业学校高中阶段物理课程则属于高层次的基础教育,要求学生在职业高中物理课程中较系统地学习物理基础知识,并受到基本技能的训练,受到科学方法和科学思维的训练,受到科学态度和科学作风的熏陶,提高科学文化程度,继续学习科学技术。然而,目前的教学中,不难发现,职业高中物理课程的要求较之初中明显提高,学生学习成绩的优劣分化在初中阶段已出现端倪,以致直接影响职业高中物理的教学质量,如何改变这一被动的局面呢?实践证明,加强职业高中物理的过渡教学工作,是缩小优劣分化,减小中下生大面积的形成,达到学生物理基础素质普遍提高的有效途径......