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  • 简介:摘要:医患交流是整个医疗过程中的一个重要环节,加强医患交流可以增加患者对医务人员及院方的信任,增加医者与患者之间的信息交流和相互理解,增强患者战胜疾病的信心,取得患者最大限度的密切配合,从而 使很多医疗纠纷得以化解或使医疗纠纷消灭在萌芽状态。

  • 标签: 心身医学 医患信任 有效沟通 沟通艺术
  • 简介:摘要:目的:应用精细护理模式,分析其在肿瘤内科护理管理中的效果。方法:选取我院肿瘤内科患者200例进行数据统计,将患者的资料划分为两个组别,其中一组进行对照,另外一组进行观察,两组均在肿瘤内科展开护理活动,常规护理形式与精细护理形式对比,结合肿瘤常见并发症(代谢并发症、免疫异常、反应性焦虑征、疼痛综合征)几率,对比两组护理的评分(心理护理、健康教育、操作技能、护患沟通)。结果:观察组患者的肿瘤常见并发症较低,观察组各项护理的能力评分均较高,两组对比分析具有显著性差异(P

  • 标签: 精细护理模式 肿瘤内科 护理管理 应用
  • 简介:【摘要】目的:本篇文章主要在于研究基于ERAS理念下的日间手术镇痛模式的效果。方法:本文选取2019年1月至2021年1月的100例患者,经过患者同意后将其分为两组,对照组和观察组,每组各50例,

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  • 简介:【摘要】 目的:分析高血压社区健康教育干预模式的实施与应用效果。方法:选择20例高血压患者开展研究,患者在2021年1月前未实施社区健康教育,在2021年1月后实施社区健康教育,对比实施前后患者的自我管理能力、血压控制达标率。结果:实施后,患者的按时用药、科学饮食、合理运动、定期检测血压、定期复查等自我管理能力显著高于实施前,比较P

  • 标签: 高血压 社区随访管理 健康教育 血压控制效果
  • 简介:【摘要】目的:探讨教育护士培养模式在基层医院的应用效果。方法:2022年1月-2022年12月期间,纳入80例基层医院护士,结合培养方案差异进行分组,以常规培养模式为对照组,教育护士培养模式纳入观察组。比较两组理论和技能掌握评分、各项护理质量评分。结果:观察组上述各项指标均比对照组好,P<0.05。结论:教育护士培养模式在基层医院的应用效果确切。

  • 标签: 教育护士培养模式 基层医院 应用效果
  • 简介:摘要:目的 研究PBL教学模式在肿瘤内科护理教学查房中的应用效果。方法 本次选择2020年7月-2021年7月来我院肿瘤内科进行实习的80名医学生作为研究样本,对所有实习生进行随机分组后,各组均40名。对照组实施常规教学查房,观察组则实施PBL教学模式进行教学查房。统计并观察两组教学模式应用效果。结果 观察组实习生各方面情况均优于对照组,组间存在明显差异,具有统计学意义(P<0.05)。结论 在肿瘤内科护理教学查房中选择PBL教学模式,显著提高教学效果,增强实习生综合素质,因而具有临床应用价值。

  • 标签: PBL教学模式 教学查房 肿瘤内科 应用
  • 简介:【摘要】目的:讨论乳腺肿瘤术后护理运用个性化护理模式的效果。方法:针对100名患有乳腺肿瘤的病人进行研究。根据随机法将病人分到对照组和研究组,每个组分别有50名病人。其中对照组实施常规护理,研究组实施个性化护理。对比研究组和对照组的不良情绪评分、生活质量评分和并发症出现率。结果:研究组不良情绪评分低于对照组、生活质量高于对照组,差异具有统计学意义(P

  • 标签: 乳腺肿瘤 术后护理 生活质量 并发症
  • 简介:摘要:目的:分析卵巢囊肿病人术后实施认知护理模式的效果。方法:随机抽选2022年8月—2023年8月期间在医院接受手术治疗的78例卵巢囊肿患者作为研究对象,按照奇偶数原则分为参考组(n=39)和试验组(n=39)。参考组采取常规护理,试验组采取认知护理,之后比较两组患者在自我效能和并发症发生率方面的差异。结果:试验组患者自我效能高于参考组(P<0.05);试验组患者并发症发生率低于参考组(P<0.05)。结论:在卵巢囊肿患者术后实施认知护理干预,有助于增强其自我效能,降低伤口感染等并发症的发生风险,值得临床推广。

  • 标签: 卵巢囊肿 术后 认知护理 自我效能
  • 简介:【摘要】目的:为了有效控制老年高血压患者临床症状,探究采用健康教育模式对于提高护理质量的重要意义。方法:从我院收治的老年高血压患者中选取80例参与实验研究,收治时间为2023年1月-2023年12月,分为两组各40例,分别采取常规护理措施和肠胃护理措施辅之以健康教育,比较两组患者的血压控制情况、治疗依从性和健康知识掌握程度的差异。结果:干预后,观察组患者的舒张压(79.36±5.14)、收缩压为(124.35±4.92)明显低于对照组的(83.61±4.53)和(128.26±5.73);观察组患者的合理饮食、遵医用药、规律运动、血压监测、定期复查例数均告与对照组相关例数;观察组患者中有38例表示对健康知识已掌握,对照组中有31例表示掌握健康知识,P<0.05,有统计学意义。结论:对老年高血压患者采取常规护理措施之余进行健康教育能够促进血压的有效控制,促进患者调整健康饮食习惯,加强体育锻炼,提高自身身体素质,根据医嘱定期复查,促进身体康复。

  • 标签: 老年高血压 健康教育 健康知识掌握率
  • 简介:【摘要】目的 分析无痛分娩产妇实施优质护理服务模式的应用效果。方法 本次研究对象为本院78例无痛分娩产妇,收治时间2020年10月-2021年10月,随机将其均分为对照组39例,行常规护理,实验组39例,行优质护理,比较两组护理效果。结果 实验组的产程时间和不良妊娠结局发生率均明显低于对照组(P<0.05)。 结论 给予无痛分娩产妇优质护理能够有效缩短产程时间,预防不良妊娠结局发生,具有推广价值。

  • 标签: 无痛分娩 优质护理 妊娠结局
  • 简介:【摘要】:受医疗资源有限,医疗需求不断提升。信息化创新建设正响应现代医疗服务,在原有基层中医药服务模式之上,结合服务水平,建设多项创新之举,如开发应用信息系统,完善医患沟通,确保医疗管理及服务质量得到提升;同时,大力发展信息化中医药服务,提高患者就医满意度外,对社区医生诊疗水平也有所上升,兼具良好经济效益及社会效益。

  • 标签: 信息化 基层中医药 创新服务
  • 简介:摘要:人事档案管理工作在疾控中心发挥着很重要的作用,能够顺利开展与否影响着管理工作的效率与实际状态,也会直接影响疾控部门的工作能否正常开展。在社会的不断发展中,人们生活方式也在发生着不断的变化,由于环境与气候的变化,还有一些病毒的肆意横行,造成社会出现很多的疾病和传染病。各种突发状况对于医疗管理能力提出了更高的要求,当然,疾控中心的人事档案管理也需要进一步加强管理。本文重点讨论疾控中心的人事档案管理现存的一些问题,以及一些创新的管理模式

  • 标签: 疾控中心 人事档案 管理 创新
  • 简介:摘要:在中医教学中应用PBL-案例式教学模式,能够直接打破知识壁垒,形成全新的教学格局,加深学生们对于中医知识的理解和记忆,使其建立完整的知识体系,以更强的学习能力,开始新一轮的学习之旅。PBL-案例式教学模式的应用价值高,且教学优势大,整体优化中医教学的质量效果后,教学低效化问题得到解决,可以最快的速度培养出大批高素质人才,不断向医院输送新生力量,更好地服务人民群众,得以促进现代医疗卫生事业的可持续发展。

  • 标签: PBL-案例式教学模式 中医教学 应用分析
  • 简介:【摘要】目的:为了有效提高骨科护理效果,探究采用PDCA循环管理模式的临床价值。方法:从我院护理的骨科患者中选取70例参与实验研究,患者入院时间为2023年6月-2023年12月,随机分为对照组和观察组,分别采取常规护理方式和PCCA循环管理模式,比较两组患者的临床恢复效果,护理满意度以及不良事件发生率的差异。结果:观察组患者的HAMD评分为(10.16±1.08),ADL评分为(92.34±1.52)明显优于对照组的(13.69±1.15),(86.47±1.39);在护理满意度方面,观察组患者中33例患者表示对护理满意,而对照组则有27例患者表示满意,观察组满意度更高;观察组患者的不良事件发生率(1/35)明显低于对照组(6/35),p<0.05,有统计学意义。结论:采用PDCA喜欢管理模式能够有效提高患者的护理效果,减轻疼痛感,提高患者满意度,减少跌倒,感染等不良事件的发生,安全系数更高,值得临床推广使用。

  • 标签: 骨科护理 PDCA循环管理模式 恢复效果