简介:转化是小学生学习数学和解决问题时常用的策略。所谓转化,就是把需要解决的问题进行适当的改变或加工,将其归结为能够解决或者易于解决的问题。初步理解并掌握这一策略,既需要引导学生了解策略应用的基本过程和主要特点,感受策略应用的意义和价值,也需要提供不同现实情境和知识背景的问题,让学生在分析和解决问题的过程中不断积累针对具体问题的转化经验,逐步深化对转化策略的理解,提高合理灵活地进行转化的能
简介:摘要本文根据“教育要面向全体学生”的要求,解决潜力“学困生”能正确地认识自己、客观评价自己,在沟通中懂得正确解说;学会倾诉与倾听,在沟通中获得老师的引导与关爱;增加自信心,对学习充满兴趣,呈现出积极向上的学习态度。
简介:1971年《蒙特利尔公约》要求各国将传送虚假民航情报罪规定为国内法中的犯罪并予以严惩。公约设置此罪的目的是为了保护航空器飞行安全,因为虚假民航情报可以“使载有大批旅客的飞机变更其原定航线,或者迫使其在非预定地点降落,构成对飞机安全的灾难”。随着航空运输业的发展和网络电子信息技术在航空运输领域的广泛应用,此类行为所涉虚假民航情报的范围也发生着变化,不仅包括航空器遇险的假情报,还包括直接危害航空器飞行安全的虚假服务情报。考察域外不同国家和地区对传送虚假民航情报罪的转化立法,建议我国刑法在保留编造、故意传播虚假恐怖信息罪的同时,在危害公共安全罪章中增设故意传送虚假交通信息罪的危险犯和实害犯,并设置传送虚假交通信息行为的过失犯罪,形成保护交通运输安全的严密刑事法网,实现对传送虚假民航情报罪的全面转化。
简介:美国商务部《知识产权与美国经济:产业聚焦》报告显示,2010年我国知识产权密集型产业对GDP贡献率不足27%,而美国、欧盟均已接近40%。然而在谈到中国专利成果的转化问题时,大多数学者都似乎达成共识认为中国专利成果的转化率低。笔者在涉及这个问题的时候,对转化率的定义问题觉之重要。大体可以分为广义与狭义。大多数学者都是在广义的角度去谈论转化率,但是对其内涵却不同的理解,而对内涵的不同理解也就涉及到了狭义的转化率的范畴。对专利转化率定义的界定目的是在一个基本的共识之下来探讨专利转化率问题。避免不同定义之下没有基本的共识框架之下探讨,各持己见无法交流,以解决实际的问题。
简介:摘要近年来,随着国民经济与科学技术不断发展,人们越来越重视对小学英语学困生的教育。在小学课堂中开设英语课程,不但能够提高学生学习英语的兴趣,还能够保证教学质量。因此,本文主要研究了小学英语学困生的预防与转化方法,希望能给相关工作人员提供一定的参考和帮助。
简介:摘要本文从有关天津高校教育国际化成果转化的基础理论着手,深入分析天津高校教育国际化成果转化的现状与问题的所在,并通过对制约天津高校教育国际化成果转化主要原因的研究,尝试探索各种有利于教育国际化成果转化的对策,以更好地促进天津高校教育国际化成果的转化,提对教育国际化发展的贡献。
简介:摘要“学困生”依然是当今小学教育中客观存在的群体,这些孩子由于学习动机不足、学习能力薄弱、对学习缺乏兴趣和信心,从而使得他们的学业成绩明显低于一般水平的学生。如能在这些孩子刚开始感觉“学习困难”时就对其有所干预和指导,则对他们成长的意义更大。本文分别从提升自我效能感、提高学习能力和增强学习自信三个方面对“学困生”进行心理激励,促使其顺利转化。
简介:摘要面向全体学生,特别是传统意义上的学困生,在教师充分尊重和信任学生个体的前提下,因材施教,因势利导,注重个别化教育,更多的是通过课外一对一的教育教学活动,使学生学会做人,学会求知,以期待学生素质的全面提高与身心的健康发展。
简介:摘要教育的力量是伟大的,转化后进生是一门艰辛的育人艺术。笔者结合自己多年的教育教学经验,从“循循善诱”、“对症下药”、“集体的力量”三方面着手转化后进生而收到了较好的效果。