简介：【摘要】要培养学生的学习兴趣，借助广州国际车展的平台，教师开展体验式教学活动，促进汽车运用与维修技术专业的学生在学习中的主动性和积极性，教师创设活动体验情境、现场指导学生实践，增加学生对汽车文化的了解和汽车营销能力的提高，从而提升教学质量。

简介：实践性教学在食品生物技术专业的职业教育中一直占有相当重要的地位。从食品生物技术专业需掌握的基础技能和专业技能入手，分析了提升学习能力、方法能力的方法和途径，指出了目前实践性教学中的不足。

简介：虹桥中心小学地处闵行区城乡结合部的虹桥虬镇。自1983年以来,我们坚持18年进行了小学生体验式学习的实践研究,收到了较明显的效果。小学生体验式学习的探索,是基于培养小学生实践能力、改变小学生的学习方式,帮助他们从小在社会生活实践中通过自主体验获得直接经验,从而积累更广泛的综合性知识。这一教育理念旨在带动学校整体发展,改革小学教育的办学模式,形成以小学生体验式学习的实践研究为重点的虹桥中心小学办学特色。

简介：

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简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》为幼儿园教育提出的要求是：“应充分尊重幼儿的经验与体验，尊重幼儿身心发展的规律与学习特点，以游戏为基本活动，引导幼儿在与环境的相互作用中得到自身的发展。”由此可见在幼儿园中开展幼儿体验式探究学习的必要性。本文对幼儿体验式探究学习的实践展开了探讨，以期为广大幼儿教育工作者提供参考。

简介：摘要怎样上好学生技能实践课，已不单单是“上好课”的问题，更深层的理解，它的质量决定着职高生的就业去向问题，甚至影响着他一生的命运。

简介：摘要:数学是思维的学科,小学生的抽象思维能力还有待发展,传统的教学模式使不少学生对数学学科望而生畏,影响学生的学习状态。体验式学习可以充分发挥学生的主观能动性,与学生形象思维强的特点相契合,有助于培养学生良好的学习习惯与学习能力。本文结合小学数学体验式学习的实践经验,详细分析体验式学习的应用流程和有效策略,依靠体验式学习打造高效课堂,促进学生数学核心素养的发展。

简介：摘要：小学英语老师教学能力的提升离不开中国教育事业的不断进步，在目前的新课程改革的环境下，针对小学老师的教学实践进行反思、更新教育理念，提升教学的技能与质量等方面，进行了严格的要求，为小学老师提高参与的有效性，各方面提高专业素养提供了主要的依据。

简介：【摘要】助产士的专业技能水平关系到产妇的分娩安全、母婴的恢复与成长、以及医院的妇产服务质量。因此，重视产房助产士专业技能提升是保持医院妇产科竞争力的核心。本文梳理了助产士工作中的一些常见问题，并针对这些问题，结合本院的实际管理经验提出了一系列改进意见，如完善规章制度、建立助产士技能培训计划以及常态化的监督和考核等，以供参考。

简介：摘要：幼儿园的教育阶段是学生发展的关键时期，是让学生奠定基础知识的阶段，在这个阶段中，从幼儿园的体验式教学中锻炼思维能力与培养习惯对于学生来说是十分有利的。因受到新课程改革的影响，现代幼儿园教师的教学目标不仅仅是为了让幼儿学习知识，而是在帮助幼儿学习的同时不断采用体验式的教学，让学生在体验中学习，在学习中实践，让幼儿在体验中掌握相关的知识，从生活中感受美好的事物，促进幼儿从小养成爱好自然、自信的品质。本文通过简要的分析幼儿教师在体验中学习，学习中实践的体验式教学来充分锻炼幼儿的实践能力的重要性，指出幼儿园的教师应如何进行体验式教学的对策，以达到促进幼儿学习，帮助幼儿从体验与实践中学习，帮助幼儿教师思考从幼儿园的体验式教学。

简介：体验与实践是紧紧相连的，体验一般可以看成亲身经历、形成经验的过程。体验学习是指学习者作为学习主体在学习中体验，在体验中感悟的实践过程。它强调知识与学习主体的互动联系，注重学习者的深入参与，突出人与人、学生与教材双向交流沟通，不强求划一认识而尊重个体差异，个体收获。强调自我的感悟与发现，是一种人本化的学习方式。体验式学习的主要策略有以下几种。

简介：

简介：基于体验式学习的内涵,结合体育学习的特性,初步定义体育体验式学习的概念,运用二维象限分析法建立坐标系界定体育体验式学习四个类型。

简介：摘要：《义务教育语文课程标准（2011年版）》中明确地提出了：“语文教学要引领学生深入钻研文本，通过主动积极的情感思维活动，帮助学生加深阅读理解体验，促使学生获得情感熏陶和思维启迪。”在此文件精神引领下，体验式教学被广泛地应用于小学语文教学中，并为语文阅读教学变革注入了活力，为学生的阅读发展提供了极大的保障。

简介：摘要体验式学习的模式有四个基本步骤一是具体体验，二是观察、反思，三是抽象的概念化，四是主动检验。实施体验式学习模式时，应重点把握经验构筑和学习反思两个核心环节。运用体验式学习模式应把握三种基本形态认知体验式学习、情感体验式学习和行动体验式学习

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简介：摘要：本文旨在探讨小学数学体验式学习的实践与研究。通过深入分析体验式学习的理论基础和实践方法，结合小学数学教育的特点，提出了一系列有效的体验式学习策略。研究结果表明，体验式学习能够显著提高小学生的数学学习兴趣和成绩，同时也有助于培养学生的创新思维和实践能力。

简介：摘要： 大兴安岭技师学院根据大兴安岭林区的主要任务，切实提高森林防火、森林资源管护、营林造林三个方面的专业能力，培养“落地型”技术工人，为林区社会经济发展服务。本文作者就大兴安岭林区这三个主要任务的重要性、存在的问题及学院根据社会需要开设专业、提升专业人员技能展开论述。

简介：摘要：近年来，随着经济社会的发展，基层档案管理工作的重要性日益显现，基层档案工作者作为档案管理工作的亲身实践者，如何更好地提升自身的专业技能，更好地为档案管理工作服务，成为值得我们深思的一个问题。本文主要探讨基层档案工作者专业技能提升存在的困难和途径，供参考。