简介:【摘要】课堂调控能力强的教师,课堂上学生的专注度、参与度特别高,直接影响课堂教学效果。可见,提高课堂调控能力,钻研课堂调控的方法、策略很有必要。本文就课堂调控方法、手段方面,进行了分类研究,提出了多样化且富有特色的课堂调控策略。
简介:摘要有效教学的特征是学生的实质性参与,主动建构,积极探究,多向互动,积极体验,自我反思。由此可见,有效教学在很大程度上取决于教师科学合理的引导和学生的自主学习、素养发展。这就需要教师合理组合教材内容,选择有效的教学方法,促进学生主动参与、自主探索、合作交流,全面实现课堂教学的有效性。针对小学语文课堂教学中的有效教学,本文提出了教学设计、教学管理、教学方法、教学评价诸方面的调控策略,不仅能提高教师的教学效果,而且也能让学生在课堂中体验学习活动充满探索和创造的乐趣。
简介:〔摘要〕高效历史课堂,既是学生不断生成问题、不断迸发智慧火花的舞台,也是教师不断调控引导的舞台。这里根据自己的教学体验,就调控与生成的策略谈谈自己的粗浅看法。