简介：[摘要]随着课程改革的深入，有效与高效的课堂是教师追崇的境界。在语文课堂中的点评，怎样兴情绪高涨之“风”，作思维活跃之“浪”，从而有效地提高课堂教学质量呢？一忌含糊应对，重真情激励；二忌空泛单调，求准确入微；三忌言过其实，倡实事求是；四忌褒贬错位，要明辨是非。[关键词]课堂点评激励准确在课程改革的今天，有效与高效的课堂是教师追崇的境界。在语文课堂中的点评，怎样兴情绪高涨之“风”，作思维活跃之“浪”，从而有效地提高课堂教学质量呢……

简介：

简介：一、内容简介综合实践活动课是一门生成性很强的课，因此，“菊花研究”只是预设的一个话题，老师引导学生围绕这个话题进行发散思维，生成若干子课题，然后根据自己的兴趣爱好自主选择活动主题、成立兴趣小组，自主制定活动方案。

简介：(本课选自人教版四年制化学教科书第一册.)新课讲授:师:通过这一段时间的学习,同学们对化学已经有了初步的认识,本节课我们将进入物质的微观世界,共同学习保持物质性质的微观粒子--分子.(板书课题.)

简介：

简介：在课堂教学中，教师要实施及时、适度、多样的评价，使科学课堂活起来，从而提高课堂教学有效性，促进学生的和谐发展。

简介：教学分析《电铃响丁当》是四年级《磁铁的性质》一课的延伸。根据学生实际，我们把《电铃响丁当》分为两课时：第一课时着重指导学生认识电磁铁的构造和性质；第二课时着重指导学生探究电磁铁磁力大小与什么因素有关及了解电磁铁在生活和生产实际中的应用。本课为第二课时。

简介：最近，笔者参与了浙江省象山县教育局教科研中心举办的初中数学“过程教育”研修活动，周孝辉老师执教的浙教版《数学》九年级下册第一章第1节“锐角三角函数（第1课时）”得到了观课教师的广泛好评。笔者应周老师和研修活动组织者的委托，就过程教育的含义、该课内容的理解及该课教学中的相关问题进行实践性解读，并对周老师执教的这一课例进行点评，与各位同行交流。

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简介：一、教学目标知识性目标：1．区别动脉、静脉和毛细血管的结构特点和生理功能。2．描述心脏的结构特点和功能。3．认识血压、了解动脉堵塞、静脉曲张等心血管方面的症状。

简介：摘要教师的评价可以直接影响学生对知识技能及思想情感的发展。好的评价是一团火，可以点燃学生智慧的火花，温暖学生的情怀，激发学生强烈的求知欲。反之，评价如不到位，则可能恰似一盆冷水、一块冰，会“扑灭”学生的兴趣和信心，会“冻结”学生美好的心愿。课堂点评应注重情感性、鼓励性、多样性、全面性。

简介：【教学内容】本课为人教版《思想品德》八年级上册第八课“竞争合作求双赢”第二课时“合作!竞争!”。本课时由两目构成，分别说明应该如何对待竞争和合作。其中，第一目“在合作中竞争”主要有五方面内容：其一，竞争与合作相互依存——你中有我，我中有你；其二，在合作中竞争的内涵；其三，在合作中竞争的好处——使集体更强大，个人进步更快；其四，如何对待竞争对手——尊重对手，向对手学习；其五，在合作中竞争，不以成败论英雄。

简介：次贷危机爆发以来，美国的失业总人数已达700万，失业率高达10％。美国总统奥巴马在7月27日发表国情咨文．他提议从华尔街大银行归还给政府的资金中拿出300亿美元用于帮助社区银行增加向小企业贷款，同时提出新的小企业税务抵扣计划，用来帮助100万小企业增加雇员或者提高工资．

简介：摩托罗拉分拆为二手机业务去留成谜摩托罗拉公司3月26日宣布，公司董事会已经同意将公司分拆为两家彼此独立的上市公司的计划。据悉，其中一家公司将集中于移动设备业务，另一家公司将专注于宽带和移动解决方案。根据目前的这个计划，预计摩托罗拉公司将在进一步财务、税务和法律分析的基础上，以免税形式向摩托罗拉公司股东发行股票的方式创建这两家独立公司。

简介：中国股市高烧不下。储蓄存款流向股市成“股市泡沫”，令股票价值都偏离了企业实际的资产经营状况。股市资金过剩最好的解决办法就是发行“新股．来稀释过剩的资金，但是中国目前的股票发行制度和时间限制，决定了新股发行的时间不可能那麽快，因此有稳定大市的股指期货和期权、国债期货和期权在内的一系列金融衍生品，应该积极研究推出，使资本市场可以更理性的操作.

简介：温州民企10万年薪招选党委书记要求超强的公关能力温州市委组织部发布消息称，温州将面向全国首次公开招选非公有制企业党组织书记人选，平均职位意向年薪在10万元以上，最高迭20万元。该职位对人才的综合寨质要求非常高，不仅要求候选人有超强的公关能力，而且大型工厂内部职工的沟通能力也要求非常高，“在富士康事件之后，企业急需找一个能够帮助奠解决大规模员工关系问题的高级专业人士。”

简介：《优秀课例点评》的点评福建省惠安第一中学陆文郁编者按本刊１９９６年“优秀课例点评”新栏目推出之后，在读者中间引起了强烈的反映．四川省宜宾县谢迁全老师说：“我觉得全国数十家中学数学刊物中，《中学数学教学参考》办得最有特色，而其中‘课例点评’最有看头．每...

简介：理解数学是教好数学的前提,正确理解和把握教学内容,突出数学概念的本质内涵,关注数学概念的形成过程.整节课沿着"从实例中对概念形成初步的认识—通过对实例中的共性和规律认识和理解概括归纳出数学概念—运用数学概念判断和解决数学问题"3个环节进行.通过3个环节的教学,较自然地经历了数学概念的形成过程,理解了数学概念的本质内涵,加强了数学概念在解题中的应用,培养了学生数学学习的思维方式和思维习惯.

简介：师：同学们,今天我们来玩一个古人常玩的高雅游戏——对对子,好不好？（依次投影上联各词）我说＂昨日＂,你们就说——生（齐声,兴奋地）：今天!师：我说＂去＂——生：来!师：我说＂赏＂——生：学!师：我说＂十里桂花＂——生：一片树叶!

简介：在本节课中，教师把要传授的生物知识和现代教育理论的“有序原理”“整体原理”“自主活动原理”“发展原理”“调控原理”“反馈原理”内化为自己的心理品质，运用“观察探索整合教学模式”，经过认真加工和艺术构思，将知识、哲理和通俗有趣的比喻熔为一炉；教学环节丝丝入扣，衔接得当。教者用朴素的教学语言在教学过程中产生一种真正的、欢乐的、引人入胜的教学气氛，像涓涓细流滋润学生的心田，使学生晓之以理，动之以情，对学生是一种塑造及艺术享受，体现了教师创造性劳动的价值。