简介:摘要《生物课程标准》倡导探究性学习,力图改变学生的学习方式,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力等,突出创新精神和实践能力的培养。在高中生物课堂教学探索中,笔者曾参加福建省名师网上授课(教研)活动,开设《植物生长素的发现》(第1课时)一课,受到福建教育学院专家及同行的好评,课堂视频挂在福建基础教育网的“名师授课”专栏上。现将本课例的教学设计与思路整理成稿,与同行们交流。
简介:摘要:作为一名班主任教师,要树立正确的人才观、学生观,通过科学有效的评价促进学生良好习惯的养成。养成习惯不会一蹴而就,开展好评价可以促进学生良好习惯养成,最终实现德智体美劳全面发展。
简介:改革开放20余年,中国经济发展举世瞩目。至2004年,我国的GDP已升至世界第六位、贸易总量第四位。我国的彩电、洗衣机、冰箱、服装、鞋帽等100多个大类的产品产量居世界第一位。中国成为“世界工厂”的趋势不可阻挡。显然,中国是无可非议的制造业大国。但是,我们却明显缺乏品牌优势,是无可争议的品牌弱国。其中,最明显的是国内已经成为世界品牌汽车的展销市场,国内民用客机都是波音、空客飞机。缺少全球性品牌,缺少强势品牌,几乎已经成为我们的“国殇”。2003年由世界权威机构评出的100个全球最有价值的品牌中,美国占62个,日、法、德和英国各占六七个,中国却一个也没有。