简介：摘要随着大数据技术的发展，数字时代全面到来，新型媒体发展已经成为必然的趋势。在人们的生活和工作当中，手机、电视、网络、自媒体等一些新词汇占据重要的组成部分。随着传统媒体与新媒体的融合发展，传媒行业的发展的将会更加地快速。媒介融合就是在此背景之下发展而来，以信息消费作为终端导向，优化整合节目内容和传播平台等等。在此背景之下，我国电视新闻评论性节目还存在一些问题。这些问题的存在严重制约我国电视新闻行业的繁荣发展。因此，本文从媒介融合融合的背景入手，分析电视新闻评论节目的发展特点，并针对这些特点提出相关完善的措施，希望可以为电视新闻评论性节目的发展提供参考。

简介：本文对电视新闻评论性节目的形态进行探讨。在各类电视新闻评论中，笔者抽出以“话语阐释”进行论述的“言论式”新闻评论性节目和以“影像叙事”方式进行论述的“述评式”新闻评论性节目这“两极”形态，对比分析这两种截然不同的新闻评论方式各自的特性，并在此基础上分析两种方式的综合运用。

简介：摘要：伴随着广播电视节目技术的不断进步与发展，电视新闻评论节目的制作水平也是随之不断提高。过去传统的电视新闻评论节目主持人的主持方式也从单一播报，变为现在的“语言、副语言 +多人互动 +多媒体”的新型主持模态，也称为多模态播音手法。

简介：摘要：在应试思想影响下，长久延续的语文阅读教学则多以被动性的“文本理解和接收”为旨要，而只是在文本范畴内做着单一的解析和汲取，而鲜有主动的、独立的评论，这便将阅读固化为一种学习任务而完全忽略了其“启迪智慧和思想”的教育初衷。基于此，文本便就“初中语文评论性阅读教学模式建构”的话题做出分立：深入文内以评论文章内容、跃居文外以评论文本环境与形式、读写联动以深化理解和运用阅读所学此三大方面的阐述，以使学生拥有宽广的视野与格局、生成独立的思想、自主的阅读能力及语文和人文素养。

简介：当知识经济时代已经来临、培养创新型人才成为当今世界教育改革的热点话题时，创新型人才的重要素质——评论性思维能力的培养受到特别关注。那么，什么是评论性思维？怎样在语文教学中培养评论性思维？本文结合教学实践谈谈自己的思考。

简介：电台新闻性广播采用评论稿件较多。评论直接阐述党和国家的政策,宣传党的方针、路线,指导学习和工作,具有鲜明的针对性、指导性、战斗性。播好评论性稿件是播音员的一项重要任务。有的播音员怕播评论稿,拿到稿子就发怵,播起来往往发僵,其实大可不必。评论性稿件的播音虽说有一定难度,但只要掌握它的特点和规律性,并有一定

简介：

简介：电视新闻评论节目是电视媒体尝试深度挖掘事件的一种新的节目形式。它在舆论引导和舆论监督方面发挥举足轻重的作用，虽然节目形式年轻，但却有电视节目“旗帜”的称号。发挥电视媒体的特长，挖掘节目的深度和新意，要从论点、论据、论证这构成新闻评论节目的三要素入手，即做到：论点单一化；论据形象化；论证故事化。

简介：纸业内参2017-09-08报道:9月7日晚,央视财经频道'央视财经评论'节目再次聚焦纸价上涨,中国国际经济交流中心副总经济师徐洪才,中国贸促会研究院国际贸易研究部主任赵萍、中国银行首席研究员宗良三位嘉宾与主持人共同探讨2017年来包

简介：《新闻调查》是在1996年5月中央电视台晚间9点时段竞标中脱颖而出的节目。目前这个栏目已经得到广大观众的普遍欢迎,并逐步形成了相对稳定的观众群,栏目自身也正在走向成熟,鲜明的新闻性、故事性和社会性而形成了独特的电视调查形式,也标志着中央电视台的评论性节目迈向了更高的层次。在一些发达国家,电视评论性节目也很多,比如美

简介：电视新闻评论节目近几年来整体质量不高，尤其是省级卫视的新闻评论节目发展缓慢。广电总局“限娱令”的颁布成为电视新闻评论节目新的发展契机，也成为摆在省级卫视新闻媒体工作者面前的一项挑战。鉴于此，本文全方位把脉中国内地省级卫视的新闻评论节目，从媒介生态环境到发展现状中呈现的特点和存在的问题，为省级卫视的新闻评论节目提供发展思路，并对当前新闻评论节目的争议性话题提出见解，同时对节目未来发展过程中＊-T~g出现的问题发出预警，以期对实践工作具有理论指导意义，使省级卫视新闻评论节目走出困局。

简介：赵华琳孔永红在《山西广播电视大学学报》2006年第5期《试论电视新闻评论节目的“三化”》一文中指出，新闻评论是电视艺术众多题材中较难呈现的一种。它既要有新闻的陈述事实、报导及时、具有新意、公开发布等要素，又要兼备评论的有理有据、观点清晰等特征。要找到这二者的结合点，需要做到“三化”，即论点的单一化；论据的形象化；论证的故事化。

简介：

简介：【摘要】随着互联网信息技术的发展，各行各业运用互联网来赢得新的利润增长点，媒介与互联网也开始融合发展，使得广播新闻类节目开始呈现出多样化的态势，赢得了听众的欢迎。在广播新闻节目中有多种类型，其中广播新闻评论类节目是以传统媒介为支撑结合当前融媒体环境播出的，广播新闻评论类节目取得了诸多成绩，但是在融媒体环境下广播新闻评论类节目还存在许多问题需要整改和完善，随着广播新闻节目类型的增多，广播新闻评论类节目要想进一步发展需要不断对节目进行创新。本文就融媒体环境下广播新闻评论类节目的创新策略进行了研究，希望能够为新闻相关工作者提供一定的指导。

简介：摘要：随着媒体时代的来临，为大众的日常生活带来翻天覆地的影响，加快了大众的生活节奏与状态。媒体时代背景下，传统电视新闻节目为了更好地满足大众的基本需求，不断进行内容与形式的优化创新，以便更好地满足新要求，若想满足时代的潮流，传统媒体和新媒体的融合至关重要。文中基于媒体时代，分析了电视新闻评论节目的创新发展，以供参考。

简介：主持人在说新闻节目中需要个性化表现，这就不可避免地要加入主持人的观点和即兴评述，那么主持人的评论语言该具备哪些特点，同时又需要注意哪些问题？本文对此作一探讨。

简介：摘要：为了更好地应对当今新媒体带来的冲击，电视新闻节目应结合媒介融合背景，在发展中不断进行自身优化与完善。以央视推出的《中国舆论场》为例，该电视新闻评论节目一经推出，便凭借其多元、新颖的互动模式逐渐扭转了传统电视新闻行业的弱势地位，探索出了全新的电视互动类节目，推动了电视节目的变革，对传统电视节目的转型升级和电视新闻评论节目的创新发展都具有极高的参考价值。

简介：将医学学习指导的科学原理运用于系统解剖学教学中，把学员式评论复习，精讲性主导教学，合作式自主学习，自学指导同科学思维，认知技能，记忆能力的培养有机地结合在一起，创立了系统解剖学的评论性思维合作教学法，它能够使绝大多数需要指导的医学生（系统解剖学教学中占总人数的77．05％）在各方面受益；（1）显著地促进医学生特有的形态学认知技能水平的提高，使76．54％的学生得到充分的支能培养；（2）促进医学生解剖学知识量的增加，促进医学生理论思维与表达能力的培养，可使40．59％的学生理论知识和思维表达能力明显提高，使极差生从传统教学法的10％以上降至接近于零；（3）有利于医学生学习兴趣，自主学习技能和协作技能的培养，使52．7％的学生学习兴趣明显提高并长期保持，它表明，根据医学学习原理进行分学科系统的学习指导应是各学科教学改革研究中极为重要的领域。

简介：近年来,在对电视新闻节目进行分析时,有学者特意引用了“信度”与“效度”这两个词。信度,原意为调查研究结果的可重复程度,这里引伸为媒介信息对现实的复制程度,即可信程度。效度,原意为一项研究是否对研究者所宣称要测量的事物作出了测量。也可引伸为媒介传播目的与传播效果一致的程度,信息传播的有效程度。对电视新闻节目信度和效度进行考察分析,不仅可以了解此类节目生成方式和存在的价值,而且还可以进一步探讨受众对这种生成方式和节目价值

简介：摘要：融媒体背景下，电视媒体成为舆论宣传的主要途径，需加强电视媒体节目创新及优化。电视评论节目作为电视媒体的重要表现形式，需结合新科技、新理念、新模式打造新思想传播阵地，提升主流舆论影响力。本研究首先探讨电视评论节目表现形式，随后分析电视评论节目融合创新提升主流舆论影响力的路径，最后提出电视评论节目的创新发展措施，为电视媒体领域的发展提供参考。