简介:摘要目的对CT诊断技术在腹部创伤患者临床诊断中的意义进行评价。方法对我院2013年收治的45例腹部创伤患者展开研究,对所有患者采用CT诊断,以确定患者的病情情况,并且根据患者的实际的病情情况给予对症治疗,对45例患者均进行手术治疗,将患者CT诊断的结果和手术确诊的结果进行对照分析,对患者诊断过程中的数据进行详细的记录和分析。结果手术确诊结果显示45例患者中有43例患者的病情和CT诊断的情况相符,CT诊断的准确率为95.56%,这说明CT诊断对于降低患者的误诊率发挥着重要的促进作用。结论对于腹部创伤患者采用CT诊断技术进行诊断,能够及时的确定患者病情,以便采取及时有效的措施改善患者的病情,提高治疗的效果,因此CT诊断在腹部创伤诊断中具有重要的价值和临床意义。
简介:重叠是现代汉语一个重要的语法现象及语法手段,长期以来得到了极其细致的研究。随着研究的深入,方言中的这类用法也得到了越来越多的关注。本文突破传统的研究方法,运用功能语法学家马丁的评价理论,尝试性地分析了西宁方言中形容词重叠式的评价意义,认为西宁方言中的形容词重叠用法是说话者表达评价的丰富资源。
简介:摘要目的探讨胃镜及组织活检对胃癌患者诊断的临床意义及价值。方法回顾性分析133例术后诊断为胃癌的患者,胃镜及组织活检的诊断符合率。结果1.胃镜诊断早期胃癌符合率40%、进展期胃癌符合率84%,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。2.组织活检病理诊断早期胃癌符合率66.7%、进展期胃癌符合率94%、组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。3.分化型胃癌诊断符合率91.6%、分化不良型胃癌诊断符合率54%,组间比较差异有统计学意义(P<0.05),4.肠型胃癌诊断符合率90.8%、弥漫型胃癌诊断符合率62.9%,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论胃镜联合组织活检对胃癌的诊断有一定的临床价值,但存在一定的漏诊及误诊,提高对胃癌患者的胃镜及组织活检,以及临床医生对胃癌特点的认识非常重要,为早诊断、早治疗提供可靠的依据。
简介:〔摘要〕教学评价是指评价主体在对教师教学评价活动中应用于评价对象(学生学习与教师教学)的价值尺度和界限。新课程标准下,小学数学的教学评价应走向多元化。