简介：　　摘要：终身学习是当代人的基本生活方式，如何更有效的学习是在信息时代的我们必须考虑的问题。作为中华文化的重要文献《论语》中体现了丰富的关于学习的思想，包括：为什么学习？如何学习？怎样学习？学什么？向谁学习？等等，对于处在信息时代的我们仍有很多借鉴意义，值得我们认真研究学习。

简介：摘要情感态度价值观的教育是语文教学的重要内容，语文教师应该注重熏陶感染，潜移默化，把情感态度价值观的教育内容贯穿于日常的教学过程之中。

简介：

简介：

简介：摘要：正所谓：半部《论语》治天下，万事师表耀古今，《论语》作为我国的一部经典巨著，一直闪耀在我国的文化瑰园里，熠熠生辉，经久不衰，广为流传。《论语》之所以在我国占据如此重要的地位，不仅在于其蕴涵着丰富的哲理，更在于她的时代性。哪怕是在距离了上千年的21世纪，《论语》中所显露的某些儒家大道仍为我们适用。《论语》中谈及的有关学习的态度与方法，对于我们的学习与自我提高都有强大的借鉴作用，对于对外汉语教学而言仍能从中有所启发。

简介：7月3日，由泉州永春县委组织部、团永春县委、永春县农村信用合作联社党委主办的“立鸿鹄志，践行习近平的‘青年观”’主题活动在永泰举行。有百余名团员青年代表参加了此次活动。

简介：随着元认知策略研究的兴起，自主学习开始受到广大教育者的关注，学习自主性也被看作是语言学习过程中的先决条件，教学过程中的责任也越来越多地从教师转向学生，教师更多的责任是培养学生的学习自主性。本文论述了学习自主性的概念、特点、以及影响学习自主性的主要因素，并介绍了如何培养学生的自主学习能力的若干策略。

简介：作为儒家经典著作,《论语》在中国传统文化中的地位毋庸置疑。古有＂半部《论语》治天下＂之说。我们教育工作者应该＂时而习之＂,汲取其中的智慧。那么,《论语》中的智慧,对于政治课教学有何启迪呢？笔者试结合自己的教学实践,谈几点学习感悟。一、渗透＂仁＂＂礼＂观点,成才首先成人孔子是一个伟大的教育家,

简介：内隐学习理论从人的无意识心理层面研究学习现象,从而揭示出人类另外一种重要的学习方式:内隐学习.本文意在探讨语感与内隐学习及缄默知识之间的相互关系:语感的形成与发展过程是一种典型的内隐学习,而语感的心理表征也就是内隐学习的产物--缄默知识.同时,语感素质的提升和发展也需要外显知识的强化.

简介：孔子在《论语》中强调学习的重要地位,提倡快乐学习、多闻博见、终身学习、实践学习等方法,重视基础、思考、自学和提问。认真研究和科学对待孔子的学习思想,具有当代价值。

简介：子日：“学而时习之，不亦乐乎?”此《论语》开卷之第一章第一句也。学习果然是愉快的吗?

简介：社会飞速发展，科技日新月异，知识爆炸式更迭，因此，社会要求学习者必须具备自主学习的能力。埃德加富尔指出：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会学习的人。”因此．“未来的学校必须把教育的对象变成自己教育的主体，受教育的人必须成为教育他自己的人；别人的教育必须成为这个人自己的教育，这种个人同他自己的关系的根本转变，是今后几十年内科学与技术革命中教育所面临的最困难的一个问题。”

简介：

简介：对《论语》中＂学习＂、＂朋友＂、＂君子＂的解读,指导当代青年学生认识和学会学习、交友、修养。

简介：每天，当全校学生在诵读《论语》时，我也在心中慢慢品读它的真谛。我印象最深刻的就是“恕”这个字。”恕”．即为“你不要强人所难，不要给别人造成伤害，假如他人绘你造成伤害，你也应该尽量宽容。”作为老师．在教育和管理学生时，这一点是很重妻的。孔子教育学生时很少痪言厉语，他通常是用和缓的，因循利导的，跟人商榷的口气，这是孔夫子教学的态度，也是儒家的教学态度，更是我们每一个老师都应该努力做到的。

简介：“创建学习型组织，争做知识型职工”学习活动，是推进企业发展的一项重要举措，需要我们每一名员工积极响应和踊跃参与。但有的员工认为：我是公司一名普通员工，能把本职工作做好就行了，有学习的必要吗？答案是肯定的。企业的发展靠创新，而每一项创新都要求我们去学习新的知识和技能，这就是我们要加强学习的理由。

简介：本研究以三名即将毕业的日语专业学习者为研究对象,主要利用PAC分析法、辅以KJ法,分析合作学习过程中日语专业学习者的学习观。研究结果显示：（1）A、B和C的学习观的共同点体现在合作学习中感到的困难,其他学习观呈现出多样性。合作学习中的困难缘于欠缺合作意识和合作技能。（2）三名学生均认识到合作学习的魅力,并认为解决合作学习中的困难要从学校、教师以及学生三方面共同努力,教师的引导能力尤其重要。本研究成果为教师理解学生的学习观、为提高学生的合作意识和合作技能提供了启示。

简介：《语文课程标准》倡导自主、合作、探究的学习方式，一时间小组合作学习在语文课堂上蔚然成风。的确合作学习的使用范围十分广泛，也有诸多优点，但这并不能说明所有的内容都适合采用小组合作学习的形式。语文合作学习不是一剂万能药，不是时时管用，处处顶事的。其实，合作学习的内容具有选择性。

简介：叶圣陶先生早就有过精辟的论述：＂语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知识;就运用方面说,是养成一种习惯。＂这是叶先生经过几十年深入探索而总结出来的宝贵经验。托尔斯泰有关习惯的名言说得更妙：＂好的习惯使人成为天才,坏的习惯能使人成为囚徒。＂

简介：