简介：

简介：【摘要】英语自主学习是提升英语应用能力的重要保障。随着时代的进步，网络已成为重要的英语学习工具。传统加网络化的英语学习方式将成为英语自主学习的新动力。激发英语学习动机、利用网络开展英语自主学习、培养反思交流的习惯、以及树立英语终身学习理念是培养英语自主学习能力的重要策略。

简介：摘要：学生的自主学习能力，一直是影响大学英语教学发展的重要因素。学习一门语言的根本目的，是为了很好地利用该语言进行交流；而要熟练地运用一门语言进行听说读写，仅仅靠教师对学生进行语言知识的灌输是不够的，还需要培养学生的英语自主学习能力，增加学生学习英语的主动性，化语言知识为语言能力，从而提高英语学习的有效性。本文在充分了解自主学习概念的基础上，对培养大学生英语自主学习能力的有效途径进行了探索，希望能够对大学英语教学水平的提高做出一点贡献。

简介：摘要：在新课标的推动下，英语教学逐渐从以教师为主的教学模式转向以学生为主的学习模式，注重学生自主学习能力的培养，加强学生主动学习的积极性，提高小学生英语学习的自主性，培养自主学习能力。

简介：摘要：学生学习英语的基础是在初中阶段，在这个阶段中，学生会学习英语基础的语法、写作、听力与阅读，老师想要有效的完成教学目标与有一个高效课堂，老师一定要培养学生产生优良的学习习惯。在展开初中英语课堂教学的过程中，教师要对自身的传统教学理念进行改变，让学生们通过更加深入的学习英语来改善学生们的合作探究能力，在展开课堂教学的时候，老师也要充分的调动学生们的课堂参与性，让学生们更加主动积极的参与到课堂教学之中，改善学生们的自主学习能力。

简介：摘要：学生对于英语学习的厌烦情绪是长时间积累起来的，因为在小学阶段学生接触的英语是全新的，并没有好恶之分，对于英语学习的厌烦情绪，是由于教师教学理念模式过于陈旧，学生在教学课堂中处于被动接受教学知识的状态，教师也是忽视了学生自主学习能力培养，导致学生的学习兴趣不能够有效地激发，教师在小学英语教学中需要探究小学英语自主学习能力培养方法，促进学生主动创造能力的提升，让学生在小学英语教学中主动地参与到教学中来。

简介：摘要：在小学英语教学中培养学生自主学习能力要从提升学生学习兴趣开始。教师要采用丰富多样的教学手段，引导学生进行自主学习，培养学生自主学习意识，为学生指明学习方向，为学生设计合理的学习目标，让学生逐渐形成良好的自主学习习惯，主动对英语知识点进行探究和学习，从而实现培养学生自主学习能力的教育目标。

简介：摘要：培养高中生的英语自主学习能力，是学生英语发展与教师有效教学的重要前提。在实际的高中英语教学课堂中，教师应从学生的学习角度出发，积极探究各种有效的培养学生自主学习能力的策略，促使学生英语学习的长远发展。

简介：摘要:小学英语是英语学科的启蒙教育，而作为全世界适用范围最广的语言，英语的学习可以帮助学生扩大认知范围，促进全面发展。新课程强调现代化的教育教学要着重培养学生的自主学习能力，不能忽视学生的学习发展性。通过激发学生的英语学习兴趣，调动学生的积极性和加强对学生的学习时间管理，提升学生的英语素养，帮助学生学习掌握自学能力。

简介：摘要：自主阅读学习能力对于个体行为推测与判断具有重要意义，是全面素质教育理念发展下的重要能力培养。小学阶段是学生各项能力初步养成的重要阶段，不管在英语阅读还是学习中英语阅读始终占据着重要地位，自主阅读在学生培养中发挥着重要作用。

简介：【摘要】随着全球科技和经济的发展，英语在各行各业发挥着日益重要的作用。如今，作为全球的通用语言，英语已经成为了世界各国联系的桥梁。信息时代，学会学习，终身学习，是一项重要的人生技能。大学英语教学应当在教学中培养学生自主学习能力，使学生成为独立、自主、有效的学习者，以适应时代发展的需要。本文对自主学习内涵进行研究分析，结合教学实践，就大学生英语自主学习能力的培养提出了具体措施。

简介：摘要：随着新课改的贯彻和落实，素质教育也逐渐引起了各高校的重视。简单而言，素质教育主要目的就是提升学生的实践以及创新能力，从而让学生可以自主的对知识进行探究。在此背景下，在中学英语教学中也逐渐加强了对素质教育的重视，并将有效的发挥学生主体作用，提高学生对英语学习热情，由此希望在提升英语教学质量的同时促进学生的全面发展。

简介：摘要：培养高中生的英语自主学习能力，是学生英语发展与教师有效教学的重要前提。在实际的高中英语教学课堂中，教师应从学生的学习角度出发，积极探究各种有效的培养学生自主学习能力的策略，促使学生英语学习的长远发展。

简介：摘 要：由于受传统的影响和现实条件的制约，大学英语教学课堂上，教师处于主体支配地位的情况并没有得到根本性的转变，难以达到英语教育者所期望的效果。为改变这一情况，要求英语教育者切实改变教育观念，形成“以学生为本”的教育理念，培养学生的自主学习能力，使学生成为独立的、有效的、终生的学习者。

简介：摘要：随着新课改的不断发展，教育工作者们都抛弃了传统的应试教育方法，而改用素质教育的方法进行教学，并且能够利用这一方法取得不错的成绩，但是并不是所有的教育工作者都能够及时的顺应时代做出改变，还是存在有很多的学校因为想要保障学校升学率的问题，依然将成绩作为衡量学生学习的唯一标准，教育方法还是填鸭式、机械化的教学方式，这样的方式可能在短时间以内，会对学生的教育有不错的效果，但是这样的教育方式并不能够使得学生的综合素质全面发展，尤其是在英语教育方面，更是如此，本文就将针对于初中英语如何通过提升学生的自主学习能力而达到我们的教学目标展开探讨。

简介：　　摘 要：在高中英语教学中培养学生自主学习能力，有利于提高学习的效果、发展学生语言核心素养、促进高中英语教学改革。高中英语教师应当积极通过构建翻转课堂、开展小组合作学习、培养自主方法等方式，积极培养学生自主学习能力，促进学生全面发展。

简介：摘要：对于英语学习而言，自主学习能力主要指学生对英语学习充满兴趣，能够主动获取学习资源，寻找学习方法，提升学习效率，能够及时在外界帮助和自身努力下积极调整学习策略，将英语学识反映于表达交流和实际运用之上。教师应基于英语学习的特点，结合核心素养培养要求，培养学困生的自主学习能力。教师应了解学情，深入分析学困生自主学习能力不足的症结，并预设学法，探究学困生自主学习能力的提升策略。

简介：【摘要】新课标强调学生以可持续发展为目的，凸显学生的自主学习。本文从创设语言交际环境、培养学生创新思维能力、培养学生自我监控的意识和培养学生自我评价的能力这四个方面，浅述教师在课堂教学中如何调动学生的学习积极性，进而培养学生的自主学习能力。

简介：摘要：在新课程教学理念下，各个学科的任课教师，对于学生的综合素质，也变得是非常关注的，随着素质教育的推广，学生在课堂中的学习地位，也在逐渐的提高，在小学英语教学中，教师可以在讲解理论知识内容的过程中，培养学生的自主学习意识，引导学生开展对话练习活动，让学生在课堂的学习中，可以选择一些比较有趣的学习方式，进行知识的巩固，因此，本文就如何提高小学生的英语自主学习能力，进行分析与总结，并提出指导建议。

简介：摘要：在初中英语的学习过程中，英语语法在整个初中英语中的重要性是毋庸置疑的，学生想要学好初中英语，就一定要熟练掌握初中英语语法。初中学生在英语学习的过程中，很难自主地开展英语学习，这时，教师应当给予适当的引导，让学生能够自发地温故知新。笔者认为，教师在学习过程中应当起到的是引导的作用，充分发挥学生的主观能动性，把学习的主动权交到学生手中。