简介：英语中的格言警句精辟深邃，能阐发真理，启迪来者，陶冶性情，激励上进；应用在英语教学上，有利于提高学生素质，引发学习兴趣，可收到良好效果。笔者就自己的做法，在本文中进行了探讨。

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简介：举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。——庄子虽千万人，吾往矣。穷则独善其身，达则兼善天下。世混浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。白鸥没浩荡．万里谁能驯？——孟子——孟子——屈原——杜甫能为世必不可少之人，能为人必不可及之事，则庶几此生不虚。——《小窗幽记》

简介：激励学生像雷锋同志那样学习、工作,是配合教材向学生进行思想教育的好材料,各种各样的组词造句都可适当地应用一些格言警句去感化学生

简介：【原典】官得其人，则政平讼理；政平故民富实，讼理则囹固空虚。——西晋·陈寿《三国志·任苏杜郑仓传》【注译】如果官职由称职的人担任，那么政治就会清明，案件就会得到公正的判决。政治清明则人民生活富裕，案件得到公正的判决则罪犯减少，监狱空虚。【解读】这句话强调选拔、任用官吏要德才兼备。如果选拔任用的人无德无才，就会政不平、讼不理，导致国家政治黑暗，腐败成风，政权岌岌可危。这种用人之策，到今天仍有它的现实意义。

简介：各种各样的组词造句都可适当地应用一些格言警句去感化学生,without the party there is not a great new china. （没有共产党,可引用下面警句

简介：激励学生像雷锋同志那样学习、工作,使用格言警句去指导活动,是配合教材向学生进行思想教育的好材料

简介：摘要随着社会的发展，电脑价格的快速下降和功能的日益强大，已被越来越广泛的深入到工作和生活的多个方面。而学校教育作为社会公认的一种体系，被赋予了更高的责任和要求。英语课程要面向全体中小学生，特别要关注每个学生的情感，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立自信。在英语教学中，通过多媒体信息技术创造情景，使其更为直观，具体，增加课堂容量的同时，还促高效。多媒体信息技术作为一种辅助的教学工具，促进了信息技术的现代化。

简介：摘要：情境教学法是当今小学英语教学中不可或缺的一种教学方式，其不仅有助于优化课堂教学质量，还能有效提升小学生们的英语学习兴趣，使其能够更主动、更积极的参与到英语的学习当中，促成英语学习效率的有效提升。就此，本文主要从游戏化情境创设、信息化情境创设、生活化情境创设三方面入手，简要探析小学英语教学中的情境教学运用。

简介：强调:教师是教学过程的组织者,是实现教学目标的引导者,教师应根据自己的教学特点,尝试出一套适合自己教学风格而又行之有效的教学方法.实践证明:生动活泼、灵活多样的课堂教学,能充分调动学生的积极性,开发其智力和非智力因素.笔者在运用多样化的方法组织教学的同时,又寻觅出了能润色课堂教学的好帮手--格言.由于格言具有简洁精练、寓意深广等特点,使课堂教学既有紧张的思考、激烈的争论,又有开心的欢笑、愉快的享爱.在这种轻松和谐的学习氛围中,学生对英语课堂刮目相看,课堂效果甚佳.然而,教材中格言寥寥无几,为此在英语教学中,我见缝插针,将格言贯穿于教学始终,收到了意想不到、事半功倍之效果.

简介：<正>1911年10月10日爆发了推翻清朝专制统治的武昌起义即辛亥革命。在革命斗争中产生了不少警句格言、豪言壮语。它们虽然产生在八十年前,是民主革命的产物,但对我们仍有着启迪和教育作用。现将当时刊载于上海《民立报》上的一些警句格言分类摘录如下:

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简介：长久以来．英语教育工作者们都在致力于研究如何提高英语课堂教学效率，通过不断地实践和摸索，大家越来越意识到除了认真钻研教材教法外，心理学知识的运用在教学中也起着重要的作用。在当代，英语教学和心理学密切结合已经成为一种趋势。作为第一线的教师，更应该学习研究相关知识。在平时的教学中，教师不但要注重钻研教材教法，还应学习心理教学理论。

简介：摘要：微课是一种先进的教学模式，是一种有效的教学资源。它主要以教学视频为载体，由教师将教学中的重要知识点、能力点、技能点、活动点等融入微课件之中，形成整合性的有效教学资源。教师将微课运用到实际的教学活动之中，可以充分地发挥其短小精悍的特点，让学生高效地汲取知识，从而提高学生的学习质量。因此，教师要积极地将微课融入教学之中，创建先进的微课教学模式。

简介：摘要：当前的教育给英语的教授环节提出了比现在更高的要求。老师进行教学的模式、学生上课学习的方法以及学生和老师在上课时候的地位都发生了很大的改变。但是，在现在的英语教授环节中，老师并没有带着学生真正地加入到学习的环节中，学生大多数都是充当着观众的角色。这就让老师将学生是课堂主角的地位严重的忽略了，并且没有把学生的学习潜力激发出来，也轻忽了在上课时老师和学生要多交流多沟通的重要。所以为了能够让学生可以利用英语进行交流和获取更多的知识，不能再采取之前传统的讲课方法，如此才能够适应社会的不断发展。

简介：摘 要：教师在对学生进行相关的教学活动时，其目的不只是为了提高学生对英语知识的掌握，更是为了对学生的综合能力进行全面的提升和发展。同时根据对初中英语教学课堂地位的了解，教师更应该提高该学科的教学效果，进而对任务型教学法的重要作用引起重视。因此文章接下来的内容与任务型教学法的使用及展现的教学效果有密切的关系。

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