简介：摘要：随着社会与科技的发展，戏剧与影视的发展进程也最大限度的推动了。无论是戏剧表演，还是影视表演，其都是为受众带来独特且具有魅力的艺术享受，使其能更好感受表演的魅力和内涵。戏剧影视导演艺术是指通过在戏剧舞台上进行完整的戏剧影视表演来塑造人物特色、反映社会生活， 从而向人们传递某种哲学理念和寓意思想。再创造及综合艺术作为戏剧导演的基本艺术特征，为戏剧导演艺术创新发展奠定了坚实的基础。

简介：摘要：近年来，素质教育的深入发展，为我国初中数学的教学改革和创新带来重大机遇。为更好地提高学生的数学学习积极性，促使其掌握更多的学习思路和正确的学习方法，对于初中数学教学内容进行改革和创新势在必行，鉴于此，本文将着重分析初中数学例题再创造的教学策略，并提出具体优化方法，旨在更好的促进初中数学例题教学改革。

简介：【摘要】数学课堂应该由学生本人把要学的东西自己发现和创造出来。那么教师如何帮助和引导学生完成数学知识的再创造，我校认为可以通过创设现实情境、增大核心问题、开放教学空间、营造和谐关系四个方面去实现。

简介：

简介：摘要：随着新课程的不断改革，人们对于学生的要求也越来越全面，不但需要对语文、数学知识进行掌握，还需要在精神和艺术上有一定的涉猎。美术作为一门具有艺术品位的学科，不仅仅是传授学生理论的知识，还要提高学生对美的理解和审美的能力，所以为了让学生从小树立正确的人生价值观念，提高学生的综合素养，教育行业从小学开始就设立了小学美术这门学科，来帮助学生提高艺术品位，为学生在沉重的学业中，增添了新鲜的艺术气息。

简介：摘要：在幼儿教育中，艺术活动属于关键的组成部分。在幼儿教育深受重视的环境下，教师应该积极组织创意艺术活动，让幼儿更快地发展综合素质，在想象力的支持下提高幼儿的艺术创造能力。

简介：【摘要】课题研究是一场富有诗意的旅行，它凝聚的是幼儿园课题组教师精心、研究、筹划，努力将实践与理论相结合的过程。湖里实验幼儿园的部分教师致力于《塑型促进幼儿的艺术创造活动》的课题研究。依据《3-6岁儿童发展指南》精神的深入学习，指南提出：“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认知和情绪态度的特有方式”。随着课题开展的持续探索，发展幼儿表现美、创作美是艺术活动的重要目标。那么，如何通过线塑、泥塑、纸塑来实现幼儿的审美创造、多元互动呢？为提升课题研究教学质量，强化课题研究的覆盖、全面推进，加大园本的教研力度，我园以：“联合教研，促进幼儿的塑型艺术创造技能”为突破口，有效创新教研共享共研机制。

简介：摘要：创造性素描属于独立且完整的素描艺术创造，更加关注作品整体感受，而且作品艺术审美和艺术语言都离不开创作者其精神与思想的表达，其核心是创造，最终创造出的作品具有多样视觉特征和无限想象空间，极具艺术生命力。本文主要结合创造性素描的概述，对创造性素描艺术表现语言进行深入分析，以期为相关艺术创作者提供一定参考。

简介：摘要：在新课程改革深入的背景下，美术教学也受到了更多一线教师的重视。小学美术课程旨在培养学生的美学意识和审美能力，让学生在认识美、感受美的基础上获得创造美的能力。学生不仅要建立起自己的审美意趣，培养良好的品味和艺术素养，还应当具备一定的创造力和创新能力。艺术教育的最终目的是激发艺术创造。小学时期是一个人心智发育的高速成长时期，对终身审美水平和艺术造诣素养有着重要的奠基意义。基于此，本文对小学美术培养学生艺术创造力的思考进行了简单的分析。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，人们对生活品质的要求也越来越高，在教育改革的背景之下，各大院校的教学目标有了新的改革和创新，教学方向越来越重视学生的个性化发展。因此在小学音乐课程的教学中，教师应注重其课堂的教学方式，以艺术的形式融合于合唱学习中，以此提高学生的审美能力，增加学生之间的团结意识。因此本文将以艺术的形式展开小学合唱课堂教学进行详细的分析说明，同时给出合理的创造性策略。

简介：摘要：新课程改革后的教育不再一味强调成绩的重要性，要求培养德、智、体、美、劳全面发展的新理念，而艺术教育在教育中起着动力的作用。艺术教育旨在开拓思维和提升动手能力，于学前儿童而言更是意义重大，它不仅启蒙了幼儿对美的认识，无形中也挖掘了孩子的创造能力,为儿童进一步的学习提供了不竭的动力。那么如何让学前艺术教育影响儿童创造力的发展，且详见策略分析。

简介：摘要对于中华神经科杂志而言，国家层面鼓励中国作者把论文发表在国内期刊是个机遇，但也面临科学引文索引期刊争夺稿源、读者阅读习惯的改变以及国内同类医学期刊的竞争等挑战。随着中华神经科杂志第七届编辑委员会的产生，未来4年中华神经科杂志将再接再厉，主要采取以下措施力争再创辉煌：通过加强组稿和缩短出版时滞吸引更多高质量论著、提高述评和综述类文章水平、进一步丰富报道内容及相关栏目、发表更多高水平的指南和共识、更加开放和包容、完善数字化建设、增强学术服务能力、兼顾立足国内和面向国际。

简介：【摘要】高校作为培养人才的重要教育基地，既要培养学生对知识的学习领悟能力，也要通过公共艺术教育培养学生的审美情趣。公共艺术教育本身是一门具有创造性的学科，有利于激发学生的创新潜能。因此，本文将对高校公共艺术教育中如何培养学生的创造力这一主题进行分析探讨，并针对其在开设过程中存在的难点、疑点等要素进行全面分析，并提出切实可行的措施予以解决，从而推动高校公共艺术教育工作高质量开展，这是社会发展的必然趋势。

简介：摘要:幼儿园艺术教育是幼儿养成创造性思维的重要场所，对于幼儿来说，艺术教育与其他教育有着显著性的区别，这是因为艺术教育的侧重点与其他课程教育有着一定的区别，艺术教育侧重于对幼儿的感觉思维、形象思维以及创造思维方面的训练，而一些通识课程主要则是针对幼儿的逻辑思维、抽象思维能力，笔者认为幼儿园艺术教育之中，培养幼儿的创造性，这二者有着密不可分的关系，而且对于幼儿的个人成长有着极为重要的影响，从这一点可以看出在幼儿园艺术教育的过程之中，幼儿要发挥自己的主观能动性，并在学习的过程之中，积极创造，有助于自身创造性思维的提升。

简介：摘要：创造性思维是音乐表演艺术中必不可少的基本属性，对音乐表演者的长远发展有着重要的影响。创新能力和创造性思维体现了演奏者在音乐表演中的天赋和潜力。在音乐表演艺术中，表演者需要丰富的生活经验、丰富的想象力和创新能力。从这个角度出发，本文对音乐表演艺术中的创造性思维与训练进行了详细的研究，旨在为音乐表演艺术中创造性思维的训练提供一种有效的手段，希望能提供有益的参考价值。

简介：摘要：伴随着经济社会的不断发展，人们对教育的重视程度逐渐加深，传统幼儿园艺术教育模式的弊端日益凸显，不仅不能满足当前幼儿全面发展的需要，也背离了幼儿园教育的初衷。鉴于此，当前社会及家长对幼儿园艺术教育提出了更高的要求。本文以幼儿园艺术教育为主要研究内容，并进一步探讨在其中培养幼儿创造力的有效路径。

简介：摘要：开展幼儿民间手工活动，既能让幼儿从现代文化氛围中吸收民族文化精华，并且能够拓展幼儿的视野，让幼儿欣赏中国民族文化魅力，培养孩子们对民间手工的兴趣与爱好以及动手能力，创造能力等。因此，如何更好地将民间手工艺引入幼儿教育领域是值得我们探讨的问题之一。基于此，本文以民间艺术制作为基础，探究其对幼儿手工活动创造能力的培养的策略，以期为相关工作提供借鉴。

简介：

简介：【内容摘要】童话剧游戏是幼儿理解童话和表达情感的重要途径和形式，它在内容加工、角色分配、舞台设计、道具制作和音乐渲染等方面呈现出“艺术”与“童心”这两大基本属性。“艺术表现是内在于儿童生命的”，体验性与表现性是儿童艺术的特点，童话剧游戏应顺应这一特点，支持幼儿在创造性艺术表现中实现人格的健全与完善。本文结合我园《童话剧促进幼儿创造力发展的实践研究》市级课题的实施与推进，探讨童话剧游戏中发展幼儿创造性艺术表现能力有效策略。

简介：摘要：随着我国社会主义市场经济的飞速发展，我国音乐艺术的造诣也不断提升，创造是促使音乐表演艺术不断发展的动力，面对不断发展的时代背景，人们的欣赏水平也在不断的发生着变化，如果在音乐表演艺术中一味的遵循守旧，将很难适应人们的喜好。因此，在当前音乐表演艺术教学中，应注意改变以往传统的教学方式，在传授学生基础理论知识和技巧的同时，引导学生对音乐表演艺术做更深入的思考，从而使之在思考的过程中逐渐形成创造性思维，促进音乐表演艺术的改革与创新，提升音乐在日益多元化审美需求下的魅力。