简介：曾国藩曾在给其九弟曾国荃的一封家书中特别谈到了自己“生平坐犯无恒的弊病，实在受害不小”。曾国藩为什么要写这封信给他的九弟呢？原来，当时曾国荃组建吉字营入援江西，而洪秀全、杨秀清内讧愈演愈烈，在这关键时刻，曾国荃却灰心·懒散，“意趣不在此，兴味索然”，有见异思迁之意。看到九弟如此消极抑郁，为了开导他，曾国藩给他写了一封信，特别谈到了自己曾多次坐犯无恒的弊病。他被授予翰林院庶吉士后，本来打算在诗词上下工夫，但他喜欢涉猎其他书，这就对他的志向造成了干扰。

简介：我正行驶在高峰时间的车流中,毫无防备地,前面那个司机猛地踩了刹车.倒霉的是,有什么东西恰好从我眼前晃过,我便低头瞧个究竟.砰!那辆车倒没什么,我自己的却撞坏了,为此我破费700美元.我对每个人说,之所以会发生这场事故,是因为我头上的遮阳板上恰好掉下一张卡片.

简介：曾国藩（1811-1872年）是清朝大臣、湘军首领，曾任两江总督、直隶总督。他曾镇压太平天国革命，也曾与李鸿章、左宗棠等从事洋务．举办军事工业。他写过很多“家书”，对后世影响很大，家书中的“自责”之举也值得今人借鉴。

简介：从前,梗阳有个人打官司,估计将不会打赢,于是打算贿赂魏献子。魏献子准备答应这件事。大夫阎没、叔宽听说了这件事就商量对策。阎没对叔宽说:"我们君主从不接受贿赂,并以此而闻名于诸候,现在由于梗阳人的贿赂而玷污自己的名声,那可不行,让我们一起去劝谏吧。"于是第二天早上二人都上了朝,退朝的时候都没有离开。快吃饭的时候,魏献子问什么人还在院子没有走,回答是阎没和叔宽在院中。于是魏献子就招呼他们二人进来,让他们陪自己吃饭。吃饭的时候,两个人曾三次叹气。饭吃完了,魏献子就问他们二人:"有人

简介：《小演奏家》编辑部老师们：您们好!最近有件事让我十分苦恼，总是有一种难以形容的难过，这件事情跟我和孩子练琴有关。

简介：

简介：19世纪末出现的中西文化的碰撞与融汇促使中国的本土化文学批评理论被流派纷呈的西方批评理论所遮蔽与压抑.之后,本土化批评理论在西方批评理论挤压、挑战的空间中艰难生长,而其轻理性、模糊化的批评话语以及理论操作的非规范化也加速了其尴尬的＂去中心＂化态势.应加强本土化批评理论的科学性、逻辑性的建构,在中西融合、交流对话的过程中探询其生存空间.

简介：张中行是一位性格平和的老先生，一生与人为善。但有两件事，一直让他向责不已，也让他明白了人与人之间交往的一些道理。张中行先生的《弹外说禅》一书出版后，一位书摊主告诉他：“有一位中年女士想买您这本书，但她没有钱。想拿一本字典换，我认为这是一件雅事，就换了。”张中行听后很感动，就拜托书摊主等那位女士再来的时候将字典还给她，算是自己送给她一本书。

简介：韩国前总统卢武铉因被怀疑贿赂案受查期间，日前跳崖自杀身亡并于5月29日举殡。他的哥哥卢建平在听到弟弟跳崖的消息後说，感到无比的痛苦。他表示．我会让弟弟在父亲长眠的地方附近好好安息，弟弟与任何金钱都没有直接关系，而且他确确实实不知道具体的情况。消息又透露，卢武铉夫人权良淑曾因自己收受金钱导致丈夫自杀而自责：都是因为我才变成这样。

简介：由于自尊心的原因，常常使许多孩子难以接受当面直接的批评，而比较容易接受间接的批评。间接批评的艺术有以下几类。

简介：新批评派提出的旨在对文学文本进行严密分析的解读方法——“细读法”是一种行之有效的批评方法。本文对肖开愚的《北站》做了新批评式细读，尝试进一步开拓本文的分析空间，加强读者对作品细节的理解。

简介：<正>在中国古代的诗歌理论,尤其是诗话之中,有一种极为流行的方法。即“点悟式”批评。所谓“点悟式”批评,就是通过极简约,极精妙的出语,点评诗歌,读者经此一点,体悟到诗中难言之妙,无言之美。此种批评,点到为止,以简驭繁;重在启发,暗示;贵在使人自觉自悟,极忌解之死,解之尽。因此,缺乏周密分析和逻辑验证的科学属性。它注重的是直观感受,切身

简介：<正>在昨天晚上的选修课上,我把三个学生礼貌、友好地请出了教室,这是我十几年来第一次在自己的课堂上遇到这样的学生,也是第一次把学生请了出去,尽管是礼貌而友好的。整个晚上直到现在,我的心里

简介：李健吾(1906—1982),山西运城人。1924年开始创作短篇小说和剧本。1930年毕业于清华大学西洋文学系。1931年赴法留学,返国后继续从事小说和剧本创作,其中剧本创作成就最大。据统计,他一生中创作多幕剧12部、独幕剧11部,根据外国名著改编的剧本14种,翻译莫里哀、高尔基、契诃夫剧作多种。他是中国现代戏剧史上鲜见的多产作家。他不仅善作风格独特的悲剧,而且工于新颖别致的喜剧;既能驾驭大型多幕剧,又擅长小型独幕剧。他的代表作是《这不过是春天》。根据他的剧本《青春》改编的评剧《小女婿》,曾一度风靡全国。他在文学理论批评方面也有卓荦的建树。他一生共写过近百万字的文学评论。1949年前出版的主要文学评

简介：论文试着以抒情传统美学的当代界定,借助高友工所指出的两个理论主轴：一为＂抒情过程＂,一为＂抒情式的批评＂,找寻一条评论现代诗的蹊径。＂抒情式的批评＂,体现以语言与语境为核心,不以诗的体类为限,而是以理想、风格、境界以及＂抒情言志＂传统进行文学批评。由是基础,将＂情景交融＂与＂含蓄＂,作为诠释现代诗抒情意涵的两个要项。

简介：按理说,对于教师们而言,出现在高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第四单元＂创造形象,诗文有别＂中的选文《项羽之死》,其教学重点是不言而喻的——课堂教学的关键是引导学生们赏析文本中的项羽形象。不过依旧还有老师将情节的梳理、文言语法知识的归纳视为教学的重点——这种教学处理首先就与单元目标相脱节。

简介：<正>在三国纷争中,诸葛亮是一位杰出的英雄。这不仅体现在他那渊博精深的学问和运筹帷幄之中决胜千里之外的谋略,以及鞠躬尽瘁死而后已的高尚品格上,同时也体现在他那勇于认错敢于自责的博大胸怀上。街亭失守,诸葛亮痛心疾首。挥泪斩马谡之后,先生立即

简介：毋庸讳言，当今的文学批评存在诸多的问题和症候，比如功利色彩越来越浓厚，重作家不重作品的人情文章越来越常见，术语翻新但内容陈旧的文字比比皆是，许多批评不见心血毫无功力，纯粹是概念游戏．有的批评甚至动机不当或者目的可疑。相比之下，严肃而富有创见的文学批评却越来越鲜见。因此，对武器的批判，对批评本身的批评，已经变得刻不容缓，成了当务之急。

简介：《秦腔》出版近两年来,评论很多,但大都把《秦腔》定位在对乡土的书写,定位在乡村的挽歌上,是另一种意义上的“废乡”。这种判断没有看到作家内部更深的情感意蕴,比较片面和单调。其实贾平凹写《秦腔》还有一个目的就是表达对前妻韩俊芳的追念和怀恋,表达了一种懊悔和自责,以达到自己忏悔的作用。他所用的方法就是一方面无休止的展示夏风对白雪的伤害,另一方面有不厌其烦的用引生来表现对白雪的爱。用这两种看似悖谬的人物表现了他矛盾的心态。

简介：巨大资金投入、孩子几乎所有的课余时间、家长的“全程陪护”……一位母亲描述了孩子“小升初”过程中的种种辛酸与泪水——