简介：摘要通过研究表明，广泛的语文实践活动可以提高语文教学的效率和培养学生的语文能力。职中的教育目标就为社会培养专业型人才，让学生将来走向社会从事实践工作，学生的实践能力关乎着他们的就业能力。那么该如何在语文教学中进行实践活动呢？笔者进行以下分析。

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简介：语言表达体现了学生语文学习的应用能力，其中口语训练显得十分必要。教师应当帮助学生创设情境，提供练习口语的实践机会，课后组织口语交际活动，使学生提高口语练习兴趣的同时提升自身交际和语言表达能力。

简介：摘要按照职中语文课程标准的新理念，职中语文要“注重应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性的发展”。“应用、审美、探究”成为职中语文新课程的主题词，是新理念，也是新原则，同时包含着职中语文教学新的方法和策略。这里只就职中语文教学要注重培养学生探究能力的问题作一些讨论。

简介：通渭县共有四所职中，每年有上千名职中毕业生走向社会。社会上反映，这些职中生大多不能用普通话自如地表达自己的思想，不会写实际生活、工作中需要的报告、总结、产品说明书以及一些常见的公文，从而可以看出：当前职中的语文教育的确存在较多问题。怎样搞好职中语文教育，提高职中生语文综合素质，创出职中语文教育的特色，这都需要各位职教语文同行作积极大胆的探索与实践。在此，笔者就职中语文教育的相关问题谈谈自己的浅见。

简介：摘要 在职中的语文教学过程当中，教师应该明确语文本身是一门具有较强实践性的课程，因此在教学的过程当中应该注重提高语文教学的实践性，中职语文教师不仅应该让学生掌握更多的语文基础性知识，还可以引导学生将语文知识灵活的运用到自己的专业实践以及生活当中，进而提高学生的实践能力。本文针对职中语文教学实践性策略进行了详细的分析，以提高语文教学的质量。

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简介：摘要抓住了美感教育，就能打开学生的心灵之窗，就能“陶冶性灵，使之同进高尚”，就能逐步净化学生的性情，识别假丑恶，趋于真善美，进而塑造他们健康高尚的灵魂。

简介：语文教育作为基础教育课程教材改革的重要领地．受到整体教育改革的启示。互动教学是新课改倡导的重要学习方式之一，但有时教师只注重了合作学习的形式，导致合作学习缺乏时效性。目前国内大致把合作学习分成四类：师生互动、师师互动、生生互动、全员互动。互动教学一般是指根据一定的合作性程序和方法促使学生在异质小组中共同学习，从而利用合作、人际交往促使学生认知、情感的教学策略体系。而在职中语文课堂上运用探究性方式．强调师生互动，从“过程与方法”的角度，调动学生的情感积累，引导学生进行有深度的思考，有利于学生的长远发展。互动教学倡导多向交往，整个教学过程动静交替，有强有弱．在民主和谐的氛围中激励学生自己发现和解决问题，促使学生更多地独立思考和进行创造性活动。

简介：摘要语文教育作为基础教育课程教材改革的重要领地，受到整体教育改革的启示。互动教学是新课改倡导的重要学习方式之一，但有时教师只注重了合作学习的形式，导致合作学习缺乏时效性。目前国内大致把合作学习分成四类师生互动、师师互动、生生互动、全员互动。互动教学一般是指根据一定的合作性程序和方法促使学生在异质小组中共同学习，从而利用合作、人际交往促使学生认知、情感的教学策略体系。而在职中语文课堂上运用探究性方式，强调师生互动，从“过程与方法”的角度，调动学生的情感积累，引导学生进行有深度的思考，有利于学生的长远发展。互动教学倡导多向交往，整个教学过程动静交替，有强有弱，在民主和谐的氛围中激励学生自己发现和解决问题，促使学生更多地独立思考和进行创造性活动。

简介：职业中学的语文课越来越难教了,进入中职学校的学生普遍文化课基础较差,对语文课的学习没有兴趣。很大一部分学生认为自己就是来学技术的,根本没必要学语文。学生没有学习的动力,教师教起来也觉得索然无味。因此,培养职中生的语文学习兴趣,让语文课变得更加生动有趣,成为语文教学的首要问题。

简介：摘要抓住了美感教育，就能打开学生的心灵之窗，就能“陶冶性灵，使之同进高尚”，就能逐步净化学生的性情，识别假丑恶，趋于真善美，进而塑造他们健康高尚的灵魂。

简介：摘要职中语文教学努力实现的素质教育，是一种以提高职业中学学生诸方面素质为目标的，重视学生的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康的教育模式。这需要我们广大职中语文教师在职中语文教学中跟上时代发展的趋势，不断地挖掘教材的精神涵养元素，紧密地联系社会、生活、道德，培养学生的社会应变能力与交际能力，而不是死记硬背课本教学知识。在教学中，为了实现新课程对职中语文教学的素质要求，笔者有意识地在以下几个方面做了努力。

简介：摘要语文学习应强调综合性，突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神。鉴于目前中职生语文学习状况较差的局面，结合本人多年从事中职语文教学的体会，对在中职语文教学中如何提高学生的语文综合素质提一点看法。

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简介：摘要中职生要学会为人处世，与人交际，需要有良好的口语交际能力以适应从业的需求。因此，在语文教学中注重培养职中生的口语能力责无旁贷。

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