简介：摘要：人口老龄化是当今世界各国面临的重大问题，已经引起了国际社会的广泛关注。老年人对社会化、专业化服务需求大量增加，目前各大高职院校纷纷开设了老年服务与管理专业，为社会培养老年服务专业人才发挥了巨大作用。我院结合自身的办学传统与优势，在老年服务与管理专业教学改革中进行了一系列的研究与实践，并取得了一点的实效。

简介：根据我省及大连市的人口现状及变化趋势,高职院校开设老年服务与管理专业是必要的和可行的,通过市场调查和预测,确定了教学思想和目标,提出了本专业教学的基本思路和改革方案,同时还制定了改革规划和保障措施.

简介：摘要：老年服务与管理专业是面向夕阳产业的朝阳专业，学生在照护老年人的过程中面临着压力大、职业倦怠等心理问题，不利于职业稳定性的发展，制约养老行业的专业人才队伍建设。培养心理弹性已经成为有效缓解学生面对压力、逆境等负面影响的有效方法，可进一步形成保护屏障，帮助学生在经历困难时产生积极应对的策略。本文以学生心理弹性的影响因素为切入点，结合当前老年服务与管理专业的发展现状，提出构建“政府保障、行业引领、社会认同、学校培育、家庭支持、自我提升”六位一体的心理弹性培养策略，提升学生的心理弹性水平和职业稳定性，推动养老服务业的健康发展。

简介：摘要：现阶段培养高素质的服务管理人才，能为老年服务管理的开展创造有利条件。老年管理与服务将成为一项飞速发展的产业，老年服务与管理专业应适应老龄化的特点，不断加快老年专业人才的培养方案。培养德智体全面发展，具有健康管理与服务工作的技能型人才。在老年患者群体中，老年人重症者多，死亡率较高。优质的护理服务管理能起到提升老年人生生存率、改善老年人生活质量的效果。这启示我们应加大年服务管理专业人才的有效培养。本文就老年服务与管理专业护理技能培训方法展开探讨。

简介：摘要：积极探索本科层次职业教育是《国家职业教育改革实施方案》的重要任务，是我国目前深化职业教育类型教育改革的关键，其核心是专业人才培养目标的准确定位。老年服务与管理专业经过20余年的探索与实践，人才培养模式、课程体系建设、师资队伍建设、实践教学体系等环节基本成熟，中高职教育体系基本形成。但本科层次职业教育老年服务与管理专业仍是空白，离国家提出的形成完善的中职—高职—本科职业教育体系的目标还有差距。本科层次职业教育设置老年服务与管理专业，可以更好地服务经济社会发展、促进学生成长和发展、进一步完善现代职业教育体系;可以促进我国养老产业转型升级。因此，准确把握本科层次职业教育老年服务与管理专业人才培养目标及其内涵非常重要。

简介：摘要：本文简要分析了社会层面对养老服务人才的能力需求，尝试从人才订单、岗位要求、校企联合、医养结合各方面，探索中职院校加强养老服务人才能力建设的可行对策，以此加强中职养老方向人才管理能力，切实完善老年服务与管理（以下简称“养老”）专业的人才孵化体系，推动中职养老专业有序发展。

简介：摘 要：职业院校开展教学诊断与改进工作，是持续提高技术技能人才培养质量的重要举措，也是教育行政部门加强事中事后监管、履行管理职责的重要形式，对加快发展现代职业教育具有重要意义。本文以四川城市职业学院为例，探讨了老年服务与管理专业的诊改原则、诊改设计，诊改实施路径及诊改后的进一步提升。

简介：摘要：随着城镇化进程的加快，我国重要基础设施建设取得了显著的成效。未来30年，人口老龄化程度将进一步加深，要求养老产业加快发展，但作为其核心资源的养老从业者却严重短缺，因此，老年服务与管理专业人才的培养也急需加速。要求学生在职业意识、职业化行为、职业化素养、职业化技能等方面进行提升和训练，以满足未来工作岗位的需求。本文就高职老年服务与管理专业人才培养现状与对策展开探讨。

简介：摘要：前段时间，人力资源和社会保障部等部门联合发布9个新职业，养老护理领域的“老年人能力评估师”名列其中。这也意味着，我国养老工作日趋多元化、专业化和精细化。在此之前，已有部分养老机构开始对老年人进行能力评估，内容包括老人的生活自理能力、走失风险、摔倒指数等。随着“老年人能力评估师”成为职业，老年人的精神状态、感知觉与沟通、社会参与情况等，也被纳入评估内容。不过，目前，国家还未对职业资格认定进行统一规划和管理，而且各地经济发展情况不一，评估师岗位不独立、能力评估配套设施不齐全等问题还比较常见。未来这个职业也需要加强监管，以便政府能真正掌握老年人的照护需求

简介：社会化养老需要大量的老年服务与管理人才，目前老年服务与管理人才的匮乏越来越成为制约我国养老行业发展的瓶颈，老年服务与管理的教育也严重滞后于养老行业的发展和需要。文章通过分析我国老年服务与管理人才的现状及老年服务与管理教育中存在的问题，提出了高职院校“老年服务与管理专业”教学的措施、对策和建议。

简介：摘要：近年来教育体制的改革，教育方式也在不断深化改革。高职院校将人才培养作为教育核心，其专业设置更倾向于职业技能培训。高职院校开设老年服务与管理专业旨在为社会培养更多的服务性人才。老年服务与管理专业服务的群体是老年人。因此，学生毕业后在服务与护理过程中需要融入更多的人文关怀，提升老年人的幸福感。本文就基于高职老年服务与管理专业教学综合改革展开探讨。

简介：以钟山职业技术学院老年服务与管理专业学生为调查对象，采用问卷调查法和访谈法，对专业培养目标、课程设置、专业建设、师资队伍、学生素质等方面进行调查，从外部及学校两个角度分析影响人才培养质量的因素，提出提高人才培养质量的相关策略。

简介：面对老龄化社会，需要培养更多合格的养老人才服务于养老行业。如何培养出符合于养老行业需求的养老人才，是教育行业需认真面对的问题。本文在对养老行业机构调查的基础上，结合学校教学和养老企业实际，通过校企深度合作，共同制定老服人才培养方案和企业实践教学计划，通过边学边干和学徒制模式，对学生进行试岗性培训，从而提升学生职业适应性和岗位适应能力。

简介：本文分析了老年服务与管理专业办学存在的问题，总结了三年来行业合作模式下老年服务与管理专业教学改革的做法与成效，并提出了今后努力方向。

简介：摘要：随着老龄化问题的加剧，老年人服务与管理工作的需求日渐提升。在医养结合成为养老服务体系建设重要方向的背景下，医养结合人才培养体系的建设成为养老人才培养的重要课题。老年服务与管理专业医养结合人才培养模式的重心在于构建全面渗透医养结合理论与实践的教学体系，从课程设置、师资配备、顶岗实习等各环节全面渗透医养结合的理念。本文就老年服务与管理专业医养结合人才培养模式展开探讨。

简介：摘要：随着城镇化进程的加快，我国重要基础设施建设取得了显著的成效。目前来看，我国人口老龄化严重，随之而来的是更多的社会问题。提高服务质量已成为老年服务与管理行业应着重思考的问题。调查数据显示，老年人患慢性疾病及其他心脑血管疾病的概率高于普通人，且其抵抗力较差，恢复周期长。长期下去，他们会出现很多心理问题，生活质量会受到很大影响。老年人是一类特殊群体，面向老年人的护理工作要突出人性化的特征，相关人员要树立服务意识，提高自身的共情能力，与老年人建立良好的关系。高职老年服务与管理专业教学要以培养学生的共情能力为核心，要求学生站在老人的角度思考问题，为老人服务。本文就高职老年服务与管理专业学生共情能力的提升路径展开探讨。

简介：

简介：老有所养是经济新常态下民生普惠的基本要求。我国老龄化社会发展迅速,应对形势严峻,老年服务与管理职业教育人才培养是当务之急。新常态下我国人口老龄化形势严峻,而老年服务与管理行业存在人数量不足、文化程度较低、年龄偏大、从业时间短以及人才流失严重等问题,当前老年服务与管理职业教育也存在开办高校少、招生规模小、就业差、定位不明、师资较差、教材匮乏等困境。对此,应加强顶层设计、研究岗位需求、加强校企合作、德技并重、加强境内内外交流合作。

简介：摘要：现如今，我国是21世纪快速发展的新时期，我国老龄化进程日趋严重，社会对老年服务与管理专业人才的需求越来越大，而我国目前该专业从业人员和人才培养均难以满足养老行业和企业的需求。从老年服务与管理人才的需求、师资力量、实训基地建设及课程设置等多个方面反映高职院校在培养养老专业人才上的不足，并通过借鉴发达国家老年服务与管理人才培养的经验和方法，分析和探讨我国该如何培养适合我国发展和国情的老年服务与管理的专业人才。

简介：摘要：当前我国老龄化加剧，对于老年服务与管理人才需求也逐渐增多，在进行专业教学中注重学生专业道德培养，能够提高人才综合素质水平。下卖弄文章对老年服务管理专业学生专业道德培养提出一些建议。