简介：社会的开放性决定了教育的开放性.旨在为开放的现代社会经济发展服务的教育,必须是一个开放的系统,必须不断更新其教育计划、内容及方法、模式,这是世界性的教育改革与发展的趋势.在实现教育,特别是基础教育的开放时,远距离教育思想与现代信息技术,都具有着启发意义与实际的效用.

简介：现代网络远程教育是利用现代通信技术，现代网络技术和多媒体技术，特别是利用因特网技术手段实现交互式学习的新型教育形态，是建立在现代电子信息通信技术基础上的网络教育，以面授教学、函授教学和广播电视(视听)教学为辅助，它以学习者为主体，学生和教师、学生和教育机构之间主要运用多种媒体和多种交互手段进行系统教学和通信联系。现代远程教育是相对于函授教育、广播电视教育等传统远程教育形态而言。本文详细分析网络远程教育的特点，远程教育的主要传输方式及特点。

简介：网络远程教育已成为当前教育的热点、新领域,但存在的问题不少。本文从学员、教师和办学机构三方面提出开展网络远程教育存在着的新问题,旨在通过对存在问题的探讨及对这一新生事物的冷静反思促其健康发展

简介：西班牙金融研究中心发表的一份题为《2005年远程教育状况》的报告称，远程教育正随着因特网和各种新技术的发展而变得越来越普及，西班牙已掀起一股网络远程教育热潮。报告称，西班牙接受远程业余培训的学生年龄多在29到31岁之间，他们对于课程的选择63％是出于“个人爱好”，其余则是工作需要。由于接受远程培训的学生一般都有正式工作和稳定收入，因此对培训价格并不在意，他们更关心培训机构的声誉和课程设置。

简介：

简介：网络远程教育试点分为起步阶段、规划阶段和规范阶段。从2002年开始的规范管理阶段，为时过长，引人深思。中国远程教育应从规范走向创新，并做好协调与创新两大命题，实现实质性发展。此外，远程教育资源建设也大体经历了三个阶段，第三阶段应大力推动精品课程战略。最后，通过对参评课程与标准（评选指标体系）的差距分析，提炼课程建设的核心理念，进一步探讨推进精品课程建设的一些关键问题。

简介：教育部要求全国'教学点数字教育资源全覆盖'教育部日前发布通知,要求全面启动实施'教学点数字教育资源全覆盖'项目。通知要求,2013年年底前要完成全国所有教学点建设任务,并强调,严禁向学生和学生家庭摊派。通知提到,2012年启动安排所有教学点的设备采购与配置,并力争于2013年3月前东部地区全部教学点、中西部地区70%教学点设备安装到位,为2013年春季开学使用做好准备。2013年春

简介：远程教育超市的构建将是教育领域的一场实践革命.本文从教育市场开放、教育产业化和学习型社会等角度论述了远程教育超市形成的必要性和可能性及其特点,进而提出当前构建远程教育超市的几点建议.

简介：本文阐述了利用计算机网络进行远程教育即网络教育是远程教育现代化的重要标志;网络教育是实现素质教育、终身教育、全民教育目标的新途径,是当今教育改革的一种趋势;指出电大应在实施现代远程教育过程中,更加解旅思想,加快网络建设,注重网络教育资源的开发和利用,尽快实现网络教育。

简介：本文首先论述了传统的教学模式和网络远程教育的一些优点;然后介绍了我国当前比较常见的一些远程教育模式,其中着重谈论了CAI课件教学模式的优点与不足;最后,讨论了在我国基于网络的远程教育现存的一些问题以及发展前景

简介：基于网络的远程教育的真正特点在哪里呢?本文将在对远程教育内涵分析的基础上,着重对几个主要特点的实质进行分析,尤其是对双向性、实时和时空性、交互性,以及可控性.

简介：要充分发挥电大现代远程教育的作用,必须提高其所培养人才的质量即教学质量,而网络课程的建设是提高电大现代远程教育教学质量的核心和支撑点.本文就网络课程的概念及电大网络课程建设的必要性、要求、步骤和应注意的几个问题等作了一些粗浅的探讨.

简介：一、引言二十一世纪,信息科学飞速发展,知识更新速度更是以几何级数迅速增长.人们在学校的知识积累,已经无法满足现实工作的需要.

简介：摘要：党校是专门组织各级党员领导干部进行学习、教育和进修的重要机构，通过对党校学员深入地开展思想政治教育、组织教育以及纪律教育，能够提升党员的党性意识，深化党员群体的理想信念，帮助党员进行自我完善和自我提升，是党员教育工作中必不可少的重要一环。党校工作的核心就是教学，要打造高质量、高效率的党员干部进修培训基地，党校在加快完善教学体系，丰富教学资源的同时，也必须要注重教育方式方法的创新。随着我国教育信息化程度的不断加深，现代远程教育得到了普及和应用，这给党校教育工作的开展提供了新的思路，党校要积极探索和尝试现代远程教育的方法，注重平台建设、人才建设、制度建设，转变教学理念，建立党校远程教育网络体系，灵活教学方式，扩大教育范围，提升教学成果。文章就主要围绕党校现代远程教育的实施这一课题展开分析和研究。

简介：网络远程教育加入高职教育是当前高职教育的趋势，网络远程教育办学效果突出，在高职教育中开展远程教育可以较好地解决学校学习资源与社会需求之间的矛盾，又能培养学生的职业技能，增加就业的竞争力，为地方经济和社会发展服务。

简介：一、我区教育手段的发展传统的教学模式主要是世代沿袭的面对面的单项式课堂教育,教师只能根据大多数学生的水平来确定教学内容及教学进度.80年代,随着教育技术的迅速发展,幻灯机、投影机、录音机、计算机等教学媒体先后运用到了我区教学中,使教学变得灵活多样,丰富了课堂教学方式,对提高教学质量起到了极大的推动作用,但这些媒体在承载信息的种类和能力、使用的方便性上都有极大的局限性.

简介：随着我国加入WTO,给远程教育改革增强了压力和动力.选择高等教育作为发展现代远程教育的重点和突破口,既避免了在实践中的某些盲目性,也有利于逐步形成现代远程教育开放网络,构建起终身学习体系.尝试把现代远程教育作为一个基础产业来办,以建立起既符合市场规律,又利于教育自身发展的最佳运作机制,形成远教产业优势,实现远程教育与市场经济的对接.

简介：随着信息时代的到来,远程教育已在我国迅速地发展着,它是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式.我国很多高校已经拥有了自己的网上教学资源并成立了网络学院或远程教育学院.就网络教育和对Internet环境下远程教育教学方式的特点进行的研究和分析,提出了Internet环境下的一种新的教学方式--协同式教学方式并在此基础上讨论了该教学方式的运行模式、及发展前景.

简介：网络远程教育对传统教育带来的深刻变革引起了教育手段、教育过程、教育组织结构乃至整个教育观念、教育模式的根本性变化.以教师为主导、学生为主体的新型教育教学模式适应向学习型社会转变的需要,有助于发掘学生的个人潜能,提高他们对各种信息的认知和判断能力,有助于学生实践能力和创新精神的培养,是培养多层次、高素质的复合型人才的有效途径.

简介：教学团队建设是网络远程教育人才培养的重要保障。通过系统梳理当前欧美代表性的远程教育教学团队项目,从目标、人员、定位、计划和权限5个维度进行比较研究,发现:工科类等实践性较强的课程教学团队建设时间相对较长,文科、理科类建设时间相对较短;基于网络的远程教育教学团队目前多属于虚拟与传统面对面相融合的类型;远程教育教学团队大多采用非盈利的运营方式。基于此,国内网络远程教育领域应该探索多种教学团队运营方式,建设适应教学内容外包环境下的问题解决型远程教育教学团队,推动网络远程教育教学发展。