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  • 简介:摘要:改革开放以来,我国的经济水平取得了突飞猛进的提升,但是我们却忽视了文化的发展,导致越来越多的文化被遗失。一些文化慢慢演变为成为非物质文化遗产,这其实是国家和民族文化积淀中很有价值的部分,需要将其展开保护和发展。对于非物质文化遗产,我们需要采取正确的办法保护,如果能够从文化空间保护做起,非物质文化遗产的保护才能够更有效的执行,这部分珍贵的文化资源也能够得到更好的继承和发扬。

  • 标签: 非物质文化 文化空间 保护
  • 简介:摘要:一个新的国家或者一个民族传统文化的艺术核心和文化精髓本身必然就是非物质发明文化,其本身也是已经构成一个人类文明的重大文化资源和宝贵财富,且本身虽然蕴含着一个时代人类特有的文明智慧,但是因为非物质发明文化本身仍然存在一些新的局限性,导致其在不同的历史时代和地域社会经济发展不同过程中很容易遭到受内外部自然条件和社会环境的双重因素影响,受到了一定不同程度的社会政治经济冲击和社会破坏,影响了一个新的国家或者一个民族的独立与发展特性。

  • 标签: 非物质文化遗产 文化空间 自然属性 社会属性
  • 简介:摘要:在物欲横流的今天,人民越来越提及初心的重要性,重拾古人文化也成为了社会的一大趋势。越来越多的人关注到传统村落文化遗传的保护问题,学者通过系统的回顾国内外传统村落文化遗产保护的技术、进展、主体、保护中存在的问题、保护的意义等各方面展开系统的论述,希望能够为传统村落文化遗产保护做出一点参考和贡献。

  • 标签: 传统村落 文化遗产 保护研究 启示
  • 简介:摘要:本文针对目前过去相当时期对水文化遗产重视不够,不少遗产保护的现实处境不容乐观,导致水文化遗产保护利用存在诸多亟待解决问题,以英川堰(古堰坝)作为研究对象,探索古堰坝的修复及利用。

  • 标签: 水文化遗产 保护 修复 利用
  • 简介:摘要:河南柘城“泥人李”是省级非物质文化遗产项目,已经传承一百多年,经历了三代传承人。三代传承人由于所处时代不同,其艺术追求、创作理念及经营策略也有很大差别。梳理“泥人李”三代传承人的艺术经历,观照由于传承视野、传承境界的差异而对项目传承的影响,对于“泥人李”今后的发展、尤其是申报国家级非物质文化遗产项目有极其重要的意义。

  • 标签: 非遗项目 泥人李 三代传承人 传承格局
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  • 简介:摘要:近年来,具有民族特色的旅游成为旅游业新的参照点,文化翻译不仅可以有效地宣传旅游区特色,而且可以传播民族文化,自从苏珊·巴斯内特提出文化翻译概念以来,文化翻译在翻译研究中的作用日益明显。本文以文化翻译视野为理论指导,以广西三江侗族为例,总结文化翻译概念对少数民族非物质文化遗产翻译的指导意义,最终实现全面保护和可持续发展世界文化遗产的目标。

  • 标签: 文化遗产 三江侗族村寨 文化翻译
  • 简介:【摘要】非物质文化遗产作为优秀传统文化的一部分,其中所蕴含的文化内涵,对我国特色社会主义文化体系和精神文明价值观都有着积极的影响。非物质文化遗产的发展受到了非常多条件的影响,比如社会环境、技术手段、资金、制度等。在对其进行保护的过程中,面临着一些比较棘手的问题,导致保护工作出现了纰漏。基于此,对于非物质文化遗产的保护工作,需要相关部门从实际出发,借助先进的技术手段,结合非物质文化遗产的特点,使其发挥出更大的价值,为我国优秀文化的传承和发展奠定基础。

  • 标签: 非物质文化遗产 保护 发展 思考
  • 简介:摘要:非物质文化遗产是一个国家传统文化的精髓,而非遗资料外宣翻译则是保护和传承非物质文化遗产的重要手段,在向世界展示国家形象、认识国家非遗历史及社会价值方面发挥着关键意义。值得注意的是,目前我国非遗外宣翻译虽然有获取一定成就,但仍然存在一些亟需解决的问题,不利于对非遗外宣翻译质量的确保。本文主要围绕非物质文化遗产外宣翻译策略进行了探讨、分析,以供参考。

  • 标签: 非物质文化遗产 外宣翻译 策略
  • 简介:摘要:我国民族传统文化丰富多彩,其中非物质文化遗产是目前为止入选联合国教科文组织相关名录项目最多的国家。虽然我国有着非常丰富的非遗资源,无论是在传统技艺方面、传统美术方面还是传统医药方面都颇具特色,但是在诸多民间传统文化保护与传承方面面临的生存环境却不容乐观。数字技术保护非物质文化遗产就是在尊重其本真的基础形态之上,构建高校非物质文化遗产产-学-研数字教学平台,加强建设国家非物质文化遗产数字化保护工程,依托现代数字媒体技术,借助科技手段为非物质文化遗产保护提供全新思路,因此本文正是围绕非物质文化遗产数字化保护与传承中的相关应用展开研究。

  • 标签: 非物质文化遗产 数字技术 保护与传承
  • 简介:摘要:对于历史文化遗产保护工作来讲,开展城市保护规划工作具有一定的意义和价值,是合理开展有关历史文化遗产保护活动的重要举措。所以在城市规划期间应着重注意历史文化遗产的保护,遵循相应的基本要点与原则,完善有关的保护规划框架体系,提出工作的标准性要求与基础性的要点,这样在合理开展保护规划工作的情况下可以预防出现历史文化遗产保护方面的问题。

  • 标签: 城市历史 文化遗产 保护政策
  • 简介:摘要:张謇文化核心即“爱国主义”文化,习近平总书记来南通考察调研是充分肯定了张謇先生的爱国主义企业家精神,学张謇就学张謇文化。本文主要从深入挖掘张謇文化遗产方向实施研究,融合张謇文化与工业遗存旅游资源,打造南通特色精品文旅产品,提升张謇文旅产品知名度,开拓南通旅游市场。

  • 标签: 张謇 文化遗产 文旅精品
  • 简介:摘要:以农业文化遗产为代表的农耕文明是中华文明的重要组成部分。在农业文化遗产保护领域,中国既是最重要的倡导者、参与者,也是最重要的领跑者、获益者,成绩有目共睹。但回首这十几年的保护历程,也会发现不少问题,需要认真梳理,科学分析,及时纠正。基于此,本文将对农业文化遗产保护与新农村建设的有效对策进行分析。

  • 标签: 农业文化遗产 保护 新农村建设
  • 简介:摘要:新疆塔城自古是少数民族聚集地,各族人民在这里创造出了丰富多彩的民族文化,留存了丰厚的文化遗产,具有鲜明的地域文化特色,在非物质文化遗产保护过程中,我们注重非物质文化遗产的地域文化特征,清晰地认识到地域环境对非物质文化遗产发展的影响,从非物质文化遗产保护的角度对地域文化进行研究对保护差异性文化和构建中华民族文化体系增强各族人们的文化自信有重要意义。

  • 标签: 地域文化 非物质文化 遗产 戍边文化 农耕文化
  • 简介:摘要:非物质文化遗产是我国历史发展中特定时期、特定地区的文化集中体现,是一个时代的缩影,非物质文化遗产的传承可以打破时空壁垒,让群众了解非物质文化遗产诞生时代的发展背景、经济水平、民间信仰、社会风尚。相较于文字记载的客观性,其更能带给人们直接的主观感受。文化馆作为非物质文化遗产保护和传承的主要机构,承担着传承非物质文化遗产的责任,因此,文化馆应该充分利用非物质文化遗产价值,推动我国非物质文化遗产面向世界。

  • 标签: 文化馆 非物质文化遗产 传承
  • 简介:摘要:非物质文化遗产展现不同时代人们的生活习惯、风土人情以及人文特色等,是民族文化的载体。做好非物质文化遗产传承和保护工作,是促进我国文化传承、增强各民族之间的凝聚力、促进各民族快速融合的最有效途径。现阶段。有些非物质文化被逐渐淡漠或逐渐消失,非物质文化遗产的传承和保护面临危机和挑战,本文深入研究非物质文化遗产传承保护、弘扬发展的路径和方法,为非物质文化遗产生态保护、传承发展、保障机制等提供一些新思路。

  • 标签: 非物质文化遗产 保护与传承 策略
  • 简介:摘要:以广西文化遗产旅游与虚拟景区的融合为研究对象,主要从游客体验文化价值认同和互动性等方面探讨了两者之间的关联。首先,笔者分析目前在旅游业发展中出现一系列问题。其次是对国内外相关理论进行综述。再次是从现实出发提出解决措施;最后提出开发策略建议以及未来发展趋势预测方向来探索二者间相互联系并促进其共同进步与协同发展:将广西古城“千年古镇”建设成全国一流旅游胜地为目标。

  • 标签: 广西文化 虚拟景区 融合现状
  • 简介:摘要:随着社会的发展和经济的发展,城市的建设也在某种程度上影响着历史建筑和文化遗产。作为一种历史遗存,文化遗产在不同时期呈现出独特的区域文化。本文基于城市规划和城市文化遗产管理的概念、价值,提出了城市文化遗产管理管理的路径与策略。

  • 标签: 文化遗产 城市规划 管理路径 策略
  • 作者: 金柳廷
  • 学科:
  • 创建时间:2021-06-28
  • 出处:《基层建设》2021年9期
  • 机构:宁海县自然资源和规划局 浙江省宁波市 315600
  • 简介:摘要:提要在城市管理中,由于公共性的迷失,城市更新与城市历史文化遗产保护之间的张力持续增加,历史文化遗产状况堪忧。城镇化进程与城市更新进程的交织生成了中国式城市更新模式,这一更新模式受到土地资源的刚性约束,使城市历史文化遗产生存环境进一步恶化。回归城市管理公共性,城市更新和城市历史文化遗产保护都是城市管理的内容,都是公共管理行为。要在城市管理公共性这一根本属性下,探究城市更新和历史文化遗产保护的契合点,更好地保护和传承历史文化遗产

  • 标签: 城市更新 公共性 历史文化遗产保护 措施
  • 简介:摘要:我国拥有近5000余年的悠久历史和灿烂文化,其中包括大量的非物质文化遗产。进入新时代,这些非物质文化遗产面临着失传的危险,因此,需要从教育层面上加强引导,从而保护这些非物质文化遗产。新课程体系改革要求国家地方和学校三方加强协调与合作,形成一套完备的中小学非物质文化遗产教育体系。其中,最重要的内容应是校本课程的开发,只要形成了教育标准,对于学生学习吸收非物质文化遗产来说,会形成更加有效的帮助。

  • 标签: 中小学教育 非物质文化遗产 校本课程