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简介：第三单元收入与分配第七课个人收入的分配按劳分配是主体，现实条件为依据。多种方式需并存，保护合法激活力。

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简介：摘要：伴随互联网的发展，网络己深入人们的学习与生活。在这样的情况下，传统的教学方式己经不能全然满足学习者的需求。为了顺应时代背景，教育者们都在努力寻求互联网在教育中的突破口。因此，教育界对于教育信息化的要求显得更为迫切。“微课”在此背景之下应运而生，它作为一种新兴的教学资源，在各行各业都具有广泛的教学价值。本研究通过探究《经济生活》教学中微课设计，以期为中学政治教师的提供价值的参考。

简介：政治教材内容是按照一定的逻辑顺序编写的,但处理教材的方法和技巧可以灵活多变.我们可以根据具体的教学环境和学生的认知特点,调整教材顺序,因材施教,这样学生更容易理解和接受,从而大大提高教学的针对性和实效性.下面根据我个人在使用现行高中思想政治教材必修①《经济生活》（2015年版）的教学实践,谈谈让教材活起来、动起来的具体做法,谨供大家参考.

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简介：摘要：高中政治一共分为四本教材，《经济生活》便是其中之一。作为学生进入高中后首先学习的一本教材，《经济生活》的教学工作尤为重要。教师要科学安排教学内容，结合学生的实际表现推行具体策略，才能真正实现课程教学效率的提升和学生综合能力的发展。因此，本文分别从教学工作的生活化、教学工作的针对性以及教学监督的必要性这三个方面详细论述高中政治之《经济生活》教学工作的开展。

简介：清廷领台之初，台湾平埔族的生产活动是以渔猎为主，兼营游耕式原始旱作农业；其衣食住行虽因地域和族群的不同而各有所异，但基本上均处于冬夏一布、粗粝一饱、无求无欲的状态；其贸易活动原始低级，只是偶有物物交换行为。

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简介：一、单项选择题（共25小题，每小题2分，共50分。在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的）1．2010年7月6日，重庆市政府召开了城乡居民社会养老保险试点工作会议，决定实现全市农村养老保险全覆盖。这将改变许多老人“有钱不敢花”的状况，使许多老年人的消费需求变成消费能力。许多老人“有钱不敢花”的原因是（）

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简介：对立统一规律在马克思主义哲学唯物辩证法中居于实质和核心地位。唯物辩证法作为世界观,最根本的是世界的矛盾观;作为认识规律,最基本的是矛盾的规律;作为认识方法,最根本的是矛盾分析法。世界上的任何事物都是有矛盾的,要求我们必须坚持矛盾分析法特别是坚持一分为二,全面的观点看问题,有利于培养学生辩证思维的能力。

简介：一、单项选择题(每小题2分,共50分)1.2011年7月18日,由于未能与潜在买家达成收购合约,美国第二大连锁书店博德斯公司宣布放弃破产收购,正式寻求破产清算。下面关于企业破产的说法正确的是()A.严重亏损的企业必须破产B.企业破产导致经济资源严重浪费C.企业破产不利于产业结构合理调整D.企业破产有利于强化企业的风险意识2.欧盟统计局2011年6月30日公布的初步数据显示,今年6月份,欧元

简介：高中《经济生活》教材着重对高中生进行诚信教育、法制教育、市场道德教育和相关政策教育。《经济生活》教学中培养学生的经济道德,是经济社会发展的客观要求、深化课程改革的必然要求、学生全面发展的现实要求,可以通过反思经济现象以提高道德认同、揭示经济规律以发展道德思维、参与经济生活以强化道德实践,在提高学生认识社会、适应社会和融入社会的能力的同时不断促进自身道德认知的发展和道德情感的升华。

简介：一、正确理解货币的两种基本职能：价值尺度和流通手段考点解析：1．含义不同：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的尺度的职能，叫价值尺度。货币充当商品交换媒介的职能，叫流通手段。2．原因不同：货币能充当价值尺度的原因是货币本身是商品，有价值。货币能充当流通手段的原因是货币的本质是一般等价物，所以它能与其他一切商品相交换。

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简介：函数曲线问题属高考常考题型之一,对学生的综合能力和逻辑思维能力有较高的要求。无疑,此类题目居于广大师生备考中的＂疑难＂问题之列。本文从常见曲线类型切入,归纳出三大类常见曲线类型并分析其特点,呈现图像;总结常见解题症结,以对症下药;探究备考策略,有的放矢,予以广大师生有益的启发。

简介：我们要冷静地思考、理性地对待＂双十一＂。本文从《经济生活》的角度出发,从价格变动的影响、影响消费水平的因素、消费对生产具有反作用、形成以道德为支撑法律为保障的社会信用制度、实现经济发展的常态化等五个方面对＂双十一＂进行解读。＂购物狂欢节＂无可厚非,但是如何使其在真正意义上促进经济发展的常态化,这就需要国家、企业、消费者的共同努力。

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