简介:摘要:在新媒体的冲击下,人们对摄影作品的要求变得越来越高,人们越来越重视视觉上的冲击。人们对新媒体的依赖程度越来越高,想要在新媒体如日中天发展的背景下寻找更大的生存空间,摄影记者应该不断地学习新媒体的优点,努力 提升自己的摄影技术,对自己进行重新定位,以适应当前媒体的发展需求。
简介:【摘要】针对小学生摄影学习过程中不思考、不观察,“快拍”摄影的这一现状,本研究提出主题摄影教学的策略构想。旨在引导学生通过欣赏感受、明确主题、跟踪实践、亲手整合等方法,对某一典型人物或事件进行慢观察、细分析。从而培养学生的审美核心素养和摄影创造力,体现摄影课程的教育价值。
简介:摘要:目的:通过对比传统摄影与负重摄影图像的关节及其周围附属关节组织的变化,以筛选出提高其图像的质量的摄影方法。方法:在医院中选取30位肩关节部位有异常的病人进行DR检查,第一次传统体位摄影,第二次扫描时需要负重拍摄两侧肩关节做对比。扫描结果交由两位中级职称医师共同作出诊断,进行主观评定图像质量,再由两名中级以上技师对所得的图像进行客观评价。结果:主观评价结果传统摄影组摄影图像良好片16例,占53.3%;负重摄影组摄影图像良好片21例,占70%;客观评价结果传统摄影组平均分为4.02;负重摄影组平均分为4.86。负重摄影和传统摄影两组之间比较的结果,χ2=3.104,t=2.567,P值均大于0.05,两组之间比较统计学差异不显著。结论:拍摄时负重更符合人体的重力状态,除了在肩锁关节脱位或半脱位情况下负重位摄影和传统摄影对比十分明显,另外大多数的情况下传统摄影与负重摄影拍摄所得到的医学影像图像质量无显著区别。
简介:【摘要】写作能力是语文素养的综合体现,为了让学生更乐于表达,体验书面表达的成就感,增强习作的自信心,在教学四年级上册习作时,就可以从多个维度的动态支架,帮助学生跨越隔离带让口语表达向书面表达顺利过渡,从而引导学生快乐书写,表达真情实感。下面以四年级上册习作《写观察日记》为例,谈习作教学中通过多维动态支架的构建,帮助学生纪实观察所得的教学方法。
简介:【摘要】 摄影构图与视频构图是表现拍摄内容的重要形式,完美和谐的构图能给人以美的享受。简单地说,视频构图就是在拍摄过程中,为了最好地表达拍摄主题,把人、景、物等一系列被摄对象按-定规律在视频画面上进行最佳布局的方法。
简介:摘要探讨整形美容医学摄影规范化培训对非摄影专业人员摄影技术提升的效果。2019年1—9月就职于北京协和医院整形美容外科医务人员17名(男7名,女10名,年龄22~29岁,平均25岁)于2019年6—8月进行医学摄影规范化培训。根据开展手术情况,取每位摄影人员培训前、后各10例患者共170例照片,对培训前、后医学摄影质量进行分类比较。由10名高级职称整形美容外科医师从取景范围规范度、体位规范度、照片清晰度、暴露规范度及照片亮度5个方面进行5分法评估,满分25分,求得均值录入数据。培训前医学摄影照片的主要问题有照片清晰度差、取景范围不合适、体位不规范及缺少特殊体位照片、暴露不规范、照片亮度不佳。通过规范化培训,医学照片质量明显提高,由培训前总分(11.42±2.10)分提升至(21.91±0.92)分(P<0.05)。对非摄影专业医学人员进行规范化培训,显著提升了医务人员的医学摄影技术,能较好满足整形美容医学临床的需求。