简介:摘要情景教学是教师利用真实的场景或者在人为创设出的情境中,为完成教学目标和适应小学生学习英语的需要而做出的教学谋划和采取的教学措施。教师利用语言动作,实物或模型、图片、简笔画、多媒体技术和角色表演创设出生动、形象、有趣的情境,学生根据情境活用语言,进行有意义的交际。与传统的教学法相比,它更能激发学生学习英语的兴趣,培养学生的创新意识和创造性运用语言的能力,从而使学生在真实的语境中能学以致用,比较自如地用英语传递信息,交流思想感情。
简介:摘要要让小学生从小不畏数学三难,激发小学生的数学思维是关键。因此,在小学数学中对思维发展的基本要求是培养学生初步的思维能力,而小学生的注意力不够稳定,并且思维正处在“飞跃”阶段,所以在小学数学教学中创设合理又生动的直观情境进行教学,对学生顺利获得知识、促进思维的发展起着极其重要的作用。
简介:摘要:随着教育理论的不断发展,直观情境教学作为一种新的教学方法逐渐受到关注。本文针对小学数学低段课堂中使用直观情境教学的应用方式进行了研究。从教学设计、教师角色和评价方法三个方面分析了直观情境教学在小学数学低段课堂中的应用,提出了实践建议。实践表明,采用直观情境教学可以激发学生学习兴趣,提高学习效果,促进学生知识的掌握和应用,是一种有效的教学方法。
简介:摘要《探索图形》是一个纯数学的问题,主要是让学生运用所学过的正方体的特征等知识,探索由小正方体拼成的大正方体中各种涂色小正方体的数量,发现其中蕴含的数量上的规律。本文从直观入手,再深入本质,采用借助形象感悟抽象的方法,以此来帮助孩子从直观形象中抽象出事物的本质。