简介：

简介：江苏连云港东海县石榴街道麻汪村的三个孩子模仿动画片中灰太狼烤羊肉的情节．其中两个孩子被绑在树上。一把火把兄弟俩烧成三度烧伤，治疗费用需要上百万元。（据5月8日《北京晚报》）

简介：宝宝没有经历爬行而直接学习走路并不是值得炫耀的事情。宝宝的成长过程中，如果没有经历爬行就学会走路，虽然不会时他的生活造成严重影响，但有可能在宝宝上学后出现注意力不集中、协调能力差等问题。事实上爬行是所有动作的基础，让婴儿爬行几个月是有许多好处的。这就要求年轻的父母们在适当的时候带宝宝进行爬行训练、父母们必须明白爬行对宝宝的意义。

简介：9月16日晴爱就像舔荆棘上的蜂蜜，甜蜜着却也在伤害着。那爱，让人流连忘返．那道伤，也让人刻骨铭心。我只是为你好，本无意伤害，却谁料生命被如此残忍屠杀，我欲哭无泪，抬望眼，只见天边残阳如血。心隐隐作痛。仿佛有一阵阵狂风刮过，掀起心海之浪，问自己，你都做了什么？爱呦，千万要谨慎，千万要理智。

简介：“我驾使着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的吊象出我在我的眼前：像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。北起首都北京，南到天堂杭州，京航大运河谱写了动人的诗篇。”苏教版小学课文《长城知大运河》中的这异话形象地描绘了大运河的宏伟景象。

简介：非物质文化遗产是民族的记忆，是传统文化的根脉。电视媒体因其固有的影像记录手段，对宣传和保护非物质文化遗产具有独特的优势。本人探讨如何通过媒体的优点开展非物质文化遗产的保护与发展，对非物质文化遗产保护与传承工作发挥着重要的推动作用。

简介：在中国传统戏曲中。角色卢斤戴的各种冠帽统称为“盔头”。盔头的制作技艺伴随中国传统戏曲的发展。拥有悠久的历囊。以“非遗进校园”为契机。天津“许氏盔头”非遗传承人张春玲走过天津市和平区新华南路小学．与学生们分享了盔头的奥秘。

简介：阅读是对幼儿发展十分有益的活动。我在本班进行了提高大班幼儿阅读能力的尝试,旨在培养幼儿阅读兴趣,帮助幼儿养成良好的阅读习惯,使之掌握正确的阅读技巧,为人小学做准备。

简介：每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。中秋节有悠久的历史，和其它传统节日一样，也是慢慢发展形成的。古代帝王有春天祭日、秋天祭月的礼制。后来贵族和文人学士也仿效起来。在中秋时节，对着天上又亮又圆的皓月，观赏祭拜，寄托情怀，这种习俗就这样传到民间，形成一个传统的活动。一直到了唐代，这种祭月的风俗更为人们重视，中秋节才成为固定的节日。这个节日盛行于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。

简介：剪纸，就是用剪刀将纸剪成各种各样的图案。剪纸还有个名字，叫“刻纸”。两个名字的区别在于创作的时候用的工具不一样，有的用剪子，有的用刻刀。虽然工具不一样，但是创作出来的作品基本相同，人们统称为剪纸。

简介：初中时和同学去一家特殊学校看望孩子们，刚走入教室，一个七八岁的盲人小男孩便很严肃地叫住我，让我把手伸给他。我伸出手，他把小手放在我的手上，摸了摸，然后绽开了笑容，说：“姐姐，你是好人。”

简介：说起我这人嘛,优点不少,缺点不多,算是一个好学生。和大多数人一样,我很喜欢别人夸我,表现欲很强。听到表扬的话,比喝了蜂蜜还要甜,比吃了芝麻酱还要香。这不,开学的第一天,张子鸣同学拣了个钱包,交给了老师,并当众受到表扬。这

简介：知道那里有一扇门是在我7岁的时候．那是父亲为了更换墙纸将家具移开时被我偶然发现的。“爸爸．从这扇门可以通到哪儿？”我好奇地问。

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简介：师幼互动是幼儿教师专业成长的重要促进因素。本研究通过对41名教师在学习与非学习活动中教育行为的观察与分析发现:教师在学习活动中缺少对单个幼儿的关注,与单个幼儿的互动比非学习活动少;教师是学习与非学习活动中互动开启的主体,学习活动中生成性的互动比非学习活动少;从教师开启的互动内容看,教师主要扮演指导、管理与照顾者的角色,缺乏对幼儿情感发展的关注;教师在学习与非学习活动中的施动方式与反馈方式比较单一,互动回合少。教师应通过创设良好的互动环境、改善自身隐性教育行为、激发幼儿主动交往等途径积极改善师幼互动,特别是在学习活动中的师幼互动现状。

简介：墨黑的天空，压抑得我喘不过气来，捏着手中那张布满红叉的，犹如蔫萎了的霜叶似的试卷，我一个人在座位上呆呆地凝望着窗外出神，脸上写满了各种无助，心像刀剐一样难受。

简介：最近在博客的一角点缀了一些雨珠。很喜欢。喜欢就这样静静地看着这些清沏透明的精灵缓缓冒出，然后快速地坠落，最后悄无声息地消失……

简介：如果真有天堂，希望您在天堂安好!——题记翻开那发黄的相册，一老一少的欢笑，却只能永远定格为相片。在那个遥远的地方，您是否也在挂念着我？

简介：<正>我家有一对"冤家(yuānjiɑ)":我的奶奶和妈妈。俗话说"家丑不可外扬",可我今天偏偏要扬一扬我们家的"丑"。有一次,妈妈到县城帮我买了一套白色的休闲衣,奶奶不喜欢,非要妈妈去换套红色的回来。妈妈恼(nǎo)了,大声说:"现在

简介：小雨淅淅沥沥地下着，我打着伞在校园里徘徊，久久不愿离去。几年里，我从一个懵懂的孩童长成亭亭玉立的女生。往事历历在目，像一个个音符构成了我校园生活的乐章。