简介：摘要：本项目位于广州市白云区，楼高46层，标准层层高为3米，第16层、32层为避难层，层高为3.9米，建筑总高度为147.20m。文章通过对结构进行基于性能的抗震设计，分别从多遇地震及风荷载计算、中震抗震性能目标验算、大震弹塑性分析、楼板应力分析等方面进行分析计算，从而保证结构满足“小震不坏、中震可修、大震不倒”的性能水准要求。

简介：摘要：

简介：

简介：

简介：【摘要】文章对白云山公路隧道塌方原因进行分析，并提出对岩质隧道工程地质勘察几点体会，可供从事隧道工程勘察、设计、施工人员参考。

简介：摘要：本论文以“龙湖白云天著”项目为典型案例，深入解析其建筑学的美学特点与设计理念。项目始于对现代城市居住的独特思考，通过打破传统界限，实现居住、商业、休闲的有机融合。在空间规划设计上，项目通过合理分区、错落有致的布局，实现了多功能、高品质的建筑空间。设计中突出线条与光影的协调运用，展现了建筑审美的独特之处。通过对“龙湖白云天著”项目的研究，本论文力图揭示现代建筑对美的诠释，为建筑设计与实践提供有益启示。

简介：摘要：随着社会不断的发展，智能化发展迅速，矿山企业应全面落实智能化技术的应用，促进矿山电气控制水平的全面提高。与传统的矿山自动化控制技术对比，智能化技术的应用可以全面提升自动化水平，实现矿山电气系统的高度自动化，全面提升综合利用价值。在矿山电气工程中引用智能化技术，可以有效减轻人们的劳动强度，促进工作效率和质量的全面提升，满足各岗位工作的需要。

简介：摘要：新课程改革背景下，强调学校和教师要将学生培养成为具有创新精神和实践能力的优秀人才。在数学学科新课程建设和发展中，数学教师是最关键的实施者、使用者，教师自身的创新精神和实践能力会在很大程度上影响数学学科新课程教学以及实施的整体效果。所以，对数学教师而言，不仅需要充分了解新课程理念，还要形成科学的数学观，并通过正确的数学教育观，提升数学教学水平和效率。鉴于此，本文主要分析数学教师的数学观，以及数学教师的数学教育观。

简介：摘要：林荫路是城市园林绿化的重要组成部分，具有美学意义上的秩序感、极强的观赏性，展现区域自然和历史风貌特色，在创造优美城市环境和改善城市人居环境中发挥了重要作用。本文以广州市越秀区白云路为例，对照广州市城市特色风貌林荫路指标要求，分析白云路各项指标是否符合认定标准。

简介：

简介：摘要：面对目前严峻和复杂的就业环境，大学生面临非常大的就业压力，本文主要对当代大学生的择业观和就业观的形成进行分析，并在一定程度上提出了解决就业与择业的建议和措施。

简介：摘要：随着航空运输业的飞速发展，旅客乘坐飞机出行的比例越来越高，同时随着未来居民消费和对出行的要求提高，租车和自驾的比例也将明显上升，进出机场的汽车交通量将不断增加，机场陆侧停车需求也越来越大。然而，随着机场的枢纽化发展，陆侧用地越来少，传统的露天停车场已经不能满足当前的停车需求。在有限的空间里，机场停车楼具有占地面积小、停车容量大的特点，能恰好解决陆侧用地和停车需求之间的矛盾，符合未来机场陆侧停车设施的发展趋势。当前停车楼建筑发展还不够完善。一方面，楼内人车矛盾较为突出，一定程度上影响了停车楼运行效率和旅客安全感；另一方面，旅客对航空出行品质需求越来越高，停车楼空间品质还需提升。本文以白云P2停车楼为例探讨了如何设计车行系统能合理解决停车楼内存在问题，提升停车楼运行效率、旅客安全感、空间品质。

简介：【摘要】吴昌硕是艺术史上少见的“诗、书、画、印”兼善的一代宗师，其在诸多艺术领域涉猎广泛、探索多元且自出新意。熔浙派、皖派诸家刀法于一炉，不断吸收、融合、创新、突破，终成浑厚苍茫的吴派印风，取得了前无古人的杰出成就。其鲜明而富有独特个性的印学思想，对于研究晚清印风及总结历代印学发展内在规律，具有极其重要的意义。

简介：摘要：雅斯贝尔斯说：“所谓教育，不过是人对人的主体间灵肉交流活动，包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范，并通过文化传递功能，将文化遗产教给年轻一代，使他们自由地生成，并启迪其自由天性。”

简介：　　摘要：终身学习是当代人的基本生活方式，如何更有效的学习是在信息时代的我们必须考虑的问题。作为中华文化的重要文献《论语》中体现了丰富的关于学习的思想，包括：为什么学习？如何学习？怎样学习？学什么？向谁学习？等等，对于处在信息时代的我们仍有很多借鉴意义，值得我们认真研究学习。

简介：摘要：教育是以人为本的生命教育，尤其中小学教育是个体毕生教育的一个尤为重要与关键的部分。教师作为影响人、培养人与塑造人的主体，直接决定培养学生的情感、态度、价值观及其发展方向。因此，成为什么样的教师对培养什么样的学生有重要作用，教师要形成正确的教育理念，做学生精神上的引领者。

简介：[摘要]卢梭在《爱弥儿》中，以小说形式来阐释他的自然教育思想，自然教育思想影响很深远，而本文要探讨的卢梭的师德观也是建立在该教育思想上，从自然教育思想中发现归纳卢梭的教师伦理道德，探讨其师德观的影响以及对当今教育的启示。

简介：摘要：作为一名未来的教师，我的教育观念，教育价值取向的形成大多来自于书中的中外教育大家和身边优秀教师的言行熏陶，以及自身的教学实习经验。我们作为高校学生的一个特殊群体，是未来的教育工作者，肩负着培育祖国未来人才的重任，而教育观是教师教育工作的理性蓝图。本文将围绕家庭教育和学校教育两个方面从历史的角度分析各种教育观，并结合教育改革的现实，形成自己对教育的思考。

简介：摘要：教师教育观念的形成是一个及其漫长的过程，在这期间，随着教师的经历、学识、经验、实践等的增加，教育观念也会逐渐改变。俗话说，理念是行动的指南，无疑教师的教育观念会对其教育行为产生重要的影响。本文主要从学生、教师以及教学本身三个方面来谈我的教育观。

简介：摘要：教育是以人为本的生命教育，其中教是教师的教，育是教师对学生的培育。本文主要从笔者对于教育的理解，教育中学生角色、教师角色、师生关系及新时代背景下素质教育的开展五个方面来阐述笔者的教育观。