简介:摘要本文通过具体案例“电子小报制作”,详细阐述了中职计算机课堂基于电子学档的发展性评价的实施策略,其实施过程主要包括准备、实施与评价、总结反思、反馈调节四个阶段。
简介:摘要《电子线路》是中职学校电子类专业的必修基础课,激发学生的学习兴趣,把学生领进“电子学之门”,教师必须认真设计教学方法,上好每节课的教学内容。要充分运用多媒体信息技术教学,使学生产生学习兴趣,吸引注意力。在教学中同时要多鼓励学生参与教学和实际操作,这样才能提高教学质量。
简介:摘要《电子线路制图与制板》课程是电子信息、应用电子等专业重要的岗位技能课程,是基于职业岗位能力的学习领域课程,同时是一门实践性、技术性强的课程。它具有基础性、专业性、应用性和先进性,对形成学生的职业能力影响很大。本课程处于本专业课程体系的“职业能力”模块,是《电路分析与应用》、《模拟电子电路分析与实践》和《数字电子电路分析与实践》等课程构成的电子信息类专业基础知识体系基础上的“技术应用”平台,后续课程包括《单片机原理及应用》等专业课程。
简介:我国向来重视安全问题,“国家始终把主权和安全放在第一位”.早在20世纪50年代,就在高等教育中设立了“安全工程”专业课程,目前,研究安全的学问渐渐形成一个庞大的学科群.当然,现代意义上的国家安全是一个美国概念.按照美国战略学家约翰·柯林斯的观点,“国家安全即国家生存,保证一定程度的独立、领土完整、传统的生活方式、基本制度、社会准则和荣誉等不受损害.”公安学与安全学最大的共性在于“安”,两大学问(或说事业)的归宿都是落实到“安”字上,但两者因研究对象、研究范围不同而不能彼此代替.研究公安学应学些安全学,公安学者的书架子上应当有安全学的著作,甚至公安院校可以考虑开点安全课.
简介:统计学分析方法的选择:对于定量资料,应根据所采用的设计类型、资料具备的条件和分析目的.选用合适的统计学分析方法,不应盲目套用£检验和单因素方差分析;对于定性资料,应根据所采用的设计类型、定性变量的性质和频数所具备的条件及分析目的,选用合适的统计学分析方法,不应盲目套用X^2检验。对于回归分析,应结合专业知识和散布图,选用合适的回归类型,不应盲目套用直线回归分析;对具有重复实验数据检验回归分析资料,不应简单化处理:对于多因素、多指标资料,要在一元分析的基础上,尽可能运用多元统计分析方法,以便对因素之间的交互作用和多指标之间的内在联系做出全面、合理的解释和评价。
简介:摘要积极性是人的一种主观能动性表现,也是人内在潜力的一种外在发挥。学生如果没有积极性的推动,学习就不会取得良好的效果,可见重视调动学生学习的积极性是一个非常重要的环节。教师要力求做到课堂形式灵活多样、创设有趣的问题情境、适当开展教学竞赛活动、以情感人等方法来充分调动学生学习的积极性。