简介：摘要伴随近年来国家对电厂环保力度增大，电厂里新增加的用电设备负荷性质复杂，对原厂用电系统电能质量产生不同程度的影响。针对这一问题，本文提出一种基于敏感VMD因子的电能质量扰动分析方法。该方法利用变分模态分解对电压信号进行模态分解，通过敏感评估分析模态分量，选取包含信号特征的有效模态分量，凸显信号特征。并结合概率神经网络构建故障分析模型，进行电能质量扰动诊断。将所提方法应用于电能质量仿真实验，证明了该方法的有效性。

简介：摘要淤泥质黏土层属于工程建设期间质量影响比较大的地质条件，在施工期间因为黏土的灵敏度较高，盾构推进期间土层会形成扰动变化。对此，为了更好的提高施工技术以及施工质量，本文简要分析淤泥质黏土层盾构推进的地层扰动，希望可以为相关工作者提供理论性帮助。

简介：摘 要： 工程爆破施工对周围居民村落、建筑设施、环境生态均带来一定影响，如何提前应对爆破对周围扰动影响以及相应的保护措施，是本文介绍重点。

简介：摘要我国区域电网互联相关的低频振荡问题日益突出。由于互联电网规模的增加，电网的复杂性和各种随机因素的影响电网的安全与稳定，有必要进行系统、深入研究多个扰动下电网的低频振荡。

简介：摘要我国区域电网互联相关的低频振荡问题日益突出。由于互联电网规模的增加，电网的复杂性和各种随机因素的影响电网的安全与稳定，有必要进行系统、深入研究多个扰动下电网的低频振荡。

简介：透过水空介面成像是透过扰动介质成像领域的一个新方向,与透过单一湍流介质成像相比,这种成像方式的图像退化主要表现为更严重的随机畸变。提出了一种补偿水波扰动带来的随机图像畸变的算法。该方法可以从畸变图像序列中恢复出一帧无畸变的图像。首先对图像序列进行筛选,从图像序列中选出最清晰的一帧作为基准帧。使用非刚性配准结合一些后续处理,估计出基准帧到图像序列几何中心的非刚性变形向量场。然后,用这个非刚性变形向量场对基准帧坐标映射并插值得到无畸变的图像。最后,分析讨论了该算法的优势和局限性。通过实验验证了该算法的有效性。

简介：摘要当前，我国经济发展速度进一步加快，城镇化水平也在逐步提高，人们在出行方面的需求进一步增加，给城市的交通带来了较大的压力，也刺激了我国地铁等地下轨道交通的发展，然而因为当前我国城市地上建筑物相对较为密集，在进行地下隧道施工的过程中，如果无法对施工技术进行合理的使用，可能会导致地面出现隆起或者沉降的情况，甚至会出现地面坍塌、开裂等问题，造成巨大的人员伤亡和经济损失。在地下隧道施工的时候，为了确保地上建筑的安全性，所用的施工技术往往属于微扰动施工控制技术，本文重点对盾构隧道微扰动施工控制技术体系及其应用进行分析和研究，以供参考。

简介：摘要露天矿的生产过程仅仅是矿山生命周期中的多个阶段之一，而一座矿山仅仅是其所在矿田的一部分，因此，研究露天开采对环境的扰动问题，应该在矿田的视域下，以矿山的全生命周期为时间范畴展开。

简介：摘要扰动结合排水固结法是浙江开天工程技术有限公司自主研发的一种处理软土地基的新技术。本文以北仑滨海万人沙滩绿化、景观及附属配套设施工程地基处理工程为例，详细的介绍了该新技术的应用。

简介：摘要： 新建铁路下穿既有高速铁路桥梁施工既要保证既有高速铁路运行稳定又需满足施工质量和安全，因此，开展新建铁路下穿既有高速铁路桥梁施工风险评价研究具有重要的理论价值和实际意义。为了评估公路下穿对高铁桥梁的扰动和行车平顺性的影响，文章以蚌埠市治淮东路下穿京沪高铁段为工程背景，建立三维有限元模型，采用 Mohr-Coulomb 模型考虑土体的弹塑性本构关系，用数值模拟方法对采用桩板结构、桥墩围护钢板桩等工程措施后下穿施工对高速铁路桥墩的扰动进行计算分析。计算结果表明，公路下穿施工中高铁桥墩各方向的位移均小于 1mm ，能够满足规范要求。采用的工程措施能够有效地减小公路下穿施工对高速铁路桥墩的扰动，文章的计算方法可为类似工程项目提供参考。

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简介：摘要本文通过盾构在软弱土层中下穿市政公路隧道的影响范围及沉降模拟分析的基础上，结合无锡地铁盾构区间近距离穿越太湖大道隧道施工的实际工程实例，针对盾构在富水砂性软弱土层中施工时对地层扰动大、穿越风险高、变形明显等特点，探索出适合的在无锡地区盾构小曲线半径下穿公路隧道的施工关键技术，并确定了盾构施工相关的各项技术参数，为类似工程提供参考及借鉴意义。

简介：摘要本文是以七年级生物实验为研究对象，在《生物新课程标准》的指引下，立足于初中实验教学实际和学生实际，充分挖掘和拓展教材中的实验。通过在实验过程、步骤的拓展创新；在实验材料选取上的创新，以及通过实验拓展，关注生物重要概念的学习。意在培养学生的生物学习兴趣，提高学生的实验动手能力、实验思维能力和培养学生的创新思维能力。

简介：摘要本文是以七年级生物实验为研究对象，在《生物新课程标准》的指引下，立足于初中实验教学实际和学生实际，充分挖掘和拓展教材中的实验。通过在实验过程、步骤的拓展创新；在实验材料选取上的创新，以及通过实验拓展，关注生物重要概念的学习。意在培养学生的生物学习兴趣，提高学生的实验动手能力、实验思维能力和培养学生的创新思维能力。

简介：摘要随着社会政治、经济和文化的不断发展，人们的思想观念也在进步，学生的素质教育逐渐走进人们的视野，成为关注焦点。国家提出要全面推进中小学生的素质教育，因此德育教育也成为教育的重点之一。生物教学也越来越与道德、世界观、人生观等相靠近，德育也已成为生物学等自然科学的教学的重要部分。结合教材知识，巧用初中生物课程中蕴含的德育素材，将其渗透在课堂教学中，使学生在获得生物学知识的同时，也得到情感熏陶和道德教育，从而达到“德智并育”的双重目标。

简介：摘要高中生物课程学习内容具有一定的抽象性，在教学过程中利用构建模型的方法可以培养学生的建模思维和建模能力，有利于学生形成独立的科学认知体系。本文联系教学实际对生物建模在高中生物教学中的运用进行了剖析，并对建模的合理利用提出了相应的建议。

简介：摘要：生物教学要向生活中寻找素材，灵活应用教学方法组织丰富的课堂形式，让学生真正参与到课堂活动中

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简介：为适应知识全球化时代和社会对设计艺术学科教育提出复合型人才的需求,一、艺术设计与设计艺术教育 ,探讨当今全球化时代我国设计艺术教育人才培养、学科与专业建设

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