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  • 简介:湘西土家族苗族自治州历史悠久,地势偏远,教育发展相对滞后,高职教育起步较晚.职业教育存在系列问题:对职业教育认识不足与宣传缺失,职教规模小且体系不完善,办学特色不明显,师资力量薄弱.建议湘西地区政府发挥主导作用,结合当地实际,加大办学投入,办出职业教育特色.

  • 标签: 职业教育 少数民族地区 湘西自治州
  • 简介:摘要为更好地继承和开发应用土家医药,对湘西土家医药近年来的研究成果和经验进行整理总结,分析土家医药发展中存在的问题,并相应的提出今后的发展对策,为发展我国民族医药事业而服务。

  • 标签: 湘西 土家族医药 综述
  • 简介:运用文献资料等方法研究毛古斯运动。毛古斯运动作为一种土家源于祭祀活动的文化符号表达,具有独特的文化表现特征,在现代社会中表现出教育教化、文化传承、经济开发等价值。毛古斯运动在传承与发展中面临的主要困境表现为传统文化表达方式与现代社会文化的冲突、人才培养对项目发展的阻碍、文化惯性与市场开发之间的矛盾。建议:自我改变,寻求传统与现代的平衡;走进课堂,建立系统的人才培养机制;转变方式,促进文化与市场的融合。

  • 标签: 群众体育 民族传统体育 毛古斯 土家族
  • 简介:通过对湘西地区16所小学科学教育情况进行问卷调查,发现当地小学科学教育存在科学专职教师较少,科学素质较低;学生学习科学的意识不强,学习兴趣不高;学校不够重视科学教育,教学资源贫乏等问题。为解决这些问题,结合已有研究成果与湘西地区的特点,提出强化管理和引导,提高小学科学教师职业认同感;调整"小升初"评价指标,探索科学评价体系;重视小学科学教师继续教育与专业发展;依托师范高校,培养高素质的科学教育师资等针对性措施,促进湘西地区的科学教育改革。

  • 标签: 湘西自治州 小学科学教育 课程体系 评价指标
  • 简介:当代土家作家孙健忠的小说创作充满浓郁的土家气息和民族风味,透散着浓厚的土家文化意识。其土家文化意识内容构成可主要概括为土家民俗文化的自发展示、民族民间文学的自觉承袭、土家文化之根的自省审视三个方面,无不体现了作家强烈的民族使命感、责任感以及自我民族性追求。

  • 标签: 孙健忠 土家族 文化意识 民族特质
  • 简介:孕育于武陵山区独特人文自然环境的土家传统生态知识是土家传统知识的重要组成部分。宗教信仰型、生产生活型、规约型等土家传统生态知识类型蕴含的“天人合一”和谐共生的生态观与自然资源适度消费的发展观对维持生物多样性、维护生态安全、推进生态文明建设有着重要价值。

  • 标签: 土家族 传统生态知识 现代价值
  • 简介:土家花灯歌舞流行于湘鄂渝黔边邻的土家聚居区,具有悠久的历史,是土家文化重要的体现形式。明清土司统治时期是土家花灯歌舞兴盛时期,由于保存完整而且具有浓郁的地方风格,因而有着重要的文化价值、艺术价值和研究价值。土家土司花灯歌舞在表现形式、表演形态、音乐特征等方面与其它民间歌舞艺术不同,有着自己的特色。

  • 标签: 明清时期 土家族 土司 花灯 歌舞 表现形式
  • 简介:信任和谐的民族关系是国家民族团结与社会稳定发展的基础。本文以文山壮族苗族自治为例,探讨在少数民族聚居区发展过程中构建信任和谐民族关系的问题。构建文山信任和谐的民族关系,改善民生问题是基础;坚持民族平等、尊重民族差异、维护民族感情是基本前提;加强沟通、化解矛盾是关键。

  • 标签: 文山壮族苗族自治州 信任和谐 民族关系 民族地区发展
  • 简介:介绍了临夏回族自治民族传统体育的主要表现形式,分析其形成的地理环境、生产生活、战争、宗教等因素及其娱乐、健身、竞技、民族和艺术性等特征,探析了发展临夏民族传统体育文化的对策。

  • 标签: 临夏回族自治州 传统体育文化 特征
  • 简介:图书馆是信息资料中心,对于本地区的信息资源建设、群众素质的提高有着重要作用;对于培养高素质的人力资源队伍,实现地区经济社会的发展起着重要作用,图书馆事业的发展也标志着本地区精神文明建设和先进文化的发展。而少数民族地区图书馆又因其特殊性,具有其他地区公共图书馆不可具备的特殊作用。

  • 标签: 甘南州图书馆 少数民族地区 问题 对策
  • 简介:以贵州省黔南布依族苗族自治内的8所幼儿园为调查对象,对教师利用家庭资源进行民族文化教育的现状进行了调查。结果显示:幼儿园在利用家庭资源进行民族文化教育的价值认识、家庭人力资源的利用和形式的挖掘以及活动评价及教师对民族文化的理解等方面都不同程度地存在问题。因此,需要增强价值共识,加大家园共育的力度和有效程度;发挥家长独特优势,建立家长资料库;考虑家长的学习类型,丰富活动形式;挖掘民族文化的教育价值,实现教师专业成长。

  • 标签: 民族文化教育 学前教育 课程资源 家庭资源
  • 简介:挖掘整理布依族传统文化中的数学文化,提炼蕴含其中的与数学教学相关的元素,编撰布依族民族数学教学案例,并将其运用于日常课堂教学,是解决布依族学生"文化偏向"问题、提高他们数学学习水平的一种重要方法。案例要精心选取素材,重点探索布依数学文化载体与现行数学教材的结合,多角度呈现数学情景并解决相关问题。

  • 标签: 布依族 民族数学 教学案例
  • 简介:文章以阿玛蒂亚森的可行能力理论为视角,首先论述了社会保障与反贫困之间的关系,提出在反贫困过程中,农村社会保障能够有效提升贫困人口的可行能力,从而作用于反贫困的实现。其次分析黔东南农村社会保障的现状,对农村社会保障的三个方面进行系统的分析,指出提升可行能力的重要性;最后在可行能力视角下针对黔东南农村社会保障中存在的困难及不足提出建设性意见。

  • 标签: 可行能力理论 民族地区 农村社会保障 反贫困
  • 简介:以长阳县非物质文化遗产为例,依据它现有禀赋条件,对其非物质文化遗产保护性旅游开发进行了必要阐释.为了保护长阳县非物质文化遗产的原真性和活态性,文章结合旅游地生命周期理论与划分自然保护区圈层方法,提出并剖析了基于时空规律的非物质文化遗产保护性旅游开发的"DLC"和"PA"模式,以期既能保护"非遗",又可产生适当旅游经济效益,为当代社会保护与利用"非遗"提供有益的参考.

  • 标签: 长阳土家族 非物质文化遗产 保护性旅游开发 生命周期模式 保护区模式
  • 简介:摘要目的调查分析德江县土家地区消化性溃疡并出血的病因及临床表现。方法对于德江县土家地区从2013年4月至2013年10月收治的140例消化性溃疡并出血中,选择80例患者的资料进行对比分析,其中的女性患者34例,男性患者为46例,探讨患者消化性溃疡并出血的病因,并给予治疗干预。结果消化性溃疡并出血患者中,与药物、食物、情绪、应激因素有关,做好治疗干预措施,才是防止消化性溃疡并出血的关键。结论消化性溃疡并出血发病原因复杂,多于患者服用损害胃粘膜药物、用药依从性差、有不良情绪、饮食不合理以及应激因素有关,只有做好对患者的防治干预措施,合理使用药物,调节患者情绪,提升患者应激能力,这样才能最大限度的减小消化性溃疡并出血发病率。

  • 标签: 临床表现 消化性溃疡并出血 发病原因 调查
  • 简介:荔波县位于贵州省南部,山川秀丽,资源丰富,人杰地灵,被誉为地球腰带上的"绿宝石"。通过对荔波县的地理位置、旅游资源、民族文化等进行了解已明确民族地区社区参与和旅游现状的基本情况,分析问题,并提出相应解决对策,以促进荔波旅游健康可持续发展。

  • 标签: 民族地区 社区参与 旅游现状
  • 简介:"人大的一项基础性工作就是开展调查研究,坚持将调查研究作为推动人大工作的一个重要抓手。"湘西土家族苗族自治州人大常委会主任彭武长十分看重人大调查研究工作,换届以来,人大常委会把调查研究作为依法履职、提升工作水平的重要抓手。调查研究成为工作主线履行职责,调研先行。在湘西人大常委会,有议题必调研,有调研必提供相应的调研报告,这已经

  • 标签: 知情知政 基层代表 调研报告 副主任 新型城镇化 上下结合
  • 简介:介绍古树名木的定义,从古树名木本身、自然灾害、人类活动方面分析造成湘西古树名木毁损的成因,可为更好地保护和管理现有古树名木提供借鉴经验。

  • 标签: 古树名木 毁损成因 保护 管理 湘西州