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浅谈课程游戏化中的“化”

作者：盛雪萍
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-10-13
出处：《时代教育》 2023年第12期
机构：苏州市吴江区松陵幼儿园江苏苏州 215200

简介：摘要：《学前课程与幸福童年》中有言：“幼儿园课程是有利于幼儿发展的各种活动，课程应该追随儿童发展的需要和兴趣，是预设与生成的结合。”幼儿园课程承载着幼儿生命的张力和诉求。为起到教育的带头作用，江苏省采取区域性推进幼儿园课程游戏化项目，从过去的以“物”为主、以“硬件”投入为主，逐渐转向以“人”为主、以“内涵”投入为主，课程游戏化的内核精神得以传播。
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