简介：摘要近几年雾霾的加重，全球暖化，让绿色建筑得到越来越多关注。如何在不断推进的城市化进程中平衡人与自然的关系，成为建筑师着力思考的命题。本次讲座围绕“绿色建筑”这一主题展开。教授通过台北生态住宅大楼“陶朱隐园”和深圳万科中心两个案例向我们形象阐述了“绿色建筑”这一新概念，以及如何将融合生物与信息科技，将生物模拟、仿生规划等技术应用到建筑设计中，充分整合各种能源，加强对再生资源的利用，使建筑物成为可供生物栖息的森林。

简介：党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，也是我国新闻事业最本质的特征。在全国宣传思想工作会议上，习近平总书记指出：“要加强党对宣传思想工作的全面领导，旗帜鲜明坚持党管宣传、党管意识形态。”并深入总结我们党对宣传思想工作的规律性认识，提出“九个坚持”，其中第一条就是“坚持党对意识形态工作的领导权”。

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简介：概念和原理是化学的灵魂,也是化学的基础知识.每年高考内容的基本概念和基本理论均占30%以上的比例,甚至可接近50%,可见两者在化学学科中的地位.从概念和原理引申出的学科方法,对于具体化学问题的解决,也起着重要的作用.

简介：改改革开放最好的庆祝,就是认真总结改革开放的历史经验,坚定不移地把改革推向前进。正如习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的讲话中所说:在这个干帆竞发、百舸争流的时代,我们绝不能有半点骄傲自满、固步自封,也绝不能有丝毫犹豫不决、徘徊彷徨,必须勇立潮头、奋勇搏击,将改革开放进行到底。为此,必须深刻理解改革开放的实质和本意,更加自觉、更加主动地将改革开放进行到底。

简介：党的十五届三中全会通过的《关于农业和农村工作若干重大问题的决议》，是指导我国农业和农村工作跨世纪发展的纲领性文件。《决议》阐明了党中央对当前农业和农村工作的战略考虑，总结了中国农村改革２０年的基本经验，明确了农业和农村工作跨世纪发展的三大目标、十条方...

简介：江泽民同志在党的十五大报告中谈到坚持马克思主义的学风问题时，谆谆告诫全党：“一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题，以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践与新的发展”。深入学习江泽民同志的...

简介：劳动价值论指导我们革命和建设事业已经多年，劳动创造财富的理念根深蒂固，成为国民财富积累的秘诀。当今世界经济改革和文化革新的实践推进了对价值论的认识。社会分工越细，专业性就越强；社会分工越细，社会化生产联系就越。

简介：根据学校学期初提出的要求,教研组内的老师在本周对同一内容进行了磨课,教学内容为"除数是两位数的口算除法及估算"(人教版实验教材四年级上册)。

简介：针对目前大学英语教学存在的问题，阐释了“大学英语综合应用能力”的基本涵义。采用坐标方式，从横向视角、纵向视角和阶段视角对“大学英语综合应用能力”进行了综合理解，并提出要注重与中学英语教学的衔接；处理好与其他课程的关系；加强大学生英语学习主动性培养；在人才培养全过程中把握英语应用能力等观点。

简介：苏教版一年级(下册)有关"单数、双数"的内容,教材第41页安排了如下两道习题:第3题引导学生从1～30的数表中"照样子接着圈一圈,再把圈出的数读一读",并指出像"2、4、6"这样的圈出来的数是双数,没有圈出来的是单数,使学生初步认识单数、双数,并发现其中的规律。第4题运用单数、双数的特点解决实际问题:街道左边的门牌号是双数,右边的是单数,让学生判断53号和68号分别在哪边。

简介：十六大是我们党历史上进入新世纪召开的第一次全国代表大会。这次大会对于我们党率领和团结全国各族人民实现全面建设小康社会的目标,完成“三步走”的战略部署;把中国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家具有极其重要的意义。这次会议主要做了四件大事:一是科学总结了过去,规划了未来,特别是总结了十三年来党领导建设中国特色社会主义所取得的基本经验,对今后一段时间党带领各族人民开创社会主义现代化建设新局面作出了战略性的工

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简介：回首20世纪中国思想理论的发展变化历程,作为思想理论内核的解放思想、实事求是,在我们民族思维的历程中有着特殊的意义,它直接促成了我们党的"两大理论成果"——毛泽东思想和邓小平理论的产生。

简介：1.习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观的继承和发展。习近平新时代中国特色社会主义思想不是从天而降的,也不是照抄照搬和主观臆测的产物,它是对我们党基本思想的继承和发展,同马克思主义是一脉相承,与时俱进的的关系。为什么说它是对我党的基本思想的

简介：现在的孩子生活幸福，在家里无时不刻都享受着亲人的关爱，有一种“以我为中心”的意识。许多孩子忽视了生活经历中许多值得珍惜的东西。在德育的教学中，许多主题安排的目的就是引导学生认识自我，深刻理解生活。

简介：掌握正确的数学概念是学习数学知识的基石，学生接受抽象的概念，需要教师正确的引导。引入新概念的方法是多种多样的，在教学时，要根据学生的情况和知识的需要，从实际入手，精心设计，灵活运用，针对不同概念采取不同方法，力争使这些方法既符合学生认识发展的规律，又符合每个数学概念发生发展的规律。同时强化学生对数学概念的理解与应用，为他们将来的数学学习打下坚实的基础。这样才能有效地进行概念教学，降低学生学习的难度，提高教学质量。

简介：作者导言：在全面复习基础知识，学会认真解答基础知识试题的基础上，还要把学的知识融会贯通，学会分析与解答综合试题．一般来说，函数问题是初中数学中的重点及难点，用函数的观点分析问题更能找出数量关系的规律，许多方程的问题又是函数问题的特例．特别是当图形发生变化，变化的规律也是一种函数关系的情况，因此重点理解函数的概念，性质，掌握分析综合试题的思路是第三阶段复习中须要解决的问题．

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