简介:摘要:目的:iRoot BP Plus乳磨牙活髓切断术临床治疗效果分析。对照组使用自凝磷酸糊剂,观察组使用 iRoot BP Plus进行干预,分别于3个月、6个月、12个月进行疗效评估,对比两组的成功率,牙齿有无松动、叩痛、窦道、修复体是否完整,盖髓剂下面是否有牙质桥,根尖有无病变,视觉模拟疼痛(VAS),牙龈健康情况。结果:术后3个月和6个月,观察组与对照组比较差异均无显著性(P>0.05);12个月后,观察组的手术成功率明显高于对照组(P<0.05);观察组在6个月和12个月有明显的叩痛,窦道形成,修复体缺损,盖髓剂下有牙质桥形成,根尖位置有病变的情况明显少于对照组(P<005);2组患者术后3个月 GI和 SBI指数差异均无显著性(P>0.05);术后3个月, VAS评分与对照组比较有显著性差异(P<005);术后6个月,12个月的 GI和 SBI指数均较正常组降低(P<005);
简介:摘要:目的:本文致力于探究乳磨牙金属预成冠修复提供完好边缘封闭性的前提下,在乳磨牙活髓切断术中采用价格低廉的Vitapex糊剂能否与价格高昂的iROOT BP Plus取得治疗质量相当的效果。方法:随机选取包头医学院第一附属医院儿童口腔科2021年1月份至2021年6月份收治的60例乳磨牙临床诊断为深龋或早期牙髓炎的患儿作为研究对象,并随机将均等分为两组:Vitapex组和iRootBP Plus组,每组30例。采取不同类型的盖髓剂进行治疗后金属预成冠修复。在术后3、6、12、18个月随访,观察两组临床成效。结果:Vitapex组在3、6、12、18个月起到的治疗成功率低于iROOTBP Plus组,但相差不大(P>0.05)。结论:在保证金属预成冠提供良好的边缘封闭性的前提下,临床中可尝试性在乳磨牙活髓切断术中使用Vitapex糊剂作为盖髓剂,因其价格低廉可在较为落后的地区推广使用。
简介:摘要目的:慢性肛裂患者应用肛裂切除术联合侧方内括约肌部分切断术治疗的作用。方法:分组方式为随机数字表法,实验时间在2019-2023年期间,实验对象为我院接收的60例慢性肛裂患者,平均分为参照组和观察组,每组入组病人30例,采用不同的治疗方法,分别为肛裂切除术治疗,以及肛裂切除术联合侧方内括约肌部分切断术治疗,对比两组手术指标。结果:两组病人手术指标对比差异明显(P<0.05)。结论:肛裂术加侧方内括约肌部分切断治疗,能明显提高术后出血量,是一种安全、有效的治疗方法。
简介:摘要:目的:目的在于通过氢氧化钙糊剂活髓保存治疗龋源性牙髓炎,旨在保留患者的活髓,提高患者的生活质量。方法:采用随机对照试验的方法,选取患有龋源性牙髓炎的患者,分为实验组和对照组。实验组采用氢氧化钙糊剂进行治疗,对照组采用传统的治疗方法。比较两组患者的治疗效果,包括疼痛缓解程度、牙齿修复情况等。结果:经过治疗,实验组患者疼痛缓解程度明显高于对照组,牙齿修复情况也优于对照组。具体数据如下:实验组患者中,90%的患者疼痛得到显著缓解,牙齿修复良好;对照组患者中,70%的患者疼痛得到缓解,但牙齿修复情况较差。结论:综上所述,氢氧化钙糊剂在龋源性牙髓炎活髓保存治疗中具有显著的效果。该方法不仅能有效缓解患者的疼痛,还能更好地促进牙齿的修复,具有较高的临床应用价值。同时,氢氧化钙糊剂具有安全、无创等优点,更适合在临床治疗中推广应用。
简介:【摘要】目的:探究牙髓摘除术与牙髓失活术治疗急性牙髓炎患者的临床疗效。方法:随机抽选出56例在本院接受治疗的急性牙髓炎患者(收治时间范围:2023年1月~2024年1月),以随机抽样法将其分为2组:对照组、观察组,每组28例。对照组患者实施牙髓失活术,观察组患者给予牙髓摘除术,对比2组患者治疗前后疼痛、炎性因子水平。结果:治疗前,2组急性牙髓炎患者的疼痛评分对比:P>0.05;治疗后,观察组急性牙髓炎患者疼痛评分小于对照组(P<0.05);2组急性牙髓炎患者治疗前各项炎症指标对比:P>0.05;治疗后,观察组急性牙髓炎患者IL-6、TNF-a、CRP均明显改善,与对照组相比(P<0.05)。结论:与牙髓失活术相比较,牙髓摘除术在治疗急性牙髓炎中效果更佳,能够明显缓解患者的疼痛感,并抑制炎症因子水平,具有较高的作用价值。
简介:摘要:"活教育"思想在幼儿教育中的重要性不言而喻。它强调的是教育过程中的灵活性、互动性和实际体验,这与幼儿身心发展的特点相契合。根据相关研究,幼儿的大脑发育速度是人生中最快的阶段,他们需要丰富多样的刺激来促进全面发展。而"活教育"思想正是通过提供多种感官体验、动手操作和实践探索的机会,满足了幼儿的这种需求。例如,在角色扮演游戏中,幼儿通过模仿和扮演不同角色,提高了社会认知能力;在户外探索活动中,幼儿接触自然、观察动植物,培养了观察力和好奇心;在手工艺活动中,幼儿动手操作、创造作品,锻炼了手眼协调能力和创造力。这些活动不仅丰富了幼儿的体验,也让他们在玩乐中学习、成长。
简介:【摘要】目的:观察研究腰椎间盘突出症患者使用经皮椎间孔镜下髓核摘除术治疗,对改善腰椎功能、缓解腰腿疼痛等方面的效果。
简介:摘要:目的:分析开放性胫骨骨折扩髓与非扩髓带锁髓内钉治疗的效果。方法:选取2022年2月-2023年2月本院收治的25例扩髓带锁髓内钉治疗的患者视为(扩髓组),25例非扩髓带锁髓内钉治疗的患者视为(非扩髓组),对患者进行手术治疗后观察患者的临床情况和骨折愈合情况进行分析。结果:所以患者感染发生率比较无较大差异(P>0.05);记录患者成角畸形、锁定断裂情况,发现非扩髓组高于扩髓组,差异有统计学意义(P<0.05);两组骨折愈合时间比较髓组短于非扩髓组,有差异和统计学意义(P<0.05)。结论:在开放性胫骨骨折的治疗中采用扩髓带锁髓内钉治疗,不仅临床效果显著,还能够减少不愈合或延迟愈合发生率,感染发生率较低,可加快骨折愈合时间,在临床中值得推广应用。
简介:摘要:本文通过自身班主任的教育管理经历,论述在班主任管理工作中,严而不死,活而不乱的重要性。文章的第一部分先指出严格管理的必要性以及严而生厌的现象,提出应对学生进行情感管理,做到严而不死。文章的第二部分指出活是管理的最佳境界以及活而生乱的现象,提出应对学生进行制度管理,做到活而不乱。文章最后指出严而不死 活而不乱并不矛盾,并对进一步今后教师的班级管理工作提出要求。
简介:摘要:数学课堂教学中教师要利用好各种有力资源,创设轻松愉悦的学习氛围,激发学生潜能、鼓励大胆创新和积极参与实践,培养学生的自主学习能力,促进主动参与学习,学会学习,爱上学习。
简介:【摘要】 目的 分析围术期优质护理在经皮后外侧椎间孔镜下髓核摘除术中的效果。方法 观察本院在2021年9月-2023年8月间收治的50例经皮后外侧椎间孔镜下髓核摘除术患者,随机分组,各有25例。对照组行常规护理,观察组行围术期优质护理。比较护理效果。结果 观察组指标优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 围术期优质护理的应用,使经皮后外侧椎间孔镜下髓核摘除术患者的生活自理能力显著提高,降低了疼痛程度,满意度处于较高水平。
简介:【摘要】目的:探究行经皮椎间孔镜下腰椎髓核摘除术前患者根性疼痛持续时间对临床疗效的影响。方法:选取2022.1-2024.1期间本院纳入的150例经皮椎间孔镜下腰椎髓核摘除术患者,根据术前下肢根性疼痛持续时间,分为参照组(<6个月)及研究组(>6个月),每组患者75例,观察疗效及术后疼痛程度。结果:参照组手术后疗效(98.67%)高于研究组(89.33%),数据差异存在统计学意义(P<0.05)。手术前,患者疼痛程度无统计学差异(P>0.05),手术后,参照组疼痛程度较轻微,数据差异存在统计学意义(P<0.05)。结论:根性疼痛持续时间小于6个月的患者术后疗效较优,且术后疼痛较轻微,应用效果良好。
简介:摘要:小学数学是一门抽象性、概括性很强的学科,而小学生的年龄特点是容易接受直观形象的事物,合理恰当地运用多媒体辅助教学, 不仅可以简化教学过程,更能通过直观性和个别化,发挥学生的主体作用,进一步调动学生的学习积极性使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。在教学中运用多媒体技术进行教学,那生动的画面、直观动态的演示效果,可以把学生带进一个五彩缤纷的境界,创造出一种生动而有趣的学习氛围。