简介：奶奶七十岁，孙媳妇二十岁。孙媳妇坐月子，奶奶接的生。生下一个男娃，一家人都高兴，尤其是奶奶，有了重孙子，更是高兴。都说多见一辈人，就减一分罪呢。只是赶上收麦子的时候，伺候月子成了问题。孙媳妇娘家妈去世早，婆婆要抢黄田。奶奶就说，她伺候。

简介：我1980年出生于农村,我是农民的儿子。38年来,我以及我的生活环境发生了太大的变化,这种变化主要体现在农民生活在吃、穿、住、行上的变化。对于农民来说,吃、穿、住、行不愁了,好了,就是活人活好了,活成人了。当然,如果谁家的孩子精灵,能在读书上有出息,那就等于锦上添花,有了光宗耀祖的赢人事儿。关于吃的故事据母亲讲,母亲生我时营养不良,我是难产。

简介：2015年毕业后，我加入了广州银行信用卡中心。作为一名培训专员，我用心工作，热爱生活，基本每天都会通过朋友圈记录下生活中的点点滴滴。我想，保持对生活的热爱，与人分享美好，可以为身边人带去温暖和幸福。

简介：我下岗了,生活顿时没有了着落。妻子说,我们回老家去种地吧!有地总不会饿死人的,咱们种地好了。

简介：城里乡下、道旁路边,总能见到树,高高矮矮,或茂盛或萎顿,或稠密或疏朗。之所以记得这些林林总总的树木,倒不是因为亲手栽植,也不曾有过浇水修枝的劳作,很大程度只因遇到或者看见。缘分深一点的,可能在其中的一棵树下乘过凉,或者在另一棵树下躲过突遇的暴雨。也曾栽下过一些树,就在春天适宜栽植树木的季节。

简介：一个人，不能活得太懦弱，把所有的亏都吃尽；也不能活到太狠，把所有的便宜都占尽。

简介：著名导演李安说过：＂一部好的电影,改变一个人看待世界的方式。＂为此,我们特别约请四川成都市新都一中语文老师夏昆,与您一同侃侃电影,用一种相对轻松而绝不轻浮的方式,说说教育。曾经有个段子,讲的是孩子眼中的父亲：5岁：爸爸真了不起,什么都知道!15岁：爸爸好像也有些不知道的……25岁：老爸已经落伍,跟不上时代了。35岁：老头子要是像我一样,早就成功了!45岁：父亲有些事情好像也是有道理的……55岁：爸爸,你在哪里？我需要你的帮助……这个段子也许不能代表所有的父子关系,但是至少能够涵盖很大一部分。

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简介：01寝室有一位师兄,他是药学院的博士。前段时间我看到他发在朋友圈的一条说说,深有感慨。师兄是这样说的:'从高中到大学这么多年来,我一直按父母的意愿前行着。很庆幸一路顺风,但我也很痛苦弄丢了自己。其实想想,自己哪有学习这方面的天赋,只是全靠一个人的苦撑。太累了,想要停下来好好想想以后的日子。你好,未来。'

简介：我的社交圈子比较窄，我妈四处托人给我介绍男朋友，可是第一次相亲，我就备受打击。对方儒雅而绅士，我在他面前就像是一个“丑小鸭”。后来我发现，找对象就像求职一样，也需要把自己“美化提升”，所以，我就开始参加各类社交礼仪培训班，希望找到自己的“白马王子”。于是我做了很多努力，却还是孤身一人。

简介：1995年,南门电影院凤凰树下少年1995年,同学里最流行的歌曲是《同桌的你》《忘情水》《吻别》,我从乡中心完小毕业,考取县一中。九月开学,背着行李下山,渡过金沙江,搭车进城,下车,就看到马街北路客运站门口的音像店贴着老狼《恋恋风尘》专辑宣传海报,县城东西向主街道龙川街的十字路口有一个高大广告牌,

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简介：平狄克和鲁宾菲尔德曾在他们的《微观经济学》前言中说：“对于关心世界如何运行的学生而言，微观经济学是他们所学到的最为重要且让人感兴趣的学科之一。”借用他们的话，我想说，对于希望深入理解中国经济的人们而言，信息经济学是他们所学到的最为重要的学科之一。

简介：12月下旬，中国大陆产日本鳗出池价：规格为3P的8-9万元／吨，4P的11万元／吨，各规格日本鳗价格环比约下滑1万元／吨。中国大陆产欧鳗出池价：规格为3P的7．5万元／吨，4P的8．5万元／吨，5P的8．5～8．7万元／吨，各个规格欧鳗价格环比分别下滑1．6万元／吨、1．3万元／吨、1万元／吨。

简介：[摘要]目的：评价金属预成冠在乳磨牙活髓切断术中的应用效果。方法：报告时间为2018年11月-2020年11月，调查对象为我院收治的90例乳磨牙活髓切断术患者，根据修复方案的不同将其分成常规组和研究组，45/组，复合树脂充填治疗的为常规组，乳磨牙金属预成冠修复治疗的为研究组，分析治疗效果。结果：研究组治疗有效率更高，p

简介：那天，树根透过他弟弟——甜稞——传话给我，说他一下子有了两点重大发现：第一点，他弟弟甜糅原来是个天才；第二点他自己的脑袋一直都有问题。听到第二点，我忍不住哈哈大笑，树根的脑袋之别扭，在这个世界上，还有谁比我更清楚呢？但，且慢，事情还得从头说起好。

简介：《幼儿同教育指导纲要（试行）》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”可见，在教育活动中环境是一门隐性课程，隐藏了许多的教育契机。现代教育家陈鹤琴在“活教育论”中，也强调了幼儿园良好环境的创设。他认为什么样的环境，就可以对幼儿产生什么样的刺激、什么样的影响。可见环境与幼儿的关系十分密切．教育作用也很明显。

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