简介:摘要数学活动教学是一种新型的教育模式,它是在传统的教育基础上结合学生的兴趣爱好以及知识需求,以在活动中积极探索、发散思维、提出问题、解决问题并深层次学习为主要特征,以培养学生综合发展为目的的活动教学模式,本文针对上述特点进行了论述。
简介:摘要本课题研究重在探索新课程改革条件下高中历史活动探究课操作原则和评价体系,培养学生主动参与探究创新、勤于动手实践的意识和能力,养成良好的心理素质和积极健康的生活方式,初步形成正确的历史观、人生观和价值观,用发展的眼光关注个体的发展,注意个体的差异性,使大多数学生获得成功的喜悦,树立自信心,激发其成功欲,从而激发学生的学习潜能。