简介：核心素养下的课程建设提出了“课程内容活动化”与“活动设计内容化”的追求.从课程本身来看,课程是与活动联系在一起的;从创新型人才的培养看,也需要活动型课程.活动型课程的活动创设要抓好几个关键点：核心素养浸润处;重难点突破处;核心素养评价处.

简介：小朋友，你即将上大班了，在暑假里可以学习帮妈妈整理衣物了。一条丝巾、一双袜子、一件衣服……拧一拧，卷一卷，摆一摆，会变成什么呢？

简介：原国家总督学柳斌说：“一个不重视阅读的学生是缺乏获取新知识能力、缺乏发展潜能的学生；一个不重视阅读的家庭是平庸的，没有智慧的家庭；一个不重视阅读的学校肯定是一个呆板的沉滞的只会应试的学校；一个不重视阅读的民族必然是没有希望的民族。”可见，阅读是何其重要。可现实情况是，真正有文学阅读习惯的学生确实太少，高中生阅读的现状实在不容乐观。那么，如何改变这一现状呢？孔子云“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”兴趣是认识和从事活动的巨大动力，是推动人们去寻求知识和从事活动的心理因素，对正处于青春期的高中生而言更是如此。因此，激发学生阅读的兴趣是高中生好读书、读好书的关键。开展阅读活动，在活动让学生体验阅读的乐趣，是提升阅读质量，达到阅读效果的行之有效的方法。在本文中，笔者就是从“活动型阅读的原则、活动型阅读的方法、活动型阅读的效果”三方面来谈谈自己对活动型阅读的粗浅看法……

简介：写日记、讲写故事、调查 (make a survey),探究性学习与任务型语言教学,活动突出个人化学习和学生情感体验

简介：

简介：根据多年的教学实践,笔者认为基础英语课堂教学中的任务型活动大致可分为以下几种类型:

简介：该类活动是语言和内容的有机结合体,活动侧重活动的内容和意义,在这个活动中

简介：思想政治作为一门活动型学科课程,通过教学内容活动化、活动设计内容化的路径,让教学在活动设计的轨道上运行,引导学生经历过程、达成观点、提升思想政治学科核心素养。从政治认同培育的角度看,可以通过师生情感互动对学生进行价值引领、借助兴趣驱动让学生积极主动接受教材观点、使用"浸入式"体验教学让学生悦纳教材政治理论、走进社会大课堂让学生在社会实践活动中坚定理想信念等策略,建构基于政治认同素养培育的高效活动课教学模式,从而有效培育学生的思想政治核心素养。

简介：

简介：倡导的"任务型"教学活动是当今时代发展起来的一种先进的教学理念,运作中要立足于学生现实生活,以学习兴趣为出发点,以兼容其他学科知识为纽带,以发展综合能力和解决学生实际问题为归宿,把培养学生语言技能落实到教学的每个环节之中,引导初中英语教学积极探索操作的针对性、多样性和实效性,寻求教学活动的规律和特点.

简介：摘要：随着课程改革的不断推进，语文这门基础性学科对于培养学生的创新能力和实践能力有着越来越重要的作用。活动型课程反对强制性的教学，反对教师按照书本进行照本宣科的教学，注重学生的个性发展，并引导学生通过观察、思考、游戏与实践活动等方式来理解客观事物，并发现规律。本文以初中语文教学为切入点，分析了初中语文活动型课程的内涵，以及开展语文活动型课程的途径。

简介：近日笔者参加了金坛市综合实践活动课题组活动。本次活动是课题组首次对综合实践活动中期反馈课型进行专题研讨，作为课题指导组成员，笔者理当先行一步，作一些尝试，下面笔者就结合本次课题活动中的研究课，围绕中期反馈课型怎么实施，谈一谈自己的一些观点和想法。

简介：实践基地承担区域内中小学校集中开展综合实践活动的任务,一般按照教育主管部门规定的计划开展为期3~5天的集中实践活动.学生在实践基地进行的综合实践活动虽然时间短暂,但实践基地提供的与学校教育模式完全不同的新颖而丰富的实践活动课程带给学生终身难忘的、终身受益的实践活动体验.

简介：摘要：小学英语课堂教学活动要符合学生的年龄特点，关注学生的情感，组织生动活泼的学习活动，用活动的方式激励学生，从而激发学生的兴趣。小学英语新课程标准有如下基本理念：面向全体学生，注重素质教育；整体设计目标，体现灵活开放；采用活动途径，倡导体验参与；注重过程评价，促进学生发展。基于上述理论，结合平时教学实践，探索出了任务型教学模式。它非常贴近学生生活实际，使学生有极大自信展示自己，体现课堂主人地位。同时，每个学生都参与活动，在活动过程中体验成功的快乐。在活动中，学生都清楚自己的学习目标。而且，把课堂活动的主动权交给学生，体现了其角色的重要性，就会极大促进其良好发展，为课堂高效奠定坚实基础。

简介：操作活动型问题是指一类通过实际动手操作或心智操作来获得感性认识,构建数学知识,以达到动手、动脑为目的的一类数学问题.它所涉及到的情景任务、结果等都与某种操作有关、其问题模型可以表述为：

简介：为打造一支具有强大战斗力、创新力、竞争力的基层一流团队．实现“国内一流、国际领先”烧结厂的愿景目标，厂部于去年开展了以学习型、技术型、创新型、节约型、安全型为主要内容的“五型班组”创建活动．极大调动了基层班组“创新创效争先争优”的积极性和主动性。进一步提高了厂基础管理水平，促进了厂生产经营和改革发展目标的顺利完成。

简介：为推进学习型机关系列研讨活动深入开展，市委宣传部机关课题组连续两次进行了讨论研究。大家围绕开展学习型机关研讨活动旨在更深入地推进机关学习的这一主要目的，着重讨论了两个问题：一是怎样保证机关这次研讨活动能取得良好成果；二是怎样把研讨成果转化为推进机关学习的实

简介：小学生的特点是活泼、好动、爱说、爱唱、爱跳和爱模仿；兴趣广泛但不稳定，可塑性强。小学英语教学的目的之一是通过生动活泼的课堂教学活动，对学生进行听、说、读、写训练。同时，注重培养学生的学习兴趣，使他们喜欢英语和使用英语并发展各种能力。根

简介：有一类活动式中考题，是以学生喜闻乐见的游戏、魔术、动手操作等活动为背景而创设的．这类中考题不但素材有趣，背景新颖，设计巧妙，可以让学生在“好玩”的活动中轻松答题，而且可以诱发学生对数学知识产生新鲜感与亲近感，让学生亲身体验学习数学的情趣和价值，享受数学带来的快乐．

简介：【摘要】政治认同既是一种情感，也是一种信仰，不仅要内化于心，更要外化于行。“活动型”课堂不同于传统的“讲授型”课堂，不再单纯强调“理论灌输”和“知识讲授”，而是更多地强调“环境熏陶”和“主动接受”，即从情感和体验两个方面入手，围绕政治主题，创设教学情境，培养政治认同,营造政治氛围，开展体验活动，引导学生在政治情境中感受价值，深化政治认同，在实践活动中增强政治认同。