简介：<正>在一次讲课中,教师给学生举了自己进修时遇到的一个事例:某教授为了探究杜牧诗句“商女不知亡国恨”中的“商女”一词的语源,竟花足一个月的时间,把《全唐诗》细筛了三遍,将涉及此词语的所有诗句列出,并最终确定了这个词的较为贴切的解释。教师语气中充满敬慕之情,深以为治学必须如此苦读苦研。却有学生充满疑惑地说,用得着这样吗?只要打开电脑,

简介：心理治疗者要能帮助来访者，探明并解决他们提出的各种问题和困难。就要有理论的支持。理论思想决定着治疗师在治疗遏程中的一系列的反应。如何看待治疗师在治疗过程中的角色和功能，各个流派都有自己的定位。

简介：最早接触是2000年.为了考研,订阅了数种城市规划类刊物,其中便有,目的很明显,就是为了在考试答题时能把行业内最先进的规划理念与思想反映到试卷中.于是在平时复习专业课时,就开始翻阅这些刊物,我注意到中的规划设计类文章在刊物中占据的比重较其他刊物更大,既可以作为规划作品欣赏,又能当作示范项目学习其思路.于是,在忙碌而又苦涩的考研生活中,阅读成了我汲取知识、放松心情的重要途径.

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简介：1993年4月3日上午。我去编辑部上班。象往常一样,桌子上有一堆刚到的信件和来稿,其中有北京大学中文系的公函一封。忙先拆开来看—竟然是余树森先生去世的讣告和生平介绍。呆了一下就想,余先生虽瘦,却远不到“走”的年龄啊?脑子被问号撑大,忙想着要送花圈——再仔细看讣告,先生的追悼会已于4月1日下午2点半在北京八宝山开过了。一下于就显

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简介：(一)晨颂正值蚊虫猖獗时。一只蚊虫缠着小沙弥脸上飞,嗡嗡的叫声比诵经的声音还响亮。小沙弥的光头在众多没有个性的光头中晃动了一下,以驱赶蚊虫。然而,云门师眼疾手快,'梆'地一声,木鱼棰已在小沙弥头上敲了一下。没有敲在木鱼上那样悦耳。小沙弥十分羞惭,像蚊声嗡嗡地念经。那只蚊虫并没有被云门师的威严吓走。在佛堂中打了个旋儿,又不屈不挠地萦绕小沙弥。

简介：<正>《辞书研究》是我国第一种研究辞书学理论、交流辞书编纂经验的杂志。她从1979年创刊,至今已是10周年了。我作为外汉词

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简介：今天,多数人都承认黄宾虹是山水画的大师了。但是,人们似乎很少思考黄宾虹是怎样成为大师,走的是一条怎样的道路。其实,黄宾虹自己早就作过回答,这就是"师古人,师造化"。也许有人会说,谁不知道"师古人,师造化"?这也算是个问题和发现吗?不错,大家都熟悉"师古人,师造化",这六个字早就成为人人皆知的口头禅了。但越是熟悉的话语可能越有遮蔽性,当我们失去了对熟悉话语的新鲜感,淡忘了它的历史内涵和具体所指,它也就成为没有生命的语言空壳,成为一种遮蔽真实、遮蔽本质的东西了,但对于黄宾虹来说,"师古人,师造

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简介：最近几年，当庆贺巴金先生百岁华诞的时候，当党中央国务院给予巴金“人民作家”称号的时候，当中央电视台评选巴金为“感动中国2003年十大人物”的时候，当巴金的作品继续不断再版发行的时候，我们多么兴奋，多么激动!可是，自然规律无情，过百岁不久的巴金先生，不幸在2005年10月17日离开我们西行远去，使我们痛失“世纪良知”，痛失世界著名的作家、翻译家、文学大师和中外文化交流的杰出使者，给我国和世界人民造成惨重损失。

简介：教学闲暇之余，我爱读教育随笔，尤其是凝炼的教育感言。我十分欣赏上海尚文中学黄静文老师的两句话：“假如我是孩子”．“假如是我的孩子”。这两句话很平凡、很普通。但却蕴含了深刻的哲理。体现了一种教育理念，更体现了教师的人文关怀。

简介：我国著名教育家陶行知先生说:“不热爱学生的老师不是好老师.”苏霍姆林斯基认为:“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童.”这里所说的“热爱,、“爱护”是教师情感生活中的一个很重要的方面.师爱就是教师对学生的爱.即教师热爱自己工作的对象——学生,我们称之为师爱.它不是偏爱,更不是无原则的宠爱,而是一种崇高的无私的爱,和通常所说的母爱相比,它更富有社会性.这种心理品质在学生品德的形成和文化知识学习中都有十分重要的作用.它是有效地进行教育活动、完成教学任务的必要条件;同时对教师健全人格的形成有着积极的影响.因此,探讨师爱的实质、品质及其作用,是很有意义的.

简介：教师的职业道德,又称为师德,是指教师在从事教育活动中,思想和行为所应遵循的道德规范和准则,它是调整教师之间、教师与学生之间、教师与领导之间、教师与家长之间、教师与社会各方面关系的行为准则.

简介：陈慥字季常,公弼之子,居于黄州之岐亭,自称"龙丘先生",又曰"方山子"。好宾客,喜畜声妓,然其妻柳氏绝凶妒,故东坡有诗云:"龙丘居士亦可怜,谈空说有夜不眠。忽闻河东师子吼,拄杖落手心茫然。"

简介：“师情”，即教师对学生的感情。这是我生造的一个词。能否通行，有待检验。为什么要生造出这个词呢?直接的动因是最近看到一篇文章。据说教师要“像母亲那般慈爱”、“像父亲那样严格”、“像哥哥姐姐那样亲切”、“像朋友那样平等”、“像奶奶那样耐心”。如说教师不但要平等地对待学生，还要关爱学生，对学生亲切、耐心、严格要求，自然无可非议。只是要求教师像父母对待子女、兄姐对待弟妹、奶奶对待孙子、朋友对待朋友那样对待学生，做得到吗?如果做不到，

简介：以往我们常用“春蚕”、“蜡烛”来形容老师。“春蚕”、“蜡烛”具有许多美德：无私、执著、奉献……然而，却以自我牺牲为代价。新课程理念下的教师更像“太阳”，光芒万丈，历古至今，近乎永恒。它无私地把阳光洒向大地，照亮每个角落，唤醒每个生命，温暖每颗心灵；它神圣、崇高，它热情、执著，这不是沽名钓誉的粉饰

简介：点点:一个词汇研究的狂热者,也是一个理想主义者。对词汇的来源和发展特别有兴趣,每次有人随便说起一个单词,他总是可以引经据典。他的记忆法掺杂了很多文化和思维的东西,所以经常让大