简介：青海师范大学民族师范学院基础部成立于1999年11月,现有汉文、公修、体育、艺术、两课五个教研室及民族教育研究所。多年来在院党委和院行政的正确领导下,取得了令人瞩目的成绩。

简介：邓大飞，男，1971年生，1993年毕业于广西师范大学外语系英语教育专业，获文学学士学位；2007年毕业于广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学专业，获文学硕士学位；

简介：易其顺男，硕士，教授。1997年7月毕业于广西师范大学物理系，获学士学位；2004年7月毕业于广西师范大学物理与电子工程学院，获物理教学论硕士学位；2008年入选广西高校骨干教师培养对象，到西南大学物理与科学技术学院做访问学者。2009年被聘为广西乡镇中小小学常规管理指导专家。2010年被聘为广西乡镇中小小学常规管理评估专家。

简介：罗瑞宁男，壮族，1967年11出生，广西武鸣县人，现为广西民族师范学院中文系教授、学（院）报编辑部主任（副编审），兼广西先进文化发展促进会副秘书长、崇左文艺理论家协会主席等。

简介：李熙春男，1973年9月生，甘肃会宁人，汉族。1997年7月毕业于东北大学计算机科学与技术专业，1997年7月到200年3月，供职于深圳赛格集团公司；从2000年4月到2010年初，在马来亚大学计算机科学与技术学院求学，攻读硕士和博士学位；

简介：陆汉军，男，1969年10月出生，广西上林县人，教授，文学硕士，主要从事中国现当代文学教学与研究，历任南宁师范高等专科学校中文系副主任、党支部书记、教务科研处副处长等职务，现任广西民族师范学院院长办公室主任。

简介：何明智，男，1963年12月生，广西扶绥人，壮族，教授。暨南大学访问学者，广西文科中心边疆问题研究基地团队首席专家。广西高校汉语方言学教学科研骨干。1987年7月毕业于中南民族大学中文系，现任职于广西民族师范学院中文系。广西壮学学会会员、广西语言学会会员。

简介：民族地区师范院校由于受到地方经济条件和文化背景的影响,与其他高校有一定的差距,因此转型期的民族师范学院数学专业（师范类）建设,必须要明确人才培养目标,设置合理的课程体系,加强实践课程教学改革,建设优秀的实践教学教师队伍,以不断提高教育教学质量.更好地服务于地方经济建设,输送合格人才.

简介：欧洲的教育发展较为先进与完备。为解决师范教育正外部性特征所造成的师范教育供求失衡情况,欧洲各国在吸引优秀生源接受师范教育和招募优秀人才从事教师职业等方面采取了多种措施。目前,我国教师队伍建设不能满足全面提高教育质量的新要求,特别是西北民族地区基础教育师资水平较低,严重制约了当地教育事业的发展。通过对欧洲师范教育政策共性的梳理,可以为我国西北民族地区师资水平的提升提供治理方法上的启示。

简介：黔西南民族师专的前身是兴义师范学校,一九三六年创建于盘县,当时校名为盘县师范学校,设有三年制中等师范和四年制简师。一九五一年十月迁至兴义专区所在地,更名为贵州省兴义师范学校。学校迁至兴义后有较快的发展。一九五二年办起了附属小学和幼儿师范班、小学教师训练班和速成师范班。一九五八年开办了高等师范专科班,设文、理两个科。经一九六一年的调整,初师、幼师和部份来自农村的中师学生全部下放农村,全校

简介：长期以来，“作文”二字是师生大脑皮层中触之即痛的一根刺，“谈作色变而目瞪口呆”已经成为绝大多数学生无力抗拒的条件反射。尤其在少数民族地区，“作文啊作文，老师教着难学生写着难”好像成了语文教学的顽症。难道作文这根弦就只能在永不休止的叹息和无尽的惆怅中崩断？错!只要老师转变方法、对症下药，学生树立自信、勇于实践，作文这片荒枯之地定能迎来属于她的满园春色。

简介：各位专家学者：本刊自更名以来，得到本校及社会各界人士，尤其是一直关心本校发展的众多专家学者的深切关注。为更好地服务学校以及社会，本刊决定与时俱进，走大胆改革的创新发展道路——加强科学管理，积极进行栏目策划，以鲜明的学术个性塑造刊物品牌。学报拟重新规划栏目，努力打造一批特色栏目。

简介：当前，我国的民族师范教育正处在体制调整的关键时期。民族性、师范性和学术性的有机结合，是民族师范教育发展的内涵要求。面对困境、找准特色，发挥优势、策略得当，是民族师范教育发展的关键，也是民族高等院校发展中的重要任务。

简介：各位专家学者：本刊自更名以来，得到本校及社会各界人士，尤其是一直关心本校发展的众多专家学者的深切关注。为更好地服务学校以及社会，本刊决定与时俱进，走大胆改革的创新发展道路——加强科学管理，积极进行栏目策划，以鲜明的学术个性塑造刊物品牌。学报拟重新规划栏目，努力打造一批特色栏目。

简介：前言在应试教育全面向素质教育的历史性转型时期,基础教育课程改革取得了突破性的进展.的颁布和新的音乐课程标准体系的建立成为这一改革的重要成果.作为立足淮海经济区、面向苏、鲁两省基础音乐教育师资培养工作母机的徐州师范大学音乐系,经过长期的理论探索和实践,在教育思想、教育理念、培养模式、课程设置、教学方法特别是在音乐教育的理论研究等方面取得了丰硕成果,办出了自己的特色,取得了有益经验.面对基础教育改革的滚滚浪潮,音乐系依托自身的教育理论研究成果,在如何培养基础教育需要的、合格的中小学音乐教师为其主要目标的基础上,加强了讲台与舞台之间的关系,让教育理论和教育技能与教学实践和艺术创造协调发展.坚持以师为根,以生为本的教学指导思想,以先进的教育理论为先导,尊重学生艺术创造的个性,全面拓展他们的专业素养与综合性竞争能力.经过十几年的探索与实践,我们认为,高师音乐教育改革的根本出路在于:优化师范性、突出民族性、加强实用性.

简介：摘要：随着高等教育事业的快速发展，建设发展高校民族乐团已成为高校文化建设的重要组成部分之一。文章以周口师范学院民族乐团的建设发展为范例，从团队组建、师资队伍、选曲编排、排练形式、品牌打造、学习交流等方面，阐述了建设发展高校民族乐团的途径模式。

简介：办学理念：求真务实育人至上学术创新服务社会办学特色：双学位教师教育和蒙汉兼通人才培养

简介：我国是一个多民族国家,民族发展乃是国家安邦富强的重要基础。民族教育是民族发展的基础,民族师范教育是民族教育发展的基础。我国民族师范教育事业虽有长足发展,但民族师范教育理论研究尚存在诸多空白。从民族教育、师范教育入手,探讨我国民族师范教育的性质、特性、体系与形态,以为民族师范教育理论研究抛砖引玉。

简介：摘要本文通过文献资料法、问卷调查、访谈、数理统计等方法，对黔南民族师范学院武术协会发展现状进行调查研究，发现问题、提出对策，旨在丰富当代大学生的校园体育文化生活。

简介：广西民族师范学院地处中国通往东南如的门户城市崇左市，该校也因此被称为“译疆国门大学”。该校的体育学院自学校升才以来的发展有目共睹。该院借助民族传统倒育保护传承示范基地资源优势，以民族传纡体育特色学科建设为龙头，以教学为核心，以训练比赛为推动力，以科研为提升力，才力打造民族传统体育保护传承与教育的示程平台。