简介：摘要：少数民族众多，其音乐文化独具特色，民族管乐器资源尤为丰富。深入黑龙江各少数民族村寨，观察民间艺人制作和演奏管乐器全过程的田野考察为基础，重点关注黑龙江少数民族管乐器的分布状况、传承现状等问题，对考察研究黑龙江少数民族管乐器的生存现状是有较大的意义。

简介：

简介：

简介：摘要：学校管乐团的组建是学生艺术修养提升的有效途径，学校要组建管乐团是否一定要配备足够的软硬件才能开展呢？以厦门何厝小学先锋管乐团组建方式为例，学校在管乐团组建时转换思路，从管乐团的师资筛选保障教学力量、互动招募转变参与理念、多样宣传动员保障教学规模、规范化管理制度蜕变学习方式、系列性的课程设计落地课堂教学、网络化的评价机制激发学习动力等多方面入手，变革管乐团组建模式。

简介：摘要：随着素质教育的不断发展，在新课标的要求下，引导小学生五育并行成为当前提高学生综合素质的一个重要举措，小学音乐作为美育中的一个重要项目，成了需要改革的重点对象。乐器一直是音乐教学中一个重要的工具，教师应该思考该如何正确运用，提高课堂的教学效果。

简介：

简介：摘要：在市场经济发展中，人民群众物质生活水平提升，对居住环境的生态质量越发重视，要求政府部门及相关企业共同营造宜居的生活环境。其中，林业部门全面落实建设生态文明强国战略，加强了对林木管护工作的重视力度，促使生态环境质量提升。但是，从乡镇林木管护工作成效而言，依旧存在不少问题，直接影响到生态环境的稳定性。为确保生态环境稳定发展，应当重点关注林木管护工作中产生的难点，制定针对性的解决对策，以此实现林木管护工作目标实现。本文通过对乡镇林木管护工作的难点，提出了乡镇林木管护工作难点的解决对策，为林木管护工作提供参考。

简介：摘要：在园林绿化施工过程中，常会出现因苗木管理技术不足而导致绿化植物死亡的情况，因此相关工作人员应当深入研究苗木管理技术在实操中存在的不足，并对其进行优化。本文将针对苗木种植管理技术以及养护技术在园林绿化施工中的具体应用展开调查。

简介：【摘 要】苗木管理是园林绿化工程中的重要内容，其管理质量的好坏直接影响着园林绿化工程建设的成效。因此，在园林绿化工程施工中，必须抓好苗木管理与苗木种植两项工作，从而提高城市园林绿化工程质量，为人们创设一个高质量的休闲环境。

简介：摘要：本文旨在构建昆明城市大学管乐团的教学计划，以提高学生的音乐技能、音乐理论知识和团队合作能力。教学计划设计包括教学目标的制定、课程设计和教材选择、教学计划的实施、案例研究以及评估和改进。通过案例研究和不断改进，该计划旨在为学生提供高质量的音乐教育和管乐团经验，培养他们成为卓越的音乐家和领导者。

简介：摘要：中小学管乐团的组建对提高学生的音乐素养具有重要作用，对此，学校需要大力支持中小学管乐团的组建。通过对管乐团的组建方法分析，找出管乐团训练的要点，提高管乐团训练的有效性，从而进一步的提高学生的音乐素养。

简介：摘要：中小学管乐团的组建对提高学生的音乐素养具有重要作用，对此，学校需要大力支持中小学管乐团的组建。通过对管乐团的组建方法分析，找出管乐团训练的要点，提高管乐团训练的有效性，从而进一步的提高学生的音乐素养。

简介：摘要：音乐教育是基础教育有机组成部分，是实施美育的重要途径。因此，丰富音乐课堂的教学内容则是实现美誉的重中之重。课堂自制乐器的主要目的就是丰富学生在音乐课堂上的音乐学习内容，让学生初步具备对音乐的审美力、表现力和创造力。

简介：摘要：在城市发展中,园林绿化已成为城市建设和城市发展的重要组成部分。在园林绿化建设中,苗木管理技术是一个不容忽视的重要因素。苗木管理的技术水平对其整体质量有非常重要的影响。然而,苗木管理技术在园林绿化中发挥着重要作用。分析园林绿化中的苗木管理技术,不断改进绿化技术的管理方法,为人们创造更好的生活和工作环境。

简介：摘要：音乐管乐团是小学音乐教育中重要的一环，对学生的音乐素养和综合能力发展起到了积极的影响。然而，目前小学音乐管乐团在训练中存在着一些问题，如乐器选择、曲目选择、训练内容等方面的不足。本文通过对小学音乐管乐团训练的现状进行调研和分析，提出了一些改善策略，旨在为小学音乐管乐团训练提供一些有益的参考。

简介：摘要：音乐是艺术的一种表现形式，而小学生对音乐最敏感也最容易接受，对小学生进行音乐教育是让学生的各种素质都能够在音乐学习中得到提升和培养音乐可以表达情感和愿望，促进学生的整体素质发展，同时也有利于学生思维力和创造力的培养，由于音乐学科自身变带有不同的风格类型和特点，因此配音乐培养的同时，也可以对小学生的进行情感教育和审美教育，让小学生提升对美的感受，在音乐的教育和陪伴下健康成长[1]。

简介：摘要：萨塔尔乐器外形类似于小提琴，但具有独特特点，在维吾尔族音乐中常用于伴奏和独奏。乐手演奏时用琴弓拉动琴弦，会产生悠扬的音乐声音。其独特音色表达着维吾尔族人的感情、生活和文化。除维吾尔族外，新疆地区其他民族也使用类似的乐器。萨塔尔在当地音乐文化中占据重要地位，是传承和表达多民族文化的重要元素。其悠扬琴音蕴含着丰富的历史和民族情感，让人们会不自觉地探寻萨塔尔背后的文化之美，深切感受到这片美丽地区的多样魅力。

简介：摘要：提高学生的审美能力对于小学音乐教育至关重要，学生审美能力的提高可以培养孩子的艺术细胞，同时也陶冶了孩子的情操。小学音乐教育教学中应用身体乐器，激发学生学习兴趣，促进学生学习热情的基础上，在课堂活动中形成学生主动参与的学习氛围。现阶段

简介：摘要:《义务教育艺术课程标准（2022年版）》明确了以审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解四个维度的核心素养内涵，推动艺术教育走向素养立意的新阶段。小学音乐作为艺术教育体系的重要构成，应做到因势而动，以核心素养为导向加快教学模式的转型。新课标倡导注重感知体验，营造开放的学习情境，其中多次提到乐器的应用，如“能跟随琴声模唱简单旋律”“能听辨常见打击乐器的音色”“选择合适的乐器展开大胆创编”等，为小学音乐教学改革提供了新思路。由此可见，充分发挥乐器的优势，让小学音乐教学大放异彩，或将成为教学创新的突破口。

简介：摘要:乐器作为音乐的表现工具，将其引入小学音乐课堂是深化教学改革的必然，也是促进学生音乐素养深度发展的应然。教师应深入分析小学音乐教学与乐器的融合触点，设计多样化的教学活动，并在教学实践中不断进行优化，充分释放乐器的优势，为课堂教学赋能，提升音乐教学的趣味性与实效性。