简介:摘要要正确认识朗读教学的作用,在提高自身朗读水平的同时,精心地指导学生朗读。科学地进行朗读教学,既能培养学生的语言表达技能,也可以培养学生掌握主动理解课文的学习方法,从而更深入地去理解文本。
简介:[摘要 ]朗读是学生阅读的主要形式之一,也是阅读教学中最经常最重要的基本训练。它是指书面语言转化为出声的口头语言的阅读,是发声阅读。教学法理论中对朗读有过这样的论述: 文章的讲解是分析、朗读是综合; 讲解是钻研进文中,朗读是跃出纸外; 讲解如同进行解剖,朗读却如同给作品以生命; 讲解只能使人知道,朗读却能使人感受。
简介:【摘要】本文结合小学一二年级语文课本教学的相关要求,对指导小学低段孩子朗读方法进行了梳理。从创设情境,培养朗读兴趣入手,到朗读时指导停顿、对话等相关的方法进行简单地论述。既有方法的指导,又有实施的案例课依托,把指导学生的朗读方法有层次地落实下去。