简介：

简介：【摘要】苏步青曾经说过：“如果说数学是学科的基础，那么语文就是基础中的基础。”这样一门“基础中的基础”学科，对于提高学生的理解力和语言的感悟力是其他学科所不能比拟的。此外，语文还是学生学习其他学科的工具，这样一门集基础性和工具性于一体的学科，就需要教师重视提高语文的教学质量，真正发挥语文在教育体系中的作用。

简介：【摘要】 习近平同志在党的十九大报告中强调，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，办人民满意的教育。为此，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，通过加快建设学习型社会，大力提高国民素质。学习型社会要求个体树立终身学习理念，具备自主学习的能力，这不仅要求学生在学习过程中改变原有的学习方式，真正将自己当做学习的主体，发挥自身的学习潜能，更要求教师根据新课程改革的要求，改变传统的教学方式，强调学生学习的自主性和主动性，不依赖老师，有主动学习意识，为学生创设自主学习的氛围，拓展自主学习的空间，提升学生自主学习的能力，培养学生自主学习精神，开发学生潜能，提高教学效果，培养学生的核心素养以 更好地适应现代社会发展要求。本文结合自己的教学实践，对尝试的学生自主授课方式进行了总结感悟，希望能对各位同行有用。

简介：【 摘要 】 苏步青曾经说过：“如果说数学是学科的基础，那么语文就是基础中的基础。”这样一门“基础中的基础”学科，对于提高学生的理解力和语言的感悟力是其他学科所不能比拟的。 小学低年级时学生学习习惯养成的重要阶段， 此外，语文还是学生学习其他学科的工具，这样一门集基础性和工具性于一体的学科，就需要教师重视提高语文的教学质量，真正发挥语文在教育体系中的作用。

简介：摘要：让学生成为课堂的“主角”，教师一改传统教学一问到底的弊病，而是讲得少，讲得精，留给学生自主学习、相互交流的空间和时间，教师通过启发、引导，让学生在一定难度的问题上开展合作学习，相互交流，达到“我教人人，人人教我”的取长补短的目的，有效地提高了课堂教学的效率，让学生真正成为课堂的“主角”。本文利用提出根据“以生为本”的教学原则，阐述如何有效地提高学生学习能力普遍低下学校的课堂教学的效率，让学生真正成为课堂的“主角”

简介：【摘 要】：

简介：摘要：迎新活动排练什么？怎么排？这些问题经常在老师的脑中盘旋，什么样的一台节目能让孩子在排练中真正得到成长与快乐呢？围绕着这个想法，我们做了新的尝试，让儿童成为主角大胆尝试编排，老师通过观察、协助、支持幼儿的创编。

简介：摘要 对于如今的小学生来说，英语学科的学习是孩子有很大的 学习压力。仅仅只靠老师和家长的谆谆教诲是远远不够的，所以我们教师必须在教学基础上融入个人特色，有所创新。教师应正确把握教材，要善于根据学生的情况和实际内容，对教材进行调整取舍，并创设有利于激发学生兴趣的情景，已达到提高英语教学的目的。

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简介：摘 要：营销是实现企业目标及盈利的最关键因素，通过营销企业能更好的分析外部环境，结合自身发展，制定营销策略。而适当的营销时机能够帮助企业做到事半功倍的效果，抓住这一时机是企业促进产品更好销售的关键。

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简介：摘 要：大数据时代，互联网高速发展的背景下，形形色色的营销方法，消费者权力的增加，使决策更加理性，这时我们就要创造新的营销机会，对营销环境作出敏锐的反应，从而激发人们新的需求。

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简介：摘要：皮亚杰认为孩子的游戏并不仅仅反映了他们现有的发展水平，孩子还能通过游戏，整合新信息并成长到一个更高的认知理解水平。那么,要有效促进幼儿发展，应该给幼儿提供什么怎样的游戏内容？在幼儿游戏过程中老师应该给予怎样的支持呢？

简介：摘要：在小学科学课堂教学中,全面培养学生的自主探究能力可以让学生更加积极主动地进行科学知识探索,有助于学生综合发展。对此,在小学科学课堂教学中,教师必须充分把握当前课堂教学现状,结合学生的具体情况,灵活应用各种方法来培养学生的科学自主探究能力,为学生良好的科学素养发展奠定基础,文章对此进行分析，以期让学生在小学科学的课堂上进入主角。

简介：摘 要：课堂是教学的主阵地，把握好课堂，向 40分钟要质量是搞好教育教学工作的保障。语文课堂教学应该是务实高效的，要尽量做到在短短一堂课里，让学生学到更多的知识，更多的方法，让学生逐步形成良好的学习习惯，让学生的学习情感和兴趣得到进一步的丰富和加强。

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