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  • 简介:<正>湖北随县“曾候乙大墓”出土的六十四件成套编钟及大量有关资料,虽证实了我国先秦典籍中关于旋宫转调记载的真实性及其在音乐技术上的实质性意义,但人们迄今却仍未发现旋宫转调技法在我国商周音乐发展史上之真正价值。具体地说:旋宫转调是我国先商音乐实践的一个重要成果。由于它的产生及最初应用,不仅使原始音阶进化成完整的五声音阶,而且在“五音”之基础上经旋宫组合而逐步确立了“十二律音系”,同时,旋宫转调也是我国最早使用的“七律”——雅乐七声音阶得以形成的决定因素。

  • 标签: 先秦典籍 吕氏春秋 我国古代 旋宫转调理论 重要成果 殷代
  • 简介:本文对刘永福的<"旋官转调"辨析>一文中部分观点提出不同意见,认为转调是包括调高与调式两方面的转换;转调旋宫之间是包含与被包含、相容、属种的逻辑关系.

  • 标签: 旋宫转调 调高 调式 概念 内涵 外延
  • 简介:《三五要录谱》保存有我国早已佚失的唐代《乐书要录》中的三卷,其中“琵琶旋宫法”中对十二均的各自音位表述以及转调机制,被认为是古今音乐全盘的通论,分明是唐代权威的学说,这对我们今天了解唐代乐调(调性、调式)的运用具有极大的价值。古人音乐上的旋宫转调,自有一种理论上的套路。问题是由于《乐书要录》是唐武后亲自敕撰的,故而其学说中一开始就渗入了政治的成分,因此,这个“琵琶旋宫法”的理论与实践还是有一定距离的。主要是在定弦上大都杂有宫、角两音,宫者就象征着君主,又以宫、角大三度对音乐调性加以固定。其实,真正的四弦四相琵琶定弦中,以不出现宫、角音为多,这样就更便于同主音旋宫转调

  • 标签: 乐书要录 三五要录谱 琵琶旋宫法 调性运转
  • 简介:贵州花灯旋宫手法管窥张振中某种特色的形成,因素极为复杂,它是诸种因素的综合。旋宫手法的运用即是形成特色的诸多因素之一。因此,本文谨从旋宫手法的运用这一角度,对我省花灯曲调作初步的探讨。贵州花灯旋宫手法动用的,有利用单借、压上或双借形成的宫调游离、旋宫...

  • 标签: 贵州花灯 手法 旋宫转调 独山花灯 首调唱名 羽调式
  • 简介:纵向协调问题历来是个多学科交叉研究的课题。基于不同的企业理论,这个课题可以从三个不同的方面来探讨。新古典方法论采用生产函数企业理论,侧重于研究市场结构方面。新制度方法论依据交易成本企业理论,注意力集中于交易过程中的信息与摩擦。而战略管理文献中的核心竞争力流派则强调企业能力范围以及学习模仿的限度。本文批判性地评述这三种理论方法,以此了解纵向协调理的演进过程。

  • 标签: 纵向协调理论 新古典方法论 市场结构 新制度方法论 战略管理 企业管理理论
  • 简介:关于半音转调,仅手边资料,看到有下列一些论述:该丘斯《和声学》第三十一章(P.121):“倘若原调的最后和弦不属于新调,则这个和弦中必有一音或数音作变化半音进行。这种转调称为‘变化音转调’(Chromaticmodulati-on)。”例如:

  • 标签: 该丘斯 变化音 黄虎威 根音 科萨科夫 音转
  • 简介:购后失调是认知失调理被用于消费者行为领域而产生的心理学术语。购后失调是多数消费者购买商品时难以避免的心理状态,对消费者满意、消费者再次购买意愿、消费者忠诚等会产生重要影响,因此受到学者们的广泛关注。本文对目前购后失调理研究及应用现状进行了综述性介绍,接着介绍购后失调理研究领域中广为接受的测量方法,最后就该理论未来研究的发展方向提出相关建议。

  • 标签: 购后失调理论 消费者行为 研究综述
  • 简介:<正>《乐星图谱》中的宫调理由“图、谱、诀”三部分组成,它见于宋人陈元靓1279年前编成的《事林广记》。因音乐理论的隐微委曲处是文字所不能表达的缘故,故古人就以精炼简括的图像、音谱以至用韵语制成的口诀来表达其涵义。类似这种情况,埋在古籍中经历千百年之久,未得其解。如武则天敕撰的《乐书要录》“旋宫图”、《律吕新书》与《词源》所载“音谱图像”,以及《事林广记》编录宋元《乐星图

  • 标签: 乐星图 黄钟 八十四调 事林广记 音乐理论 转调
  • 简介:利用巴赫金的复调理分析了《傲慢与偏见》一书,着重阐述了什么是真正的复调小说,讨论了作者和主人公的关系以及小说中的复调对话,并分析了复调理是如何在这部小说中得到体现的。

  • 标签: 巴赫金 复调理论 《傲慢与偏见》
  • 简介:<正>“犯调”又叫“犯声”,是指在一首乐曲中或几首乐曲连续奏唱时发生调高或调式的转变,或者调高和调式同时都有改变的情形。大体相当于现在所说的“转调”。早在春秋战国时代,我国就有十二律旋相为宫、为调的理论。《礼记·礼运》所谓“五声、六律、十二管,旋相为宫也”,就是指的以五声或七声配十

  • 标签: 手法 犯调 旋相为宫 调式 宫音系统 转调
  • 简介:【摘要】作为认知一致性理论中的一种,本文着重介绍了认知失调理的基本原理、认知失调理与社会支持之间的关系这两个方面的内容,并从认知失调理与归因理论、认知失调理与角色冲突理论、认知失调理的缺陷这三个方面对认知失调理进行了评述。

  • 标签: 失调理论 理论思考 认知失调
  • 简介:太仓的大片农场来自城乡一体化改革的“三集中”、“三置换”,太仓大力推进农民居住向新型社区集中、农村工业企业向工业园区集中、农村土地向适度规模经营集中。拆迁农户实行“三置换”,即以农村宅基地使用权和住房所有权置换城镇公寓房、以农村土地承包经营权置换社会保障、以农民拥有的集体资产所有权置换社区股份合作社股权。经过集中与置换,

  • 标签: 农地流转 太仓 农村土地承包经营权 社区股份合作社 农村宅基地使用权 城乡一体化改革
  • 简介:摘要:复调理最早由20世纪西方和俄国重要的思想家、文艺理论家M·M·巴赫金 (Mikhail Mikhailovich Bakhtin) 于1963年在《陀思妥耶夫斯基诗学问题》中提出, 用以分析陀思妥耶夫斯基小说的话语。复调小说是指“多声部性”“全面对话”的小说。《李尔王》是莎士比亚四大悲剧之一, 长期以来, 莎剧学者们对该剧的解读多停留在分析“悲剧性”、“人物性格”、“疯癫形象”、“父权与女权意识”等方面, 却未留意剧中内容和结构还融入了大量的复调因素。因此, 本文拟以此为切入点, 引入复调理对剧本进行重新解读, 探讨莎剧的复调叙事艺术特色。

  • 标签: 复调理论 巴赫金 莎士比亚 《李尔王》
  • 简介:转调的条件是共同音,在乐理上主要是指共同的调式自然音,而在律制上则应该包括所有升降音,并且要严格等高。纯律自然音阶有204音分的大全音,182音分的小全音和112音分的大半音,这样三种互相不能换算的计算单位,各调之间极少共同音,调关系的复杂,转调之不便登峰造极。五度相生律自然音阶有204音分的大全音和90音分的小

  • 标签: 自由转调 非平均律 音分 五度相生律 十二平均律 纯律
  • 简介:在《音乐课程》中,我们常常把音乐作品的发展进行比作音乐旅程,作曲家们在这个旅程中可以访问不同的音调,这样的访问是通过转调来实现的。转调(Modulation)就是从一个调转移到另一个调的和声变化。一段音乐可以在返回到它的“本调”(通常是音乐开始时的调)之前,从“本调”上转移到另一个调,或者是另外几个调上。

  • 标签: 转调 音乐课程 和声 音乐作品 作曲家 音调
  • 简介:转调与交替调式,是我们在学习乐理中经常遇到的两个概念,它们之间既有区别,又有某种内在的联系。在实际教学中,帮助学生弄清楚这两个概念之间的关系,对于他们理解、掌握有关转调,调式方面的知识是至关重要的。本文想就这个问题谈一点自己不成熟的看法。我们都知道,在音乐作品中,由一个调进行到另一个调叫做转调。这里值得注意的是,转调的前后两调之中,有一个稳定的起主要作用的调——主调;另一个则处于不稳定的次要地位上

  • 标签: 乐理教学 转调 交替调式 比较
  • 简介:一、发展现状石油和化学工业(以下简称“石化工业”)是甘肃省第一大支柱产业,在甘肃省工业和国民经济发展中占有举足轻重的地位。经过多年的发展,甘肃省石化工业取得了长足进步,形成了行业规模逐年扩大、工业产值稳步提升,产业结构不断优化,转型升级明显加快、绿色发展深入推进,支柱地位越发稳固的良好发展局面。

  • 标签: 甘肃省 石化产业 石化工业 国民经济发展 支柱产业 化学工业
  • 简介:转观念推动转方式,调结构调出新天地。在美丽的渤海之滨,山东能源龙矿集团董事长、党委书记王勇带领龙矿人弹奏出美妙的转调音符。

  • 标签: 音符 转调 弹奏 王勇 党委书记 调结构
  • 简介:摘要:当两种想法或者信念在心理上不一致时,人们就会产生紧张感,即失调。为了减少这种不愉快的失调体验,人们经常会调整自己的想法。1957年美国社会心理学家费斯汀格提出了一种社会认知论——认知不协调理。该理论认为,当人们有关的认知因素(包括对行为的认知)发生矛盾时,为了保持它们之间的平衡或协调,就会改变自己原有的行为或信念、态度。认知因素之间不协调强度越大,人们想要减轻或解除不协调的动机就越强。这个理论虽然简单,但是应用范围极其广泛。这一理论应用于家庭教育也同样适用,同时还能产生巨大的效果。本文以家庭教育中遇到的常见问题为例简单介绍认知不协调理在家庭教育,亲子沟通交流中的应用。

  • 标签: 认知不协调 过度合理化效应 家庭教育
  • 简介:摘要:当两种想法或者信念在心理上不一致时,人们就会产生紧张感,即失调。为了减少这种不愉快的失调体验,人们经常会调整自己的想法。1957年美国社会心理学家费斯汀格提出了一种社会认知论——认知不协调理。该理论认为,当人们有关的认知因素(包括对行为的认知)发生矛盾时,为了保持它们之间的平衡或协调,就会改变自己原有的行为或信念、态度。认知因素之间不协调强度越大,人们想要减轻或解除不协调的动机就越强。这个理论虽然简单,但是应用范围极其广泛。这一理论应用于家庭教育也同样适用,同时还能产生巨大的效果。本文以家庭教育中遇到的常见问题为例简单介绍认知不协调理在家庭教育,亲子沟通交流中的应用。

  • 标签: 认知不协调 过度合理化效应 家庭教育