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  • 简介:课程建设是高校教学工作中的一个重要环节。课程建设需要良好的教学条件和优秀的师资队伍,提高质量意识、加强科学研究是课程建设的必然选择。就公安院校来看,课程建设质量在一定程度上对公安教育效益有决定性作用。公安院校的课程建设与其它高校相比还有一定的差距,有待继续努力。

  • 标签: 公安院校 课程建设 重点课程 指标体系
  • 简介:民法是国家的基本法,是法律院校的专业必修课程。有效地提高民法学的教学质量,应注重提高教师自身专业素养和教育理论水平,改进教学方法,激发学生学习兴趣和培养学习能力。

  • 标签: 民法 充实自我 教书育人 教学方法
  • 简介:中国法社会学课程设置历史较短,目前可供选用的法社会学教材也存在着种类少、内容不充分以及未反映最新研究成果等问题。通过对英美法社会学课程安排的考察和借鉴,中国本科法社会学教学可以进行如下创新型的课程安排:首先,使法社会学课程的内容集中在探讨“法律”与“社会”的性质、范围及其关系上。其次,发展一种足以统领已有理论的视角。再次,确定课程目标是帮助学生培养对法律问题所反映的更广阔的社会事务和人生问题的洞察力。最后,依托现实中重要的法律现象组织课程内容。

  • 标签: 法社会学 教学 课程安排
  • 简介:法律基础课程是高校思想道德修养理论课程体系中重要的组成部分,是高校大一新生必修的公共课程,也是大学生获得法律知识、提高法律意识、培养法律素质的重要途径。教学中,其理论教学内容繁杂;实践教学教学计划中虽有体现,但教师依然需要在有限的课时内完成课本中法律基础的理论教学,从而不得不忽视法律实践的环节。教学理念、内容、形式、手段、考核等需要改革创新,本文针对高校法律基础课程理论与实践教学存在的问题进行研究,提出建设性意见,以期有助于法律基础教学的改革与完善。

  • 标签: 法律基础理论与实践 现状 改革策略
  • 简介:教学原则,是教学实践经验的高度概括和总结,是教学规律的具体体现和直接反映,每一门学科所特有的内容和特点,决定了每一门学科都有它特定的教学规律和原则。根据教学的一般规律、《国际经济法》课程的学科特点、教学要求以及学生身心发展的客观规律,结合自己的教学感受与体会,拟提出《国际经济法》课程教学的八大基本原则,以求有意识、理性地指导该课程教学活动,为实现《国际经济法》课程教学目标服务。

  • 标签: 教学原则 教学目标 教学规律
  • 简介:与雅思考试听力相比,大学英语应试教学的有许多弊病.为了提高学生语言实用能力,教学者要端正教学目的,并把文化教育和反映进步的语言变革融入大学英语课堂教学之中,提高大学英语教学质量.

  • 标签: 雅思考试 大学英语教学 语言能力
  • 简介:创新教育观是一种适应未来知识经济需要,以培养学生创新精神和创新能力为基本价值取向的教育思想,本文从高校课程内容与体系、教学方法与手段、评价内容与方式三方面入手,对以创新教育观为导向的高校教学改革进行了思考,并阐述了在这一教育观指导下的传统教育评价观向创新教育评价观过渡的五大转变。

  • 标签: 创新教育观 课程内容 课程体系 教学方法 教育手段 评价内容
  • 简介:近年来,随着《中华人民共和国职业教育法》的颁布实施与最高领导层“狠狠抓”的倡导,高等职业技术教育迅速发展,并开始成为我国高等教育中的特色教育。为加快发展步伐,工科类院校将发展专业特色,培养专业技能作为主攻方向,也不约而同地将除政治、法律、外语类的其它文科课程清除出课程表。本文将对工科类院校这一现象作些粗浅的探讨。

  • 标签: 专业技能 综合素质 工科类高职院校 文科课程 职业教育 中国
  • 简介:<正>(一)人权主体的概念人权的主体是指具有权力能力和行为能力的人权的物质承担者。这一概念表明人权的主体具有以下特征。第一,载体性、客观性。载体性是人权主体的首要特征。人权主体的载体性说明了人权主体必须具有客观性,人权的主体必须是物质承担者,看得见,摸得着,不是假想的精神实体。人权主体的客观性要求具有形体,要占有一定的时间和空间,能够被人们认识和把握。这是人权主体首要前提。第二,被动性、能动性。谓谓被动性是

  • 标签: 人权主体 行为能力 承担者 主体行为 权力能力 权利能力
  • 简介:<正>1996年2月9日中午时分,微山湖西岸有“千古龙飞地”美称的沛县城区闹市,一辆警车率一辆无牌照面包车及一部轿车,呼啸着对一辆农用车围追堵截,最后在七洲集团机械厂大门口将农用车团团围住。追车中跳下十五、六人,1人着警服,其余均着便装,7人持手枪,余皆持警棍,揪下农用车中的一人拳打棍击,尔后架上

  • 标签: 沛县 具体行政行为 限制人身自由 人民法院 原告律师 合并审理
  • 简介:《经济法原理》是经济法专业课程中的一门基础理论课,经济法在我国近十来年的法律发展过程中占有极其重要的地位,而对经济法的理论研究则与其地位很不相称,这个矛盾势必使教师在如何讲授《经济法原理》这一课程时面临着相当大的困难。作为新出现的法律部门的经济法,无论在实践上或是在理论研究上,至今未能使人对其达到共同的认识,这就使得教师不能不在有限的课时与繁多的内容上作出的抉择。要尽可能地使学生了解和掌握经济法这一社会现象的运动规律,指导他们今后对部门经济法课程的学习,一个比较恰当的《经济法原理》课程体系就不能不使任课教师在备课和讲授过程中认真加以考虑。一个比较恰当的课程体系,应当是内在逻辑统一、和谐的体系。

  • 标签: 经济法 课程体系 调整对象 课程体系结构 法律部门 行政法
  • 简介:关于我国大学法学课程之演进,可分三个时期叙述。第一个时期为民国成立以前,第二个时期为国民政府成立以前,第三个时期为国民政府成立以后以迄于最近。一、民国成立以前清末废科举,设学校。同治元年,设同文馆于北京。

  • 标签: 法学课程 演进 大学 政府成立 同治元年 废科举
  • 简介:高校学报实行开放办刊是自身发展的客观需要,是摆脱目前所处困境的一个突破口,但如何开放办刊,则是一个需要认真探讨的问题。本文本着理论联系实际的原则,提出了开放办刊的思路和方法。

  • 标签: 高校学报 开放办刊 编辑主体 公关意识
  • 简介:<正>1998年畅销书目中赫然列有赵瑜的(马家军调查)及论调、措辞截然相反的开来的《我为马俊仁当律师》。两部长篇论著被数家出版社、报刊相继发表、转载,兼之开来律师四面出击,为其单行本的发行掀起签名售书的热潮,引发文坛轩然大波。笔者对马俊仁教练及“马家军”的功过是非无意妄加评说,《马家军调查》是否构成名誉侵权

  • 标签: 法制思考 马俊仁 律师职业道德 “马家军” 名誉侵权 著作权法
  • 简介:从本世纪八十年代后期开始,中国每年一度的“民工潮”实质上是农村剩余劳动力摆脱旧的传统观念的束缚,从土地上分离出来,向城市和沿海经济开放区、向二、三产业转移的千千万万农民的大流动。它是计划经济向市场经济转变。农业社会向工业社会、传统社会向现代社会转型时期特有的一种社会现象。从世界各国工业化城市化进程看,农业劳动力向非农产业、农村劳动力向城镇转移,是一条普遍规律,是必然的历史发展过程。中国的改革开放和现代化建设能否取得成功,很重要的方面也是能否将农村剩余劳动力顺利地有效地转移到非农业和城镇,实现农村工业化和城乡一体化。因此,“民工潮”关系到我国改革、发展、稳定的大局。这是一个跨世纪的重要课题。它已经引起了党和国家的高度重视。李鹏总理在全国人大八届二次会议的《政府工作报告》中指出:“农村剩余劳动力向非农业转移和在地区间的合理流动,是经济发展的客观要求和必然趋势,要积极引导,加强管理,有组织有步骤地进行。”

  • 标签: “民工潮” 农村剩余劳动力 农民工 农村工业化 工业化城市化 农村劳动力
  • 简介:商法的调整对象、商事行为的概念等问题,众说纷纭,扑朔迷离.现有商法教材和著述所建立的商法理论体系的合理性和科学性令人怀疑,商法的调整对象、何谓商事行为、制定商事行为法的必要性、商法的范围和内容等问题,都亟需进行反思和探索.

  • 标签: 商法 调整对象 商事行为
  • 简介:<正>我国法律体系一直以制定法为本位。制定法,又叫成文法,是国家立法机关按照立法程序,用条文形式制定并经公布实施的法律和法规。十一届三中全会以来,制定法数量不断增多,为健全与完善法制发挥了巨大作用。但是,制定法本身有着不可避免的缺陷。随着体制改革的日益深入和商品经济的迅速发展,我国目前的社会关系不断复杂化,制定法越来越

  • 标签: 制定法 判例制度 社会关系 成文法 法律程序 判例法
  • 简介:“德治”作为一种治国方略,在不同时代被统治阶级赋予了不同的内容。从西汉起成为封建统治阶级立法和司法指导思想的儒家“德治”学说,主张“德主刑辅”。建设社会主义法治国家,要把以法治国与以德治国紧密结合起来,“法治”与“德治”并举。加强公民道德建设,建立与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系,应倡导体现时代要求的新的道德观念。

  • 标签: 德治 法治 社会主义德治 公民道德建设
  • 简介:我国是多灾之国,怎样实现灾害法律防范与救助,使防灾减灾走上法制化道路,是摆在国人面前的重要课题。防灾减灾法治实践迫切需要建立一门法律分支学科——灾害法学。笔者通过对灾害法学的含义、价值、学科定位、方法、体系及现状等基本问题进行分析,认为灾害法学是一门相对独立的法律分支学科,是一门需要整合灾害法学界力量,通力合作去进一步完善的法分支学科。

  • 标签: 灾害法学 定义 价值 学科定位 方法 体系