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简介：摘要：直观想象是学生数学综合能力的必备要素之一，需要引导学生从几何视角直观感受客观事物的变化规律，但是传统的初中数学教学一直停留在直观想象的“以形辅数”认知层面，已经不能满足当前学生的学习需求。本文基于数学文化视域下分析初中生的数学学习特点，并探讨直观想象素养的培养措施。

简介：【摘要】希尔顿认为现代人类需要反思，需要救赎。英国人对物质无止境的追求、好战及欲壑难填，导致英国社会的动荡、不同种族不同民族之间的残杀和人类文明的毁灭。而中国香格里拉的一切则与英国的现实截然相反，隔绝于尘世的香格里拉正是现代人类梦寐以求的理想，香格里拉就是人类文明的救赎地。

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简介：摘要：数学学习需要想象力，想象力的作用是伴随着罗辑思维的，所以在数学教学中培养学生的想象力是有助于学习数学的。

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简介：摘要：学习一切知识都需要想象力，语文更是如此。想象可以帮助对课文的理解和作文的构思。

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简介：【摘要】童话能很好地帮助孩子们追求美好的愿望，探索大自然的秘密。在童话教学中，我们必须抓住童话中的新颖幻想，给孩子们插上想象的翅膀，与童话中的人物自由飞翔。让孩子们在自由的梦幻世界里，激发创造美好的愿望与强烈的求知欲。部编版教材中增加了童话篇目的数量，意在启发儿童的想象，表达孩子的童真，然而创编童话说起来容易做起来难。本文重点探讨了如何妙用教材中的童话，以课文为例子，为编写童话搭建由想象到表达的桥梁。

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简介：【摘要】面对当前教育改革与发展，在小学语文课堂中应当落实基础教学活动，全面提升教学质量。培养学生想象能力，有利于激发学生创造性的意识，激发学生对于语文学习的兴趣。因此，教师应当创新教学方法、培养学生想象能力，以此为学生插上想象的翅膀，推动教学发展。

简介：摘要：在小学语文作文教学改革的过程中，关注学生想象力的培养，能促进学生写作内容的丰富和创新，有助于提升学生的写作训练整体质量。本文从小学语文作文教学入手，对培养学生想象力的措施进行了系统的探究，希望学生在作文学习中能张开想象的翅膀，可以从多角度进行想象和创作，进一步优化语文作文教学活动的整体水平。

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简介：摘要：小学教育在我国教育事业发展过程中的重要性逐渐提升，国家也越来越重视学生的德智体美全面发展。美术教育作为小学教育中重要组成部分，提高小学生的美术水平，不仅可以帮助学生塑造良好的艺术修养，还可以提高学生的艺术审美水平和创造力。并且，学生在小学阶段，容易对世界或者周围事物产生好奇，想象力也十分丰富。因此，教师应当把握住学生该阶段的特点，在日常教学过程中，通过多种途径帮助学生提升想象力，激发学生的创新思维，促进学生全面发展。本文主要叙述小学美术教学过程中应当如何培养和提升学生的想象力，为相关人士提供参考交流。

简介：摘要：道德想象力是一种移情投射能力，也是一种能看到行为之可能性的想象力。由于传统的道德律令忽视了道德想象力，因此它无法处理现代生活中出现的种种道德困境，于是道德学家们开始关注道德想象力。道德想象力能够让我们真正投身于具体的道德情境，协调情境中影响行为的各种因素，使我们的道德生活获得一种艺术性，而不是单纯地遵守道德原则、服从道德命令，机械地、程序性地行动，它能提升我们的道德认知、丰富我们的道德实践。

简介：摘要：作文是需要想象力的，尤其是文学体裁的作文。无想象力的作文是干巴巴的，味同嚼蜡，是不会有文学味的，所以应从多角度进行培养。

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简介：摘要:舞蹈是一种表演艺术，它是在特定的音乐伴奏中，通过身体完成各种优雅或高难度的动作来传达所需要建立的角色的艺术形象。在舞蹈表演中，舞者需要通过丰富的想象力去感受该音乐情境想要表达的想法，从而从可爱活泼、性感妖娆、冷酷帅气等形象中迅速筛选出最能表达这种想法的形象，再决定自己该如何去演绎。另外，舞蹈和舞蹈想象力密切相关，舞蹈想象力在舞蹈表演过程中发挥着巨大作用，一段舞蹈表演，如果失去了艺术想象力，就失去了生命力。本文阐述了舞蹈与想象力的关系，并且对舞蹈想象力的价值进行了分析，最后提出了如何培养舞蹈想象力。由于有限的生活经验，舞者往往只能依靠想象力来与要演绎的角色、要表达的感情进行交流。所以，想象力在舞蹈表演中起着重要作用。舞者都应该重视并发挥想象力的积极作用，为舞蹈表演注入生命，真实、真情地去演绎。