简介:〔摘要〕许多初中毕业生以优异的数学成绩升入高中,经过一段时间的学习之后数学成绩却出现了不同程度的下降。本文试图寻找原因,并给出相应对策。
简介:〔摘要〕在教育体制不断改革的今天,教学活动的各个环节都受到了教育工作者的高度重视,备课准备、课堂讲授与课堂评价都成了日常教学活动的重中之重。特别是课堂评价这一环节,实现了从轻视到重视的转变。利用课堂评价进行教学活动质量的提高已经成为教育教学工作者的有效工作手段。因此,本文以探研利用课堂评价提高初中数学教学成效方法为题,对初中课堂中正确使用课堂评价的方法与对策进行分析。
简介:〔摘要〕“导向型自主学习”既强调学生对自己整个学习过程的指导和选择,也强调外力的作用、指导者的介入以及对周围学习资源的充分开发和使用。培养学生导向型自学,要特别突出这四个方向教学生独立地思维,教学生管理好自己的学习,教学生规划好自己的学习,教学生监控好自己的学习。
简介:〕初中英语阅读及阅读能力的形成课文是培养学生阅读能力的主要材料,必须充分利用;广泛开展课外阅读,可以培养学生阅读英语的兴趣和习惯,提高学生的阅读能力,而能力越强,学生就越喜欢阅读,形成良性循环,阅读多,知识就多,知识多,阅读速度自然就快。
简介:〔摘要〕“孩子不爱学英语,看见英语就头疼”,这是学生家长普遍向我们反映的问题。如何在课堂40分钟以内有效提高英语教学质量,是摆在英语老师面前值得深思的问题。在多年的英语教学中,我认为以下几点有助于课堂英语教学质量。
简介:〔摘要〕让学生积累大量的佳词妙句、精美篇章,不断充实其语言库存,并从积累中进一步领悟作者遣词造句的精妙,悟出表达方法的精巧。特别是对相同主旨,相同事物的不同表达形式,更能促进学生对语言的把握能力。用丰富多彩的语文实践活动来创造生成语文教学情境,让语文课堂教学真正成为提高学生语文素养的活动场呢?
简介:〔摘要〕新课程强调教学过程中教师应该与学生积极互动,通过对话与交流,创设能引导学生主动参与、积极参与的教育环境,把课堂改造成为师生对话、沟通、探索的平台。师生互动是课堂教学中最基本、最主要的人际互动,是在课堂教学情景中,教师和学生之间发生的具有促进性或抑制性的相互作用、相互影响,进而达到师生心理或行为的改变。加强初中思想品德课课堂师生互动有助于教师创设平等的互动环境,提高初中思想品德课课堂质量,促进学生的全面发展。