简介:摘要:电子沙盘是基于复合多媒体技术的产品 ,可以为使用者提供一个交互性能良好的虚拟现实环境 ,从技术本源出发克服了实体沙盘的不足 ,具备信息多元、无场地限制以及可实时更新的特质。基于对高校校园的地形信息的传播特性和交互式电子沙盘的设计学特性 ,提出应用 BIM技术建立结合电子沙盘的校园信息发布模式 ,借助交互式电子沙盘所具有的高保真拟真还原能力和多元化信息架构特性 ,满足高校校园信息发布的多样性和针对性需求。 BIM技术主要应用于建筑领域,在建筑业中 BIM技术是以建筑模型为信息载体,实现对设计、施工、管理过程的仿真与模拟的一种技术。而校园电子沙盘主要应用 BIM技术建模而成。通过渲染形成实体模型。
简介:摘要目的探讨沙盘模拟培训在产科专科培训应用中的可行性和有效性。方法培训班以沙盘模拟形式对学员进行产科急危重症与助产技术培训,采用"沙盘推演—学员操作—导师点评—导师演示"的培训模式,内容包括子痫、产后出血、肩难产、阴道助产和新生儿窒息复苏。选取200名学员为研究对象,并随机分成5个团队,培训前后对学员进行理论知识和操作技能考核,根据考核标准由导师组进行打分,并对每个团队的抢救流程进行考核评分。同时培训前后发放调查问卷对培训课程进行反馈。结果经培训后,学员的理论考核成绩(91.1±14.5)分较培训前(75.6±24.0)分明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。各操作模块考核前后成绩分别为:子痫(73.7±5.6)分与(90.6±3.9)分,产后出血(71.2±8.7)分与(88.9±4.8)分,阴道助产(70.1±7.9)分与(90.0±4.8)分,肩难产(74.6±5.7)分与(91.5±2.3)分,新生儿窒息(73.2±4.7)分与(91.2±2.5)分,培训后成绩明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。团队考核的Topsis分析结果显示,团队3在多项指标上都是最优秀的,综合排名第一名,尤其是方案设计。团队5在临床技能表现突出,在团队配合和患者沟通方面做得也比较好。团队2和团队4各项指标都表现不足。结论团队3大部分成员来自三甲医院,经常参加产科模拟培训班,因此总体素质较高,而团队2和团队4来自基层医院的成员居多,接受培训的次数较少,因此成绩偏弱,尤其在流程、沟通和团队配合等方面,还需要加强培训。沙盘模拟培训作为一种新型的体验式培训模式,具有创新性、互动性、趣味性,并具有实战性,在产科急危重症专科培训中具有较大的发展前景。
简介:摘 要:《文化产业项目运营与管理》是文化产业管专业的必修课程,对于学生掌握文化产业项目管理知识,掌握现实文化产业项目管理实操技能有着重要的意义。传统的理论教学已无法适应社会和行业发展需求。这就要求《文化产业项目运营与管理》课程能够提升学生实践能力,而沙盘模拟能够进行文产项目实操模拟,让学生分组扮演运营角色从模拟中掌握知识。
简介:【摘要】初三的一名女生在复学后想方设法不到校上学,经常在家中落莫名哭泣。父母老师多次劝说无用,家长为此感到很烦恼,更担心孩子出什么事。在班主任建议下,征的孩子同意,让孩子到校咨询。此个案采用沙盘游戏疗法,达到孩子能按时到校学习的咨询目标。
简介:摘要目的探讨妊娠糖尿病(GDM)产妇产前沙盘游戏干预的临床效果。方法选取2017年3月至2018年3月深圳市宝安区妇幼保健院妇产科接收的GDM产妇86例,采用随机数字表法分为研究组和常规组,各43例。常规组实施常规产前宣教和指导,研究组同时开展沙盘游戏干预,应用汉密尔顿焦虑自量表(HAMA)、抑郁自量表(HAMD)评测干预前后产妇的心理状态,并对比两组妊娠结局。结果干预前,两组患者HAMA、HAMD评分比较差异均无统计学意义(均P>0.05),干预后研究组的HAMA、HAMD评分均显著低于常规组;研究组自然分娩率、分娩异常率与常规组比较差异均有统计意义(均P<0.05)。结论在GDM产妇产前开展沙盘游戏干预,有助于缓解产妇不良情绪,有效预防和减少分娩异常发生,确保母婴安全。
简介:摘要 : 沙盘游戏疗法是普遍运用于中小学的心理治疗方法,将其运用于学校班级管理中,以期提高班级个性化管理的效果。本文是运用沙盘游戏辅助班级个性化管理的方式的探索。
简介:摘要:全省中职课程改革的新形式下,财会专业面临着严峻的挑战。来自智能机器人的竞争,共享经济的威胁,财会人员不能再像以前一样做一个只会记账、算账的“账房先生”。如何让学生快速掌握抽象的、逻辑性强的会计理论知识并应用于实际工作中,成为适应地方经济的发展与国家政策的变化、受社会欢迎的财会工作者,是广大中职财会专业教师一直努力解决的问题。ERP沙盘模拟实训通过实战演练,模拟企业经营方式,将“物流”、“现金流”以直观的形式展现出来,将抽象的经济业务具体展示出来,从一定程度上很好的解决了这一问题。
简介:摘要:为了帮助随班就读智障学生更好地适应学习生活,提高他们与身边的老师及同学的交往能力,本文主要从有利于缓解智障学生紧张情绪、提升交际能力、规范认知行为三方面入手,简要分析沙盘游戏对随班就读智障学生身心健康的影响。