沙盘游戏让父母离异儿童重新获得快乐

沙盘游戏让父母离异儿童重新获得快乐

吕艳霞

山东淄博高新技术产业开发区华侨城小学

当两个人步入婚姻的时候，想的更多的是美好生活。可是，现实生活的锅碗瓢盆，工作生活的压力，性格的不合等等，最后夫妻导致走向离婚的地步。离婚对于任何一个成年人都是一种折磨，不过这种伤痛在大人看来随着时间的流逝会慢慢淡忘了。一段时间后，可能又走进另外一段新的婚姻，开始了新的生活。而对于孩子来说，不论跟随爸爸还是妈妈哪一方，自己的亲爸、亲妈却只有一个陪伴着自己。6岁前人生的关键时刻，孩子安全感是否建立，家长根本不去考虑，而导致孩子刚跨入一年级就成为问题学生。对于这样的孩子，作为家长和老师要允许孩子存在这样那样的问题，允许孩子暂时落后。真正做到因材施教，才能让孩子尽早适应新的环境。小Z就是一个因父母离异而进行沙盘游戏辅导改变了的孩子。

那是入学第一天，年轻的班主任打算抱抱班里每一个孩子并对他们说“老师欢迎你”。当老师用同样的方式去欢迎、迎接小z时，触碰到的是一个僵硬而且瘦弱的躯体，当老师去像对其他孩子一样拥抱他并轻轻拍拍他的背时，他却没有给老师任何的回应。“老师，小Z打我”这是在开学前两周，老师听到的最多的一句话，找他来了解情况时，他却半个字也不说，拒绝沟通。稍一批评，他就紧握拳头，两眼狠狠地瞪着你并开始无休止的新一轮攻击。讲的大道理、小道理也是听不到耳朵里去，有时同他沟通看着他的眼睛时，班主任真觉得那双眼睛背后是一个无底的黑洞。然而，这还不是最致命的，最令人头疼的是往往他跟另外一个孩子发生矛盾会牵连整个班的孩子。有时，只是同桌写字时无意间碰到了他的胳膊，他不会理会是否正在上课，就会发出“嗷嗷”的声响，还不解气就会在教室里跑来跑去，一边走一边把其他孩子整齐的桌子拽的歪七扭八。情绪一来，更是没有什么能阻挡得了他，一定要发泄个痛快，不对人发泄，那就对不会反抗、不会回击的各种物品开始报复性的破坏。从此以后，讲台的粉笔盒、图书角的图书、书包橱、贴在黑板上的评价单都成了他情绪宣泄的出气包。

第一次班主任领着他来到沙盘室，我陪着他做了30分钟沙盘，整个沙盘上只有一个光秃秃的土丘，而这个土丘下埋藏了一个小小的桃子。那个土丘如同一个坟墓，把孩子的心深深地埋藏在这墓地之下。在整个过程中，孩子没有说一句话。看到孩子沙盘的状态，我明白孩子闹腾的原因。当下，我们只有抱持，完全接纳他、包容他等他慢慢变化。

过后，我与家长进行了交流得知孩子在很小的时候父母就经常打架。孩子在两岁左右父母离异，孩子本身性格比较内向不善于交流。特别是幼儿园大班时格外明显，孩子在幼儿园要么不说话，要么与其他小朋友用武力来表达沟通。了解了孩子的过去后，我与家长达成了协议不论孩子以前怎样，但是孩子从现在开始我们务必家校配合好让孩子尽快适应小学生活与小朋友友好相处。作为家长需要给予孩子更多的关注和陪伴，让其感受到家庭的温暖。

沙盘在一天天做着，孩子的变化也在一天天显现着。爱好阅读的他也是一个聪慧的孩子,对事情的理解能力和反应能力都是超群的。慢慢融入小学生活，他的听、说、读、写、算各个方面的能力也在日益增长。一开始由一张检测试题只能做一两个题到最后做完还有剩余时间可以检查，他的进步是各科老师有目共睹的。在期末考试中，他取得了两个99分的好成绩。

这个孩子反复性强，春节过后不长时间再次与同学发生冲突。除了与其进行沙盘辅导让其把自己很多冲突在沙盘中完成，让家长继续陪伴，让老师给予孩子更多的关注。随着时间的推移，陪伴孩子度过了整整一年的时间，现在孩子基本已经融入了班级这个大家庭，看到孩子脸上露出灿烂的笑容，我也长长的舒了一口气，孩子本身没有错都是家庭环境导致孩子在进入小学时出现了不和谐的音符。但是如果这个“不和谐音符”班主任认为是家庭的原因，家长认为孩子就那样，天长日久后果不堪设想。非常幸运的是学校和家庭密切配合让这棵曾经受过伤害的孩子慢慢把自己的内心抚平，成为一名阳光的好孩子。

小J从升入小学一年级把数学书撕碎到成绩优异；小S从一提上学就吐到开心快乐进入校园；小L因四岁丢失惊吓从来不跟别人交流到能在公园主动跟比她小的朋友打招呼；小T因遇到人多结巴到敢在班级朗诵……

通过几年的尝试，越来越发现其实孩子很多问题的根源在家庭。如何让家长也行动起来，这样问题解决起来就容易多了。为此，我们开展了“亲子沙盘俱乐部”两期12次课程，让更多想学习的家长有一个持续学习的场所，每天打卡反思，促进自己成长。一位家长这样说“特别感谢老师无私的付出，利用下班的时间给大家开设亲子沙盘课，6次的亲子沙盘结束了有些留恋和不舍。每周三下午的亲子沙盘课我们都很期待。它给了我和女儿很多美好快乐的体验。在进入课程之初，我们闭上眼睛放松让我们的思绪、记忆仿佛都回到了过去，心里升起一缕缕温暖！随着妹妹的出生，随着工作的繁忙，曾渐渐淡忘的和宝贝儿时独处的温情又一幕幕浮现在眼前，特别有爱！特别温暖！特别美好！这些体验和感受让我们彼此的亲子关系更加亲近了，无论工作多忙、节奏多快，也不要忘记放慢脚步，停下来好好和孩子沟通，给予更多的陪伴，毕竟孩子的成长只有一次，不能错过重来，所以要多多学习改变，提升自己，做一个智慧父母。作为老师能把家长唤醒，家长有学习的动力就足够了。

为了不让孩子“输在起跑线上”，我们学校特别重视一年级的孩子，所有孩子通过绘画及沙盘筛查出需要特别关注的孩子，然后班主任、家长及辅导老师一起对这些孩子给予更多关注和帮助。小k就是在筛查中发现的一个需要帮助的孩子，当把孩子的沙盘发给妈妈看的时候。妈妈给我留言：吕老师，其实看完以后真的有点哽咽。我太多的时间只是忙于自己的工作，而忽视了陪伴他成长，更不用说经常和他交流了。所以大部分时间是他自己玩，渐渐的他也习惯一个人玩，不愿意和其他的小朋友玩耍，不愿意出门宁愿自己在家和自己交流。吕老师我现在是有点迷茫，不知道现在该如何去弥补这个错误。早发现、早干预这样能够让一名因父母离异而“厌学”的孩子而减少，一名“优秀”的孩子而诞生。因此，让每一个孩子能在小学阶段幸福快乐成长是我们的最高追求！