简介：摘要：我们要建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系，数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立自信。给学生一个客观、公正、全面的评价，可以更全面、深刻地改进我们的教学，促进学生真正的发展。

简介：摘要 对学生学习的评价是新课程改革的重要内容，《小学科学课程标准》中明确指出：“科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。评价既要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程。”我在科学教学过程中，通过改革课堂常规评价、实验操作量规评价、观察记录评价、采集记录种养评价形成一个系统地期末评价方式，取到了良好的效果，从而使学生的学业评价最终成为一个民主参与、促进发展的过程，促进学生健康、和谐地发展。

简介：摘要：在教育领域不断进行改革的今天，教学评价改革也被逐渐被重视。教学评价是一种反馈机制，是教育工作中各个主体了解自己和其他参与者的一面镜子，对各个阶段的教育都很重要。小学教育教学评价实施情况存在很多问题，并不能适应新时代教育的要求，对其进行改革也有重要意义。改革也不是一蹴而就的，需要从评价的标准，主题，形式，原则等角度进行研究。

简介：摘要：根据高等职业教育通信技术类专业教学评价中存在的问题，从学科专业特点和用人单位需求入手，确立办学定位，探索建立全面、客观、公正、多元化的教学评价体系。促进学生的全面发展，完善学科建设，对接工作岗位，为社会培养合格的有用之才。

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简介：摘要：自教育部 2017年启动“新工科研究与实践”项目以来，各大高校掀起了一轮新工科建设的热潮。由于线上网络学习平台的兴起，微课、 MOOC等网络在线资源越来越丰富，借助丰富的线上教学资源来创新人才培养模式，重视人才的全方面培养。多数高校都在积极探索线上线下混合式教学模式，以达到传统课堂教学与线上教学的优势互补，从而增强学生的自主学习能力、创新精神和学习效果。本文基于在线学习平台的大学教学评价改革展开论述。

简介：摘要：在现代课堂教学过程中，一般分为课前预习、课上讲解、课后作业三大基本步骤，三个步骤相辅相成，缺一不可。课后作业作为结尾步骤是帮助学生巩固知识，查漏补缺的重要方式，也是教师及时掌握学生学习情况的重要渠道，以便教师更有针对性的开展接下来的教学任务。在新课改的背景下，教师要紧跟改革要求，对课后作业做出适当的改革。而数学作为小学基本课程更要进行作业评价的改革，帮助孩子更高效的学习，同时也促进教学与学生的交流。

简介：摘要：伴随着现在社会的不断发展，要求了学校不能只注重知识的教育，也要开始注重素质的教育，根据现在素质教育的推出，以学生为教学中心的教育方式也开始形成。小学阶段是进行素质教育最初的阶段，让学生进行全方面的发展有着主要的作用，而且在数学教学中进行合理的作业评价方法是让学生全方面发展的关键，这也是进行素质教学的必要。本篇文章从小学数学教学中对作业评价的情况和意义来分析，然后制定出有效的策略方式。

简介：摘要：为了深入贯彻落实素质化教育的基本方针，推动综合型与应用型人才的全面发展。本文将以专业是食品加工与检验专业，课程是食品生产概论这一专业课程为出发点，从其教学评价体系入手，对其多元化评价机制的改革进行分析，并列举出建设性的意见和建议，希望能够给教师带来一定的帮助和启示，仅供参考。

简介：摘要： 目前，小学体育与健康的教学是国家越来越重视的问题，在小学阶段也尤为重要，因此，学校要逐步完善课程的改进和评价措施，注入新的能量，与时俱进，随着时代发展潮流，增强学生对课堂的吸引力和提高学生各方面的身体素质，让课程教学体系更完善。

简介：　　摘 要 作业是教学实践活动中的重要组成部分，作业设计的目的是为了巩固学生所学知识，并帮助学生构成完成的知识体系，发展学生的思维能力和实践能力。作业评价又是作业中的重点，不仅要关注学生的结果，更要注重学生的学习过程，在小学数学作业评价中，教师能及时的了解学生的学习效果，针对学生的不足帮助学生及时的进行改进，从而有效的提升学生的学习效率。但在实际的作业评价中仍存在着诸多的问题，因此，对小学数学教学中作业评价进行改革势在必行。

简介：　　摘 要 作业是教学实践活动中的重要组成部分，作业设计的目的是为了巩固学生所学知识，并帮助学生构成完成的知识体系，发展学生的思维能力和实践能力。作业评价又是作业中的重点，不仅要关注学生的结果，更要注重学生的学习过程，在小学数学作业评价中，教师能及时的了解学生的学习效果，针对学生的不足帮助学生及时的进行改进，从而有效的提升学生的学习效率。但在实际的作业评价中仍存在着诸多的问题，因此，对小学数学教学中作业评价进行改革势在必行。

简介：摘要：“课上 +课下”是教育工作者普遍采取的教学方式，课下布置的语文作业是学生巩固课堂知识的重要载体，是学生查缺补漏、扩大知识面的重要“工具”。在“精准教学”理念下，教师需要根据学生的差异、学生的发展情况等进行精准化的作业评价，让作业真正发挥作用。精准教学讲求的是“精”和“准”，严把质量关，有针对性 、抓重点，目的是提高学生的语文成绩，提升学生的核心素养。

简介：摘要：本文分析了《中国高考评价体系》及《中国高考评价体系说明》的重点内容和核心内涵，提出了在新高考背景下生物学科教学改革的三个关注点和教学建议。

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简介：摘要： 小学生美术素养的培育作为美术教学的重要目标，对于培养小学生如何发现美、欣赏美、创造美起着至关重要的作用。然而如今的小学美术教学却忽略了对学生美术素养的关注，因此我们必须通过改革来提高美术素养培养的重视程度。同时，小学美术教学评价作为小学美术教学的重要组成部分，在一定程度上影响着学生和老师对于美术教学目标的正确把握方向。因此，本文通过小学美术教学评价改革这个维度去分析小学美术教学的改革，并且探讨如何正确培养学生的美术素养和人文素养，让他们真正懂得美术的真正涵义。

简介：摘要：本文针对小学语文评价改革与实践进行分析。从注重形式的评价方式逐渐转变成为内与形式相互结合的方式，同时还要积极探索过程性评价与终结性评价之间的有效结合。这样不仅有利于推动小学语文评价改革、创新工作的有序开展，而且还可以保证小学语文评价体系在实践中的应用效果。

简介：摘要：为进一步加强对新塘镇镇小学教学质量的监控力度，推进课堂教学改革，提高小学教学质量，有效实施素质教育，促进学生全面发展，整体提升学校办学品质及科学管理的综合实力，本文从小学质量的综合评价改革的重要性进行分析，并有针对性的指出如何才能够实现我校小学质量的提升策略。

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