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  • 简介:当今世界拆船业的发展进入了一个新时期。80年代台湾地区和韩国在世界拆船舞台上唱主角,中国大陆与其它亚太地区国家仅仅是配角。进入90年代,各国和各地区经济发展发生了很大变化。日本、中国台湾、韩国相继退出拆船舞台,而世界商船队严重老化,危及船舶的安全航行,海难事故频频发生,日益严重的海洋环境污染,损害了生活在地球上的各种生物,令人们忧虑不安。运力过剩和船舶老龄化已给造船业、航运业带来不良影响。世界废

  • 标签: 中国拆船 轻吨 运力过剩 海洋环境污染 总吨 地区经济
  • 简介:一汕头修造船工业的历史及分布汕头修造船工业是从1952年开始建立起来的。二十世纪四十年代,汕头只有分散的修造木质船舶的个体修造船(修机)工场30多家,大部分修造船工人分散到香港、越南、泰国及广州一带打工。1951年汕头市人民政府把分散的28家修造船、修机工场联合起来组建汕头市造船工程处,拥有修造船技术工人108人。

  • 标签: 汕头市 造船工业 广州 造船企业 出路 工人
  • 简介:对交通部直属海事系统配备的船舶卡及其相关的各个系统的功能进行了介绍,分析了船舶卡目前存在的缺陷,提出了相关建议。

  • 标签: 船舶卡 数据信息 船舶管理
  • 简介:本文结合我国实际情况,对船舶结构研究中波浪载荷、结构响应、疲劳、可靠性几个方面的现状和发展趋势提出一些看法。在讨论中对我国船舶规范标准的现状及发展给予适当的关注。

  • 标签: 船舶结构 波浪载荷 结构响应 疲劳 可靠性
  • 简介:本文着重评述船舶水动力学中有关阻力和流动领域计算流体力学(CFD)发展现状和前景。文章依次介绍了船舶CFD发展的理论背景、应用现状,分析了现有精度以及期望达到与拖曳水池相匹敌的前景。

  • 标签: 计算流体力学 波形 兴波阻力 尾流 粘性阻力
  • 简介:分析了我国内河船舶防污染管理的现状,并与发达国家的防污染管理进行了对比,探讨我国内河防污染管理的发展趋势,以期对加强内河防污染管理提供依据。

  • 标签: 船舶 防污染 内河运输
  • 简介:在首届“泛珠江三角区域合作与发展论坛”上,最受关注的是交通基础设施项目的建设。会后,广东省交通厅厅长张远贻接受专访时透露,为配合泛珠三角水运建设的需要,广东省航道建设规划项目的最新方案已基本确定,从2004到20lO年,广东省将投资逾46亿元进行航道建设,重点是保障珠江三角洲和西江主干道率先实现航道现代化。

  • 标签: 珠江水系 航道建设 项目 区域合作与发展论坛 水运建设 交通厅
  • 简介:本文简要介绍上海交通大学海洋工程国家重点实验室的主要设施、研究方向、近年取得的科研成果及今后的研究展望。在科研成果方面着重叙述了南中国海浮式生产系统、极浅海步行座底式钻井平台以及超浅吃水船型的开发。近期将致力于开发边际油田用平台,大深度无人遥控潜水器及新船型的研究。

  • 标签: 国家重点实验室 船舶与海洋工程 科研成果综述
  • 简介:针对高校马克思主义哲学课到课率不高的现象,本文分析了其产生的原因,认为教师可从"活学活用"的角度有针对性地进行教学,提高学生学习马克思主义哲学的兴趣,实践证明,效果较好.

  • 标签: 马克思主义哲学 教学方式
  • 简介:听力训练在英语学习中有着不可忽视的作用.本文从语言知识、心理素质、听力技能和习惯等方面对英语听力课程教、学过程中妨碍学生听力理解效果的诸多因素进行了分析,并提出了相应的教学改进措施.

  • 标签: 听力训练 英语听力课程 教学方法 语言知识 心理素质 高职
  • 简介:结合英语精读教学,探讨了如何培养学生的综合能力.通过师生互动、变教师讲为学生查、以及加强与日常生活、社会的联系和第二课堂活动等途径,拓展学生求知的渠道和使用英语的时空.

  • 标签: 英语教学 精读教学 综合能力培养 师生互动 教学方法
  • 简介:分析了工程制图课程在教学内容、方法、手段等方面存在的一些问题,提出了改革的具体措施.

  • 标签: 工程制图 教学改革
  • 简介:课程的教学方式、方法应该注重基础理论知识讲授,以市场调研为教学辅助手段,以提升学生实践技能为教学目的.

  • 标签: 组装与维护 教学方法
  • 简介:本文从高职高专英语教学的基本要求入手,论述了文化导入对高职高专英语教学的必要性;并力图通过对学生在知识文化、交际文化两方面的知识的导入,培养他们的文化意识,提高实际涉外交际能力.

  • 标签: 文化导入 英语教学 交际能力.
  • 简介:本文对"思想道德修养"课程教学中加强创新教育的必要性和重要性进行了分析,并提出了实施创新教育的具体措施.

  • 标签: 思想道德修养课程 创新教育.
  • 简介:本文分析了听力材料特征、说话者特征、任务特征、听话者本人的特征和过程特征对听力理解的影响,以提高外语听力教学质量.

  • 标签: 听力理解 影响因素 外语听力教学