简介：

简介：摘要“教无定法，贵在得法”，适时、巧妙的引入是教学取得成功不可缺少的方法，也体现了“教是为了不教”的教学理念。在初中物理教学中，良好的引入法能创设一个良好的情境，使课堂教学效果事半功倍。引入新课的主要方法有以下几个方面一、利用实验，巧设铺垫；二、联系实际，自然亲切；三、温故求新，揭示新知；四、讲述史实，引人入胜。因课制宜，精心设计，运用好的引入法，可激发求知欲，调动学生的学习积极性，使学生处于智力亢奋状态。

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简介：摘要初中物理是一门比较枯燥的学科，学生学习起来没有积极性，因此作为一名物理教师，激发学生学习的兴趣就显得尤为重要。本文从实验、多媒体、生活实际三方面激发学生的求知欲。

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简介：思想品德课程是一门使学生思想健康发展的综合课程。然而目前有相当一部分学生对思想品德课缺少兴趣，自然会影响这一门课程的德育教育教学成果。本文针对初中生的思维特征及本学科的特点，就如何激发学生学习思想品德课的兴趣谈了笔者的看法。

简介：〔摘要〕没有语言量的积累，难有语文能力的飞跃。正确理解和运用祖国的语言文字的“根本”和“泉源”，就是丰富学生的语言积累，否则无异于舍本逐木，“塞源而欲流长”，其结果只能是费力不讨好，“少、慢、差、费”。作为语文教师，我们不应在“流”上下功夫，而应在“源”上做文章。积累是运用的前提，只有积累丰富的语言素材，才能厚积薄发。在小学语文教学中，语言积累为学生的语文素养打下稳固基础，对它的指导是不容忽视的。

简介：摘要数学教师要善于为学生创设情境，激发思维，要让学生在学习中享受到学习的快乐，感受到自身的价值，进而内生出主动探求知识的情感动力。从而使数学课堂成为孩子们自由表达，放飞个性的乐园。

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简介：万物复苏，想要出游的心思是不是蠢蠢欲动了呢？无论是去充满人文气息的欧洲，还是去阳光满溢的东南亚小岛，亦或是去热情洋溢的美洲，甚至是去到附近的不知名小镇，一双舒适又美貌的健步鞋都将是你的必需品。

简介：努力减肥却依然还是瘦不下来，究竟是哪个环节有问题？对于上班族来说，二般经常会遇到下面2个减肥“难题”——

简介：从心所欲指的是不为尘嚣缠绕、自由自在地、放心快乐地生活。于是我想：孔子说的“七十而从心所欲，不逾矩”，是不是把时间推得太晚了呢？是不是应该“六十而从心所欲”，才较适时、客观、实际，也才富有诗意？

简介：正情境教育是让学生置身于某种生活实境或者仿此而创设的情境中,辅以情感熏陶,使之较好地开展学习的一种教学方法。由于小学生的大脑处于活跃的发展阶段,所以情境教育比较容易激起学生心灵的共鸣,调动他们的学习兴趣,收到较好的效果。在某种意义上说,情境教育是一种活动教

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简介：摘要现代教学理论告诉我们在小学数学课堂教学中，要开发学生的智力，提高学生的数学素质。这就要求教师在组织课堂教学中，要调动学生的学习兴趣，有效灵活地传授知识。因此教师在教学过程中，要让学生期待着上数学课，教师要用自己的激情及有效的策略燃起学生求知的渴望，本文就此作探讨。

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简介：在某次县教坛新秀评比中，笔者担任了评委，其中某天早上执教的内容是二下的《排列组合》。在听课中，笔者发现执教的三位教师都有共同的不足，那就是没有把握好教学的目标，将二下和三上的排列内容相混淆。有的教师过分加深了教学内容，从而使得课堂过于理性。