简介：随着高职院校提前单招试点院校日益增多和招生规模的不断扩大，考生质量参差不齐、考核方式缺乏科学性、招生成本过高、社会认可度低、人才培养方案陈旧单一等一系列问题逐渐浮现出来。高职院校需要针对这些问题采取完善招生政策、建立单独招考联盟机制、拓宽提前单招宣传途径、构建多维度评价体系、调整学生评价标准等策略，以充分发挥提前单招在人才选拔和人才培养中的积极作用。

简介：摘 要：1、合约规划是指项目目标成本确定后，对项目全生命周期内所发生的所有合同大类、金额进行预估，是实现成本控制的基础。合约规划也可以理解为以预估合同的方式对目标成本的分级，将目标成本控制科目上的金额分解为具体的合同（合约规划是指将目标成本按照“自上而下、逐级分解”的方式分解为合同大类，进而指导从招投标到最终工程结算整个过程的合同签订及变更的一种管控手段。“合约规划”将成本控制任务具体转化为对合同的严格管控，实现了对“项目动态成本”的有效管控）。

简介：为探索高考招生制度改革，突出高职教育特色，完善高等教育多元化选拔机制，自2007年开始，教育部开始实施示范高职院校单独招生考试试点。经教育部批准的试点院校，自主确定入学标准、自主进行入学测试（面试）、自主实施招生录取。该考试为国家高考的重要组成部分，招生计划是国家计划内招生，录取的学生入学后与统招的学生待遇完全一致。录取工作必须于高考前完成录取。若被正式录取，无需参加全国统一高考，未被录取的可继续参加全国统一高考。

简介：对口单招虽表面上繁荣了职业教育,但实际上背离了职业教育的初衷。职业教育体系结构的残缺导致了这种状况,阻碍了职教的健康发展。质疑对口单招并不是反对职校生的继续教育,而是提出需要提升、改良职教序列的继续教育通道,按照职教的特点对适合接受职教的对象进行因材施教。

简介：3月20日，江苏省教育厅召开新闻发布会，省教育厅副厅长胡金波介绍了江苏省对口单招政策的重大改革。其主要内容：一是突出加强专业技能。将过去由各市承担技能考试改为全省统一进行技能考试；选拔技能优秀的学生参加后续的专业综合理论和文化基础课考试；加大技能考试的分值权重。二是突出加强高校招生自主权。招生院校全过程参与对口单招工作，制定专业技能考试标准和专业综合理论考试大纲；参与考试的具体组织，负责专业技能考试的实施，参加专业理论考试和文化基础课的命题与判分；招生院校可免试录取或优先录取全国全省技能大赛优胜选手。三是突出发挥职教集团作用。目前，江苏省以10＋省级职教集团为主，成立了16个专业大类联合考试指导委员会，牵头制定考试标准和考试大纲，牵头组织专业技能考试。四是突出公办职业院校主体。除极少数民办院校外，对口单独招生计划主要安排在公办职业院校。五是加强中高职人才培养的衔接。招生院校将改变过去把单招学生与其它学生一起培养、一起评价的做法，单独制定教学计划、单独组织实施教学、单独进行教学评价。

简介：众所周知,高职单招生相比于普通高校学生而言学习能力较为薄弱。而高职院校的首要教学目标便是培养学生能够习得一技之长并能够应用其日后的学习、生活以及工作中。现如今,英语作为能够沟通世界的一门语言对于高职单招生而言至关重要。但是,受中国传统应试教育的影响,高职单招生在学习过程中通常处于被动状态,这不但影响其学习效率同时也降低了课堂质量。因此,在高职单招学生的教学培养过程中,需要迫切找到有效培养学生英语能力的方法来提高其英语水平。因此,本文则重点根据高职院校单招生英语学习现状进行分析,从而找出其英语学习中的不足,争取能够找到提高其英语能力的高效学习模式。

简介：摘要中职财会专业教学的目标是培养大批面向中小企业的应用型会计人才，财会技能实训是校企衔接的良好教学手段，随着企业对财会人员实操能力要求的提高，财会技能教学被日渐重视，首次被列入中职财会专业技能高考，这对教师、学生、出卷者都是极大的挑战。笔者经历了浙江省第一届财会技能高考复习辅导工作，对这项工作有诸多思考。本文将针对技能高考辅导出现的一些问题，结合中职学校财会技能教学的现状,谈谈关于浙江省财会专业单考单招技能考试的几点看法。

简介：摘要2014年原教育部副部长鲁昕提出今后高考要分学术型与技能型。纵观近几年中职学校毕业生直接就业率逐年下降，而选择升学继续深造的比率逐年上升。可见今后高职考规模会越来越大。高职单考单招是由国家教育部对三校（三校指的是中专，技校，职高）应届毕业生高考招生的一种形式（以下简称高职考），是国家培养技能型人才的一个渠道。

简介：摘要中等职业学校对口单招考试中英语是必考科目，做好单招英语教学意义重大，本文阐述英语学科单招高考复习的一些策略。

简介：高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分。大力发展高等职业技术教育，既是经济建设和社会发展的需要。也是多样化发展高等教育事业的需要。我省从1999年开始，按新的管理模式和运行机制举办高等职业技术教育。面向中等职业学校招生。试卷是由省内老师自主命题，考试时间与全国普通高考时间相同，考试科目分为语文、数学、英语+X(专业课)，简称“高职单招”。

简介：一次绕开高考直通大学的机会高职单招于每年的1～2月份启动报名,考生须符合三个条件：已参加当年的高考报名,具有招生院校生源范围所在地的正式户口,应届普通高中毕业生和中职（中专、职高、技校）毕业生。往届毕业生（复读生）也可以报考,前提是已经获得当年的普通高考报名资格。有的省（直辖市、自治区）也允许有两年以上工作经历的在职人员报名。

简介：高职单独招生（简称高职单招），是高职院校根据专业需要自主设置考试科目、自主命题、自主考试和评卷，全面考核、综合评价，择优录取的一种招生形式。参加单独招生考试的考生经招生学校考核合格并录取后．将不再参加普通高等学校全国统一招生考试及录取．未被录取的考生可继续参加当年的普通高等学校统一招生考试．

简介：高职单招既能解决部分中职学生的发展问题，又能很好地解决高职院校招生难的实际问题。因此，改革和发展现行的高职单招入学制度，对今后职业教育的发展有着积极意义。

简介：2015年我省有66所院校参加普通院校高职单独考试招生（以下简称＂高职单招＂）,并试行不同院校按类别联合组织考试（以下简称＂单招联考＂）。今年长沙民政职业技术学院和北京社会管理职业学院仍在我省进行单招试点工作。与往年相比,主要有以下变化：志愿填报2015年高职单招志愿设一志愿和二志愿,一志愿为集中填报,分两种形式：（一）院校独立进行单招的方式。设两个志愿：一志愿设一所院校六个专业,

简介：对口单招作为中等职业教育对接高等职业教育的有效通道,已成为职业教育界乃至社会关注的一个热点.但目前招生工作中存在着生源质量下降、招生宣传工作不规范、填报志愿缺乏科学性及科目设置不合理等问题.在高校招生总量控制下应进一步加大中等职业生的招生规模以适当降低单招录取率,招生宣传工作要做到真实性、合法性,填报志愿要有科学的组织与管理,继续整合和优化科目设置.

简介：

简介：

简介：摘要：从近几年对口单招英语高考试卷来看，英语写作考查的题型有两大类：一是阅读理解和完形填空中出现的英文句子和词组；二是英语作文中出现的大段文字。其中第一大类考查题型为阅读理解，占整个试卷分值的55%；第二大类考查题型为完形填空，占整个试卷分值的45%。由此可见，英语作文在英语高考中占到了半壁江山。而且近几年在对口单招高考中，作文部分对学生水平要求越来越高，写作难度也越来越大。因此，如何提高学生的写作水平就成为了教师需要关注和研究的问题。下面笔者结合自己在教学中遇到的实际问题，就如何提高学生作文水平进行探究。

简介：摘 要：《基础会计》是市场营销对口单招专业必修的基础课程，也是市场营销单招专业的学生最早接触的专业课程，学生学习这门课程的好坏，对后续专业课程的学习有着决定性的影响。因此，教师如何采用合理的教学策略激发学生的学习兴趣，值得探究。笔者作为一名市场营销对口单招专业的专业课教师，将从自身教学实际出发对对口单招《基础会计》的教学进行一些思考。

简介：摘要:本论文旨在深入研究单招语文精品课的建设策略，通过对当前单招语文教育现状的深刻分析，针对存在的问题和挑战，提出了一系列具体可行的解决方案。这些策略包括教学方法的优化，课程内容的精心设计，师资队伍的培养与引进，以及先进的教育技术的应用等。通过这些策略的实施，旨在提高单招语文精品课的教学质量和教育效果，使单招考生能够更好地应对语文考试，提升竞争力。