简介：摘 要:随着国家社会对留守儿童教育的重视度不断提高，留守儿童的成长档案的建立也变得越来越重要。老师和父母需要共同努力，以建立完整的留守儿童成长档案，只有大家携手进步，才能将留守儿童的档案建立得更加完善，以促进教育和教学的全面发展。

简介：摘要 ：随着社会经济的发展，广大人民群众对优质教育的需求日益凸显，这对教师队伍建设提出了更高要求。如何尽快提升教师的素质，是各级各类学校高度关注的问题。为促使教师尽快成长，特对教师成长培养策略的研究和评价进行研究。

简介：[摘要]：陈鹤琴先生在他提出的教学原则中，对“家园共育”曾进行过详细的论述。他指出：“儿童教育是幼稚园与家庭共同的责任。”成长档案是一种无声的家园交流媒介，它不仅是孩子的活动相册，更是各类作品、活动过程等实录的集合，倾注了教师的观察、教育评价，以及拟定之后续教育的策略。高水平的成长档案是既有赏心悦目之美感，也有教育价值。

简介：摘要：学生档案管理具有双重功能，既包括一贯的档案类功能，也应当发挥其在育人层面的功能，尤其是在服务学生成长成才方面。然而，当前学生档案管理存在一定的问题，比如学生对档案人的较为匮乏、学生档案管理制度不健全、过程性管理不到位、管理工作较为落后以及管理人员业务素养有待提升等等。对此，中职学校应该高度重视学生档案管理的育人功能，积极改革创新学生档案管理育人功能发挥的理念、方式与内容。本文以服务学生成长成才为目标，指出改进学生档案管理的几点建议，包括加大档案知识的宣传教育力度、建立健全学生档案管理制度、加强学生档案过程管理等几点针对现实问题的改进方法。

简介：摘要： 素质教育大环境下，幼儿园及幼儿教师需积极转换教育理念，充分结合幼儿天性特点，开展个性档案记录实践研究，积极促进教师专业成长。从而引发幼儿学习参与兴趣，加强师生、幼儿间情感互动沟通，保障其身心健康发展，全面提升幼儿综合素养，推动教师专业成长。本文结合当前幼儿教学状况，具体阐述幼儿个性档案记录实践及促进幼儿教师专业成长策略探究。

简介：摘要：幼儿个人成长档案记录着幼儿个体在幼儿园期间体、劳、智、德、美各个方面发展的过程，直接或间接的见证着幼儿某一时期或某方面发展的实际情况，是幼儿成长历程的缩影。迪庆州幼儿园地处偏远城区，由于民族文化、风俗、信仰、教育背景等因素的影响，我园幼儿在语言、生性习俗、言行举止、行为习惯等诸多方面存在着差异。把握不同的年龄特点，根据群体结构，注重幼儿个体差异，更能科学的设计和完善幼儿成长档案栏目。通过注重观察，及时更新、注重合理评价、家园合力等科学、有效的方法，能够发挥幼儿成长档案的积极作用，促进幼儿全面发展。

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简介：摘 要：学生成长档案袋来源于基本教育教学目标，以明确的目的把相关内容进行收集，再以恰当的分析和解释，反映学生的成长状况，并对学生起到反思和改进的激励作用。本文从高中生英语学习观的角度，对成长档案袋的设计与应用问题进行说明，其中重点分析成长档案袋特点，并用实例说明英语学习活动观支持下的高中生成长档案袋类型。

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简介：摘要：俗话说：“见字如见人”。 写字是一项技能，是一门艺术。作为语文教师，要尽自己最大的努力使每一个学生爱上写字，帮助学生练就一手好字，能伴随孩子一生的幸福生活。通过写字教学，可以培养学生的各种能力等。

简介：【摘 要】城乡交流过程中，农村学生受益，乡村教师得以到城区学校学习交流，城市教师也学会了如何独立面对困难，如何转换思维方式处理问题，如何应对接踵而至的新问题等等……敢于迎战困难，任何经历都是财富!支教经历成为教师成长的阶梯，也是值得珍藏的记忆！他们经历着，辛苦着，也收获着，幸福着！

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